简介：摘要陕北民歌是陕北地区劳动人民在日积月累的劳动与创造中得来的最好的劳动成果，所以陕北民歌在各色各样的地方音乐中也具有着举足轻重的地位。将陕北民歌的音乐艺术特色引入到高中的音乐教学中，是传承和发展我国多地域的民族民间音乐文化、提高高中生民间音乐知识素养的一个重大决定。

简介：自古以来，音乐就是一门非常伟大的艺术，因为它的存在，整个社会也变得更加丰富多彩，音乐教学在高中教育中显得尤为重要。然而，只有将“核心素养”渗透到高中音乐教学中，才能使学生感受到音乐所散发出来的无穷魅力。甚至在关键时候，音乐还可以为高中生今后的人生成长道路指引方向。

简介：摘要在高中音乐教育教学中，如何有效地加强师生之间互动，提高学生对音乐的兴趣与热爱，提升学生的音乐素养，让学生学到更多的音乐知识，培养音乐情怀与审美能力，使学生在综合素质方面得到全面发展，这也是新课程改革对音乐教学的要求。课程教学不再是单一的模式，师生之间的互动交流才能共同成长，这有利于调动课堂气氛，创造轻松环境，促使学生更加愉悦地学习。

简介：

简介：近年来，我国在积极进行人才培养的过程中，对素质教育的重要性产生了深刻的认知，在这种情况下，中学音乐教学的重要性突显出来。本文首先对创新教学与音乐教学之间的关系展开了全面分析，并对现阶段我国中学音乐教学对学生创新能力培养中的不足展开了探讨，在有针对性的提出解决意见的基础上，对应用音乐欣赏教学培养中学生创新能力应注意的问题进行了分析，希望对我国中学生综合素质的提升奠定良好的基础。

简介：内容摘要创新思维是人类最高层次的思维，它是创新教育的核心。培养学生的创新精神必须着力于培养学生的创新思维能力。音乐欣赏在音乐课中占据着半壁江山，是音乐教学的重要内容。音乐欣赏是一个独特而复杂的心理活动过程，是一种自由的主体审美活动。作为一种音乐欣赏活动，起音乐的非语义性和不确定性特征给学生对音乐的解读和演绎提供了联象、联想的光阔空间，它所表现出来的最大优势就是培养学生的创新思维能力。何为创新思维？在音乐欣赏教学中如何培养学生的创新思维能力呢？

简介：生活即教育,这句话非常准确地诠释了教学生活化的内核.文章结合《新课程标准》的教学要求,针对初中音乐教学中学生缺乏兴趣,教学效果低下的教学现象,进行了音乐课“教学生活化”策略的实践.好的教育理念需要不懈地坚持,好的教育策略也需要度的把握,好的教法运用时并非是单一性的.

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简介：摘要节奏是音乐的骨架和灵魂，在音乐教学中将节奏作为了解一个民族音乐文化的出发点具有非常重要的意义。吐鲁番木卡姆是新疆维吾尔族木卡姆的重要组成部分之一，它有一个显著的特点就是“无鼓不歌，无歌不舞；鼓变乐变，乐变舞变”，每部都有基本调式和典型的旋律型贯穿全曲，有相对固定的节拍、节奏变化模式。

简介：摘要美育是学校教育的一个重要内容，作为一名音乐教师，应重视学生审美能力的培养，充分挖掘教材中的审美因素，在音乐教学中渗透美育，培养学生的美感。

简介：摘要音乐是情感的艺术，作为音乐教育实施的一个重要途径—音乐课堂教学，必须重视培养学生的情感表达，引导学生感悟作者的创作意境是对作品最好的理解，并从中得到心灵上的艺术满足。从这个角度来说，音乐史可以说是进行情感培养的重要手段。

简介：摘要学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶,是教师在不断引趣、启发、练习、创造、反馈的过程中形成和发展的。教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动,把学生从简单低级的趣味性阶段,引向求知的乐趣上。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设合乎实际的教学情境,引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程,这是一种非常有效的教学方法。

简介：摘要音乐课对高中学生来说是一门十分重要的必修课，对学生未来的发展起着至关重要的作用。本文探讨了高中音乐的教师方法和策略，旨在提高高中音乐教学重量。

简介：摘要初中数学是一门基础学科，在数学课堂教学中恰如其分地组织学生自主参与探究知识发展的过程，对知识理解和掌握大有裨益，也更有利于激发学生学习的自主性和创造性。数学教师要彻底摈弃以例题、示范、讲解为主的传统教学方式，引导学生投入到探究与交流的学习活动的路子上来，充分发挥学生的主体作用，让学生亲自感悟知识的产生、发展和形成过程，进而培养学生终身受用的数学学习能力和创造能力。

简介：自主学习是时代背景下的一种学习方式，它是以学生为主的一种现代化的学习方式，其根本在于凸显学生的课堂主体性作用。然而，受应试教育影响，初中英语教学不乏存在“填鸭式”教学，让学生被动的接受只是，从而缺乏自我的思维锻炼，缺乏自主学习意识等等，不利于学生全面健康发展。对此，作为教师应结合时代发展需求，改变教学现状，基于学生的角度去构思教学活动，培养学生的自主学习能力等。

简介：摘要从心理学角度分析，知识的获得是一种主动的认知活动，学生不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。自主学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能，最大限度地保护了学生这种与生俱来的天性。

简介：作为初中语文作文教学的风向标,中考作文为语文教师的作文教学提供了很好的思路。在中考视角下,语文作文教学要重视学生创新能力的培养,体现立意新、材料新的时代特征;也要重视学生构思能力的培养,使作文结构完整、层次分明;还要重视学生逻辑能力的培养,使学生语言的内在逻辑与写作技巧融为一体,彰显作文的条理性。

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简介：摘要近年来，艺术课程对高中生心理的特有塑造功能越来越受到社会各界的重视。音乐欣赏课作为高中美学教育的重要内容，其课堂效率的高低，课程质量的良莠，都对学生审美能力和艺术素养的培育起到了不小的影响。在素质教育不断推进的大背景下，如何持续有效地提高高中音乐欣赏课教学水平，对全面培育高中生综合素质和身心健康有重要教育意义和社会价值。