简介：摘要：数学就是生活。只有把学生带入生活，真正感受到生活中的数学原型，学生才能真正理解数学，感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，从而更加热爱生活和数学。

简介：摘要：所谓的数学教学生活化一般情况下就是指，教师在课堂教学开展的过程当中将教学内容和实际生活之间有效的联系在一起，将知识呈现转化为生活情境的创设，引导学生在情境中加强数学学习的一种方法。所以，教师在教学开展的过程当中就可以通过生活化教学的引入让学生入情入境。能够在知识和实际生活当中构建桥梁，保障学生的数学知识的获取更加轻松和自然。

简介：摘要：当前，在小学开展英语教学活动之中，生活化教学已经受到了众多教师的欢迎，并且得到了广泛的运用，针对于英语学科而言，具备一定的启发性，而通过与生活相结合，能够促使抽象的英语知识变得具体化，促使学生能够更精准的掌握英语知识，并且充分培养综合能力。基于此，本文首先分析当前小学英语教学中生活化教学应用的现状，并视为切入点，探寻更为高效的应用策略。

简介：

简介：摘要：在能源互联网建设的过程中国家电网是主要的组成部分，并且伴随着城市规模的不断扩大，采集以及存储数据的规模也呈现出了爆发式增长的态势，面对此种情况，专家学者在电力大数据专题上延伸出非常多研究方向。笔者将会在本文的论述中通过整理智能电网、能源互联网以及电力大数据相关的文献资料，以此来归纳现阶段能源互联网建设的基本构架，并且分析现阶段互联网电力大数据的应用特征。以电力大数据的架构为基础研究电力大数据的应用类型，进一步分析电力大数据的应用场景。电力大数据技术的应用必定会使能源互联网的发展的脚步进一步加快，希望通过本文的论述能够为相关的研究以及工作人员提供一定的帮助与借鉴。

简介：摘要：如何将智慧校园建设与中等职业学校培养和造就高技能人才，为社会、为企业、为劳动者服务为办学宗旨紧密联系起来，需要从顶层设计上理顺架构的设计和思路，灵活运用到校园各类场景中去。本文主要针对数据架构的搭建以及应用场景的布局进行探讨。

简介：摘要：社区场景化课程资源的开发与利用指的是依托社区的文化场景，发掘社区场景当中所蕴含的课程资源，并整合到幼儿园的课程体系中。它有利于课程资源的丰富与优化。通过深入的实地调查、文献资料调查、民俗农村实地考察和师生交流，对文化场景进行课程的开发与利用，并整合到幼儿园的课程体系中，能够打破以幼儿园为中心的单一课程模式，优化幼儿的学习环境，给予幼儿生动的课程体验。

简介：摘要：随着电网进入三维设计和数字化建设管理的时代，从 BIM行业移植和定制解决方案是主要路线。不过，输变电工程由于其行业特殊性，应用场景与价值创造点存在较大的差异，也存在着技术变革过程普遍面临的问题，需要领域专家在工程实践中不断总结，形成特色化的解决方案。

简介：摘要： 阿斯泰尔最显着的特点是在表演中总是那样从容淡定，使舞蹈和演唱看起来 轻而易举，这也是他努力想让观众看到的效果。在整个职业生涯里，他始终在寻求 舞蹈编排上的新突破和带给观众的新鲜感，扩展歌舞片中舞段所涉猎的广度。在保持风格的同时，探索形式上的多种尝试，建立自成一派的创作风格。

简介：摘要 目的 探讨呼吸功能锻炼结合护理干预对肺癌患者自护能力、生活质量以及肺功能的影响。 方法 将 2017 年 8 月至 2018 年 7 月期间我院接受的行手术治疗的 96 例肺癌患者平均分成两组，分组依据为随机数字表法，其中一组 48 例患者行单一护理干预，另一组 48 例患者行呼吸功能锻炼结合护理干预，比较两组患者自护能力、生活质量以及肺功能评分。 结果 在护理之后，研究组患者的自护能力、生活质量以及肺功能评分均高于参照组患者，而且结果显示差异具有统计学意义（ p<0.05 ）。 结论 呼吸功能锻炼结合护理干预可以改善患者的肺功能，而且对于提高患者的自护能力和生活质量有极高的价值，可以在临床上推广。

简介：【摘要】著名教育家陶行知先生曾经说过幼儿的教育应该贯穿于日常生活中，社会即学校，生活即教育。在日常生活中培养幼儿的语言能力，能够收到事半功倍的效果。幼儿时期是语言发展的关键时期，幼儿园教师不仅要通过语言领域的教育活动对幼儿进行语言教育，还要在其他领域以及日常生活游戏生活中渗透语言教育。

