简介：摘要：在新课程的改革背景下，提出了全新的教学要求，要将初中数学教学方式深入改革，构建轻松愉悦的教学氛围，组织开展实践活动，培养学生逻辑思维能力，增强学生核心素养下的综合能力，促进学生能够有效的全面发展，在学习知识的同时能够加强自身数学中和能力，从而提升学习成绩，促进课堂教学效率提高。

简介：【摘 要】当前，以核心素养推进教育改革与发展已成为与时俱进的共识。班级管理是培养学生的核心素养的重要核心环节，它要求教师重视班级管理，营造良好的学生学习氛围，形成良好的班级作风，促进学生的全面发展。从培养学生的核心素养出发，笔者探讨了在班级管理中培养学生的核心素养的策略，以期提高学生的综合素质。

简介：摘要：高中阶段的化学教学开始大量涉及微观知识，有机物等，这对学生在学习过程中造成了一定的障碍，所以在教学时老师应该以提高学生理解能力为主要前提，高中阶段的化学教学不仅要求学生掌握基础知识，还应该对学生的核心素养进行培养。但是部分老师受以往教学经验的影响，对如何培养学生核心素养感到苦恼。在进行高中化学教学的过程中，老师应该注意，对于高中阶段的学生来讲，学生的核心素养培养是至关重要的，通过对学生进行核心素养培养，不仅可以使学生掌握基础的知识，还可以对学生的感知意识，逻辑思维能力，建模能力，知识整合能力实践操作能力进行相应的锻炼，是提高学生综合能力的便捷途径。对此本文就如何进行高中化学核心素养培养展开讨论。

简介：摘要作为小学生接触的基础学科之一，小学数学对于学生各方面能力的成长有着十分重要的意义。随着新课改步伐不断加快，传统的教学模式也在进行着快速、有效的改革。小学数学的核心素养主要在于提高小学生的数学思维能力和应用意识，它对数学课程改革有着最为直接的指导作用。通过探讨新时期小学数学核心素养培养的策略，提出了相应的方向和措施十分必要。

简介：摘要随着近几年国家实施新课改政策，改变了当前过于单一的教学形式，并脱离了原本以提高成绩为主要目标的模式，将培养学生自身综合素质作为当前最为重要的教学目的。因此，如何提高初中数学核心素养，便成为了当前教师应该思考的问题。

简介：学生自主管理是指学生在老师的指导下,依靠班级主体力量进行自我教育和发展。开展自主管理,实际上就是让学生学会自我管理。老师的管理办法再好,都要通过学生的行动来落实。培养学生的自主管理能力,能够同时提升学生多方面的素养。教师可以在自习课管理、班级建设、课外作业等多方面尝试开展学生自主管理,促进学生核心素养的发展。

简介：摘要：新课程改革背景下，随着学科核心素养教育理念传播日益广泛，越来越多的教师深刻意识到学科核心素养培养在教学环节中的重要性。对于语文学科核心素养来说，语文核心素养的培养与发展是语文教学活动中不可或缺的环节。小学语文教师要充分把握语文核心素养的内涵和意义，并孜孜不倦地思考和探索创新性的教学手段，立足学生语文核心素养的培养，持续优化语文能力培养与提升的教学方案，由此不断促成语文学科学生核心素养的新发展。

简介：

简介：摘要数学核心素养的生成具有过程性、情境性、主体性。在小学数学教学实践中，教师应遵循动态性、实践性和综合性原则，重点采取以下策略促进学生生成数学核心素养把握核心素养结构，设计生成教学体系;创设现实情境，激发已有经验;重视素养评价，助推学生发展。

