简介:摘要:高中阶段的化学教学开始大量涉及微观知识,有机物等,这对学生在学习过程中造成了一定的障碍,所以在教学时老师应该以提高学生理解能力为主要前提,高中阶段的化学教学不仅要求学生掌握基础知识,还应该对学生的核心素养进行培养。但是部分老师受以往教学经验的影响,对如何培养学生核心素养感到苦恼。在进行高中化学教学的过程中,老师应该注意,对于高中阶段的学生来讲,学生的核心素养培养是至关重要的,通过对学生进行核心素养培养,不仅可以使学生掌握基础的知识,还可以对学生的感知意识,逻辑思维能力,建模能力,知识整合能力实践操作能力进行相应的锻炼,是提高学生综合能力的便捷途径。对此本文就如何进行高中化学核心素养培养展开讨论。
简介:摘要随着近几年国家实施新课改政策,改变了当前过于单一的教学形式,并脱离了原本以提高成绩为主要目标的模式,将培养学生自身综合素质作为当前最为重要的教学目的。因此,如何提高初中数学核心素养,便成为了当前教师应该思考的问题。
简介:摘要数学核心素养的生成具有过程性、情境性、主体性。在小学数学教学实践中,教师应遵循动态性、实践性和综合性原则,重点采取以下策略促进学生生成数学核心素养把握核心素养结构,设计生成教学体系;创设现实情境,激发已有经验;重视素养评价,助推学生发展。
简介:【摘要】:社会文明的发展和人们文化水平的提升,使得国家将发展重心逐步放在教育事业方面。开放性的识字写字教学,是我国小学阶段目前的主要教学任务。笔者在本文正确认识了培养识字写字核心素养的重要性,分析教学中的主要问题,并提出一系列可靠的教学措施。