简介：【摘要】近年来，随着教育改革的不断推进，在教学过程中融入生活情境这种教学方法得到了越来越广泛的应用。这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标，从而进行积极主动的学习，对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响。此外，生活情境紧贴学生的日常生活，数学来源于生活，因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识。

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简介：摘要：小学数学与生活联系较为紧密，教师可以结合学生的认知水平将生活带入到课堂中，同时引导学生将学到的知识去解决生活中的数学问题，实现学以致用的目的。生活是小学生的第二课堂，可拉近知识与他们的距离，合理的运用生活元素可以有效的促进课堂教学提升。教师应努力挖掘学生身边的数学素材，降低学生学习数学的难度，调动其探索的热情，激发学习兴趣，从而增强数学教学效果。

简介：摘要：音乐是无国界的，它能在很大程度上清除语言带来的障碍。结合完小的实际情况，制定符合完小英语教学现状的计划，才能把音乐在教学中的作用发挥大最大。音乐的融入使学生的学习具有活泼性、主动性和主动参与的热情，为他们的英语学习打下了兴趣的基础。

简介：摘要：学生视力，是个老生常谈的问题。从新中国成立开始到现在，国家一直在致力于学生视力的治疗和改善工作。其中，中小学生的视力问题尤为严重。中小学生自控能力较差，很多情况下，不能监管到位，养成了不良的用眼习惯，再加上并不是所有的孩子都有良好的用眼环境，造成了中小学生的视力问题凸显出来。本文从当前小学生产生近视的原因和对策两大方面，对文章进行分析和阐述，希望可以为广大教育工作者提供借鉴价值。

简介：摘要目的评价PBL联合场景模拟在全科医师规培心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation，CPR）教学中的应用效果，探讨有助于培养学员临床思维及实践能力的教学方法。方法选择江苏大学附属宜兴医院2018级规培全科医师40人，随机分成实验组20人（采用PBL联合场景模拟教学）和对照组20人（采用传统教学）。实验组通过课前准备、课堂讨论、实战模拟和分析总结等环节，进行4课时的CPR培训；对照组通过课堂授课、教学查房、分析讨论、技能培训等环节，进行4课时的CPR培训。对两组学员进行相同的理论考试、技能考核，并实施统一的问卷调查；应用SPSS 18.0统计考核与调查数据，组间比较行t检验或卡方检验。结果实验组学员的理论考试平均成绩为（87.5±4.3）分，高于对照组的（81.2±4.7）分；实验组学员的技能考核平均成绩为（91.0±1.5）分，高于对照组的（83.1±1.8）分；两项成绩的组间差异均有统计学意义（P<0.05）。问卷结果显示，认为所受教学方式对促进自身各项能力较为"显著"的实验组学员数量，多于对照组，且差异均有统计学意义（P<0.05）。结论PBL联合场景模拟能有效提高规培全科医师CPR教学质量，利于学员完善临床思维和增强综合处理能力。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理结合健康教育对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛及生活质量的影响。方法：将我院80例带状疱疹后遗神经痛患者，住院号随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施心理护理结合健康教育。比较两组对护理的评价、护理前后疼痛分值和生活质量。结果：实验组对护理的评价高于对照组，护理后疼痛分值低于对照组，生活质量高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：带状疱疹后遗神经痛患者实施心理护理结合健康教育效果确切，可缓解疼痛和改善生活质量。

简介：摘要：知识来源于生活，许多学科知识都与我们的日常生活息息相关。对于小学阶段的数学教学来讲，将其抽象的知识概念与日常生活相结合能够在很大程度上提升教学的效率与水平。数学知识虽然是枯燥且无味的，但是如果在课堂中巧妙的设置一些趣味的生活情景，能够调动学生对于学习的积极性，让学生设身处地的感觉到数学知识也不是那么的触不可及，而是充斥在生活的方方面面之中，从而不再抵触学习数学，而是以积极的态度去接受知识。本文就将以小学四年级数学为例，探究教学生活化的实践形式。

简介：摘要：我国社会经济的飞速发展推动了教育领域理念和手段的优化和转变。新课改明确指出：数学教学工作应当致力于培育学生对于理论知识的实践应用能力和动手操作水平。所以，小学阶段数学学科授课教师应当恰当运用有效教学策略，实现小学生数学数学知识与实际生活展开有机融合，进而推动小学生的这是学习效率和时间应用水平实现有力提升，促进学生在小学阶段实现综合性素养的全方位发展。基于此，本文以小学阶段四年级时期的数学学科教学工作为例，深入探讨了小学数学课程教学和学生生活的有机结合策略，以期可以为相关教师提供理论指导和经验借鉴。