简介：摘要：信息化教学能力是现代英语教师必备的技能之一。在本文中主要分析了在教学中英语教师的信息化教学主要存在的问题，并给出了提升教师信息化教学能力的途径。提升英语教师的信息化教学能力有助于提升教学质量，实现教育公平和改善课堂环境。

简介：摘要：本文通过高中英语课堂教学观摩，科学分析评估教师话语与教学质量的关联性，发现从控制教师话语量、输入有效的话语、提高提問的质量和给予合理的反馈等四个方面合理使用教师话语，能够提高高中英语课堂教学的有效性。

简介：摘 要：核心素养是教育部与 2014年提出， 2016年正式完善而下发的关于“中国学生发展的六大核心素养的”简称，核心素养理念就是要求现代的教育要培育出有文化、有思想、有生活技能、有社会观念由高尚道德情操的新一代社会主义建设者和接班人，所以基于核心素养的要求，广大教师也要重新定位教育教学，用先进的教育理念和丰富多样的教学手段培育出德育优良全面发展的人才。鉴于此，本文紧扣小学英语学科的核心素养试图探究小学英语教师应该如何落实自身的教师专业发展。也就是小学英语教师实现个人专业发展的路径探究。

简介：摘要： 本文主要对小学英语教师教学实践中出现的问题进行探讨，并浅谈立德树人背景下小学英语教师培养路径的研究分析 ，希望能促进小学英语的长远发展。

简介：摘要：本文阐述了城市型、应用型大学提升教师应用实践能力的意义，分析了城市型、应用型大学教师应用实践能力的现状与存在的问题，指出了城市型、应用型大学提升教师应用实践能力的有效途径。

简介：摘要：本文阐述了城市型、应用型大学“双师型”教师素质提升的意义，分析了城市型、应用型大学“双师型”教师的现状，从完善制度、拓宽培训渠道、产学研合作三个方面对双师型教师素质提升途径进行了阐述。

简介：【摘要】我们都知道，大学英语四级是目前高等学校评定在校生英语水平的最主要的标准和依据，因此绝大多数学生只顾通过四级考试，目的性极强，而忽略了大学英语学习的重要性和英语学习的真正目标，最为明显的就是体现在，很多学生不重视课本的学习，学习态度不端正，这种现象越加广泛，作者认为最终会导致大学英语教育的恶性循环。本文主要阐述了四级考试与课本之间有着重要的联系，只有掌握课本的内容，四级考试也就显得容易多了。

简介：摘要： “ 到了大学，你就轻松了。” 这是很多高中教师在鼓励学生们都会说的话，于是很多同学到了大学，就开始降低自己对学习的要求，特别是对 英语的学习。随着经济的全球化以及世界各地的联系日益密切，英语作为重要的信息载体之一，已逐步成为人们生活中使用最广泛的语言。而一所大学拥有良好的校园文化不仅对英语的学习也起着积极的促进作用，对学生的成长也有着不可忽视的积极影响。本文围绕大学校园文化对英语学习的影响展开讨论。

简介：【摘要】根据现有研究表明，儿童自出生到6、7岁这段时间是习得语言的最佳时期。英语作为一门国际语言自二十世纪以来就风靡于我国，也被我国列为义务教育中的主要科目之一，随着社会经济的不断发展，更多的人有了尽早学习英语意识，幼儿英语也成为当前的热门，很多私立幼儿园都把英语融入到幼儿的一日教育当中，很多的早教机构以及教育培训机构也都招收3到6岁的幼儿，语言的发展促进思维的发展，面对趋势，幼儿学习英语是有益的，探讨如何上好各个年龄阶段的英语课对于幼儿英语老师来说也是有价值的。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。近几年，大量的智能软件涌入教育领域，使智能技术与教学的融合程度更加深入，为英语教学实践带来全新的发展思路和机遇，也使英语教学呈现出多元化发展的态势。作为教育工作者，要把握时代的脉搏，跟紧时代发展的步伐，对当前教育模式做出深入思考。并利用人工智能技术的各项功能，不断创新大学英语教学的方法，为学生英语写作练习、口语练习、翻译练习带来个性化教学服务，不断提升学生语言应用水平，完成在不同场景中的良好表达和交际，为培养新时期语言人才提供更好的支撑和保障。本文就基于人工智能的大学英语教学模式展开探讨。