简介：【摘要】教师都清楚核心素养的培养对学生学习过程中发挥出自己的各项能力有着非常重要的作用，所以我国教育部发表的文件中明确指出了应该培养学生核心素养。为了响应国家号召，在小学课堂教育中，教师不能单纯教授数学知识了，也要在此基础上加入一些核心素养的内容，这样进行教学的安排可以让学生在遇到问题和事物的时候用数学的眼光和思维去分析。素质教育中核心素养是非常重要的组成部分，能帮助小学生提升综合素养和学科素质。下面谈谈笔者在日常教学中是如何培养小学生数学核心素养的。

简介：摘要： 现代学生发展要求不仅仅是单方面的，而必须是多方面的才能够符合他们的学习和成长。在学生的学习当中，老师的适当引导尤为重要，并且让学生做到全方位的发展和能力的增长，这样对他们的能力和素养才能起到真正的实践。小学五年级数学的学习内容相对逻辑性较强，所以为了学生能够有更好的收获，合适的学习方法和能力，对学生的整个素养培养起到积极的促进作用，可以帮助学生更好的成长，同时也是符合现代教育理念。

简介：现代社会的高速发展，对教育的要求也是在不断提高。21世纪科学技术的发展，要求我们必须要从基础教育抓起，为小学生制定科学合理的核心素养培养策略，关注学生身心健康，注重学生理想信念和核心素养的培养，还必须加强教育教学管理。本文主要从品格教育、优化课堂教学、创新教育模式、注重学习能力培养的几个方面阐述小学生核心素养的培养。

简介：摘要新课标要求教师必须将学生视作是教育的主体、教育的根本，教师需要体现出立德树人、以生为本的原则。教师不仅要传授书本理论知识，同时也要用自己的言行与态度引导学生，帮助学生行政正确的价值观、人生观与世界观。道德与法治教师必须肩负起学生品德教育的培养人物，用以身作则的方式为学生提供展示自我的平台，将生活与知识连接到一起。在学生不断获取新知的同时，强化学生的素养水平。

简介：【摘要】：社会文明的发展和人们文化水平的提升，使得国家将发展重心逐步放在教育事业方面。开放性的识字写字教学，是我国小学阶段目前的主要教学任务。笔者在本文正确认识了培养识字写字核心素养的重要性，分析教学中的主要问题，并提出一系列可靠的教学措施。

简介：摘要：教育改革的深入发展为初中英语教学的实施提出了新的要求，即在教学活动开展中，教师要着力培养学生的英语核心素养。阅读是初中英语教学的重要组成部分，同时也是培养学生英语核心素养的主要途径。对此，在组织初中英语阅读教学的时候，教师要立足核心素养培养要求，转变传统的教学方式，使学生在参与中提升语言能力、思维品质、文化意识等。

简介：摘要：关于基本识字的提案对当前的教育改革提出了新的挑战。教育工作者通过特定的教学工作来实现基本素养，并将其有效地融入语文小学。为了解释基本素养和中文素养，探索中文小学的新道路。为了有效地提高小学生的素养，有必要开始更新教学目标，更新教学状况和改进教学方法。

简介：

简介：摘要：新时期，培养学生语文核心素养，是教师组织语文教学活动需要完成的重要任务。课堂教学是以教材为依据，教材是培养学生语文核心素养的出发点。因此，在实施小学课堂教学的时候，教师要巧妙地应用教材，应用多样的教学策略，培养学生语文核心素养，促进学生有效发展。

简介：摘要：小学是义务教育的基础阶段，同时也是培养学生数学思维以及核心素养的重要时期，数学学科作为小学的三大主科之一，一直被人所重视，但是新时代对教学有了新要求，教育改革的初衷是为了培养学生感知意识、建模能力、空间想象以及思维能力，所以在进行小学阶段的教学过程中，也应该以此为目的进行教学，本文便对小学数学核心素养培养策略进行讨论。

简介：摘要语文课程致力于培养学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。新形势下新课程给我们教师提出了更高的要求，为了适应新课改，培养全面人才，提高学生的语文素养。我分别从培养学生的兴趣，走进教材体味人文精神，增加课外阅读背诵几方面进行了阐述。