简介：随着国际上对我国对外开放政策逐步深入的了解以及全球气象科技交流的需要,小规模的中苏气象科技人员的交流也已经提上了议事日程。一概况去年初,国家气象局通知我院,有赴苏访问学习的名额,希望组织人员进行强化培训,以便参加五月中旬的VST(R)考试。我院庚即于三月上旬仓促举办了第一期参加俄语VST出国考试的强化培训班。

简介：本文旨在进一步强调俄语使用者纯正的俄语语法布局在人际交际中的意义,并尝试推荐关于掌握俄语＂一致关系＂、＂支配关系＂的一些方法,供俄语学习者参考。

简介：摘要：近年来国家提出了一系列高校改革的政策，创建“双一流”，从目前社会对人才需求状况来看，专业+俄语人才培养是为了提高人才的专业技能且趋于重视实践能力复合型人才培养。从以往的教学管理角度出发，暴露出了很多的管理问题，课程形式单一、课程内容陈旧等。传统的教学模式，已经无法适应现代社会的需要，本文对专业+俄语人才培养模式进行探讨并分析俄语教学管理方法。

简介：为全面推进素质教育，促进山东省中学俄语教程和教学改革，加强中学俄语教师队伍建设，从理论和实践层面提高教师素质，提高俄语教学水平，2008年10月25日--26日，由山东省教研室、省教育学会外语教学研究专业委员会主办、济南外国语学校承办的山东省首届中学俄语教学研讨会在济南召开。来自全省各地及山西、河北、湖北、江苏、河南等地的俄语教师近百人参加了会议。

简介：1999年10月教育部考试中心制定了(2000年普通高等学校招生全国统一考试俄语科说明》(以下简称《俄语考试说明》)。与往年不同的是2000年俄语科考试说明，不仅包括试卷结构调整幅度较大的2000年使用的不含听力的《俄语考试说明》，而且还推出了初拟在2002年使用的含听力的俄语考试说明。

简介：2008年3月20-23日，由中国俄语教学研究会和解放军外国语学院共同举办的“信息化社会的俄语与俄语教学”学术研讨会在洛阳召开，共有来自国内外40余所院校的近80名代表参加。

简介：一俄语词重音本质是一个未研究透彻的问题。笔者曾在拙作《俄语词重音本质》(载于中国人民解放军国际关系学院学报《外语研究》1990年第3期)中谈及自己的基本看法,但似乎言犹未尽。经过进一步实验、学习与思考,有些问题更加明确,希望和苏联80年《俄语语

简介：俄语表示事物约数时，可用около,лрзблизтелъно等表示，也可通过调整表示数量意义词组中的词序表示。

简介：摘要汉俄语音对比是汉俄对比中一项重要组成，历经各个时期，传统的汉俄语音对比研究在不断地探索与推进。此外，引入声学分析，以实验为手段的汉俄语音对比研究也逐渐的成为语音对比的一种新的研究趋势。

简介：俄语强化教学问题探讨张晶黑龙江大学随着中国与俄罗斯关系的改善及交往的发展，中国人学习俄语的热情正不断高涨。客观形势给我国俄语教学提出了迫切的任务──不断提高俄语教学法水平，改善教学手段，以提高单位时间内的教学质量。在寻求解决这一课题的途径时，有必要回...

简介：在现代俄语句法体系中，无人称句占有十分重要的地位，其语义特征复杂。本文主要对无人称句语义特点进行探析，指出俄语无人称句的核心语义特征是主体的被动性、行为的不由自主性、动作的不可控制性和情景的不可知性。

简介：一、设置俄语托福考试的目的在苏联时期，基本上每所大学里都有外国学生。这些学生大多数来自发展中国家。他们受本国政府派遣，免试入学，免费学习，享受学校提供的奖学金。苏联解体后，外国学生，除有政府间协议者外，在俄罗斯学习都需要交费。虽然俄罗斯的学费相对比较...

简介：俄语教师在教学中,不仅要向学生讲解语言知识,更要关注和语言密切相关的文化知识的传授。学习语言知识必须结合文化特点,通过语言的表达来拓宽学生对国家文化和国情的认知,这对于培养合格的俄语人才是至关重要的。

简介：在汉语中，量词是表人、事物或动作的单位的词。如一条裤子、二杯水中的“条”和“杯”。虽然俄语中没有量词这一词类，但类似的表达方式仍是处处可见的，如6yTbIJIKaBOлbI（一瓶水）。英语中也没有量词这一类词，但在英语语法中，仍然有量词这一说法。如apieceofpaper，acupofwater等就是数量结构的一种表达方式。在英语教学中往往以这种数量词的方式来变通讲解这种结构。其实在俄语教学中也可以借用汉语中的量词来变通讲解这种结构，并且能起到事半功倍的作用，同时也能对6yTbIJIKaBOлbI这一类短语中的二格名词作以清楚的解说。

简介：俄语数词产生于俄罗斯民族文化的土壤,依托концепт（观念）对抽象数目的诠释而获得词类定位。观念不仅定位了具体数量的表达方式,也反映了数量关系的逻辑思维,还建构了数量概括性的多维认知。本研究从观念与数词相互作用的视角,阐述了俄语数词曲折的形成过程,揭示了外来观念对数量进位制的影响以及数词观念域的种种表现形式,并据此对两者之间的关系进行分析,也对俄语数词发展的路径作出进一步论证。

简介：否定提升是指否定由从句移向主句或由从属不定式移向主导动词或情态词这一语法现象。否定提升是一种礼貌的语言表达方式，但其使用却受到诸多因素的制约。本文主要剖析俄语中否定提升产生的原因。

简介：

简介：俄语写作仍然是高校非俄语专业学生的薄弱环节，全国统一俄语四级统考中，写作一项学生普遍失分很多，远没有达到大纲所规定的要求。本文就如何指导统考前俄语写作谈了自己的粗浅看法，愿与同行交流以便达到抛砖引玉的目的。

简介：全国高考俄语试卷的最后一部分为短文写作，要求考生写出一篇80—100字的作文，以测试考生的俄语书面表达能力。一、高考作文评分标准本大题总分30分，按5个档次给分。评分时，先根据考生所写短文的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后按照该档次的评分标准确定或调整档次，最后给分。每个语法错扣1分；每个单词错（用词错误、拼写错误）扣0．5分；每4个大小写错、标点符号错扣1分，从已确定的档次分中扣除。短文词数不符合要求的，每少5个词扣1分。

简介：《俄语情景对话》依据现代外语教学法的交际原則与情景原則,在参阅国外大量资料的基础上,重新设计、编写而成。为贯彻交际原則与情景原则,该书设计了近二十名主要出场人物,以利读者根据人物的身份、彼此间的关系来识别和理解各个言语交际情景的性质和对话的特点。该书选择了日常生活中最常见的十三个交际项目,列为十三章(结识,会见,旅馆,电话,市内交