简介：摘要：本文以语言输入假说和人本主义理论为依据，结合目前高校大学英语分级教学中普遍存在的各种问题，比如学生精准分级难，高中低等级的教学目标设定难，落实因材施教难，教学成效评估难等，相应地给出了对策，以期为大学英语分级教学的进一步优化献策献力。

简介：摘要：为了进一步的提高大学英语课堂教学的效果，探究从大学英语课堂教学的现状解析作为切入点，探讨大学英语课堂教学的环境影响，探究大学英语任务型课堂教学引进策略，制定较为适合时代进展需求的大学英语课堂导入教学策略，为大学英语课堂教学提供更新的思路以及参考。

简介：摘 要 : 在大学英语教学中，课堂是教学的主要阵地，如何在英语课堂中，提高课堂互动的有效性，是保证英语教学质量的必经途径。在目前的大学英语教学课堂中，仍存在一定的问题。本文对大学英语课堂教学互动的重要性入手，针对当前存在的问题进行简单的分析，并提出了一定解决策略。

简介：【摘要】随着时代的发展，社会对人才素养提出越来越高的要求。思辨能力是学生所需要具备的一种素养。在大学英语教育中，教师需要重视对学生思辨能力的培养。通过强化学生的思辨能力不仅可以提高学生的学习水平，还可以提高学生辨别是非的能力，促进学生综合素养的提高。但是在现代大学教育中，很多教师忽略了对学生思辨能力的培养，使得学生思辨能力得不到相应的发展。本人就大学思辨能力培养进行了分析，并对如何构建思辨能力培养模式提出了相关策略。

简介：摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着科技的发展，网络信息技术已经融入日常生活的各个领域，为人们的生活活动提供了更多的便利和更高的舒适度。大学英语教学作为我国重要的教学课程，不仅能帮助学生扩大视野，发现更加宽广的世界，更能培养学生的英语应用能力，让学生在毕业后能快速适应全球经济一体化的时代发展。而口译属于口头表达的一种方式，能将所听到的信息进行较为通俗合理的转变翻译。现今社会高速发展之下，人们对于口译的要求也随之越来越高。所以，教师在大学英语口译教学中若能够充分利用网络资源，将可改善传统口译教学的弊端，更能使口译教学的质量不断提高。本文就网络资源在大学英语口译中的运用展开探讨。

简介：摘要：英语学习中，学习者经常会遇到这样的问题 :认识句子中的每一个单词，也知道句子的语法结构，但是仍然不能理解整句话的意思。相关文化背景的缺失是导致这个问题的重要原因。所以在英语词汇教学中，把不同语言的社会环境、宗教信仰、风土人情和语言习惯融入到课堂中对学习者理解其意至关重要。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大学英语词汇教学中的文化融入研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：　　【摘要】围绕 后现代课程理论为中心 ，从教育生态学的角度来 讨论在 网络环境下信息技术与英语课程的动态整合，提出构建一个满足个性化需求、多元的大学英语生态化课程体系，并 进一步促进大学英语 课程体系改革和个性化教学发展。

简介：摘 要：人工智能技术的发展和人工智能产品的应用,为高校英语教育带来了重要发展机遇。只有大学英语教师充分利用人工智能技术的优势,加强对学生英语基础能力的培育,才能为学生营造更广阔的发展空间,实现学生稳定和长远的发展。本文结合人工智能技术的优势,提出大学英语教学利用人工智能进行改革创新的对策,旨在为教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要： 英语是人与人之间进行交流的主要工具。语言是文化的载体，在利用英语进行交际的时候，交际双方或多或少地会受到文化因素的影响。因此，要想提升学生的交际能力，在组织大学英语教学活动的时候，教师要重视跨文化教学。在本文中，本人将以跨文化交际为切入点，就如何有效地组织大学教学活动进行详细说明。