简介:摘要初中音乐乐感及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要一环。同时也是陶冶学生情操的手段之一,更是提高学生个人综合素质的重要方面。本文从培养初中生音乐乐感及音乐鉴赏能力的教学原则出发,探讨了培养学生乐感以及音乐鉴赏力的具体教学措施,旨在交流更多更好的教学方法,促进教育系统的整体进步。
简介:摘要在新课程教学标准中明确要求,素质教育应促进学生全面发展。音乐学科作为高中教育的基础课程,鉴赏教学十分关键,如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生的创新能力,是高中音乐教师的基本教学任务。鉴于此,笔者结合自身多年的教学实际,以高中音乐鉴赏教学中怎么培养学生的创新能力作分析,同时提出部分有效的培养技巧。
简介:摘要随着教育改革的进一步深化,高中音乐鉴赏教学过程中,对学生审美素质的培养就愈来愈重要。这是对素质教学目标落实的重要举措,只有对学生的审美素质加强培养,才能有利于学生全面素质的发展。基于此,本文主要就高中音乐鉴赏教学中学生审美心理的表现以及培养教学的原则加以分析,然后结合实际对当前高中音乐鉴赏教学中学生审美素质培养现状和策略进行了详细探究,希望此次理论研究对学生的审美素质培养起到促进作用。
简介:摘要音乐鉴赏教学是高中音乐教学的主要组成部分之一,为此,本文结合个人多年教学实践,从引导学生聆听感受、给学生创造展示机会以及适当言语引导等方面,对高中音乐鉴赏教学进行了研究。
简介:摘要随着社会的进步,课堂也在进步,教学工具也在增多。从只有黑板、粉笔、粉笔擦,到现在拥有多媒体教学仪器、音响等。所以老师需要充分运用这些教学仪器。例如,制造优美的意境时,多媒体是不可或缺的教学工具。在课堂上,可以播放部分与小说有关的音乐、录像或视频,让学生从视觉、听觉方面感受到小说表达的场景与意境,让学生有亲临现场的感觉。老师在讲解课程的时候,要主动引导学生领悟小说的语言魅力、体会小说的语言艺术,感受小说的语言美感,寓情于景,激励学生发挥无穷无尽的想象,尽情翱翔在想象的天空中,感受语言带来的美妙体验。所以,老师要不断发掘小说的内容,也可以让不同的学生从不同的方面看到不同的世界,体验小说的乐趣。
简介:摘要本文就音乐欣赏教学理论结合自己教学的实践经验,重点阐述了在欣赏教学的三个阶段运用到的教学方法,希望本文对音乐教师在实际教学中有所启发和帮助。