简介：摘要：俄语教学中的“语法同义结构”也称“同义现象”，是指语法结构中语法成分及其位次不同而意义基本相同的结构。对于同义结构，俄语语法教学往往从词法、单句和复句等层面考察语言体系的结构规律，从而在实践中加以运用。

简介：摘要：俄语词法教学中，在讲授每个语法现象、语法结构基本用法的同时特别要关注那些特殊用法，也就是非基本用法（转义用法）。本文重点介绍名词与动词的非基本用法，这两类词是俄语中不可或缺的实词，因此对这些非基本用法的掌握势在必行。

简介：摘要：本文旨在探讨俄语学习策略对学习成效的影响，并从不同角度分析各种学习策略的有效性和实际应用。通过研究俄语学习策略的影响因素，旨在为俄语学习者提供更有效的学习方法和指导，提高学习效率。

简介：摘要：外语教学的最终目的是培养学生以口头和书面的方式使用目的语进行交际的能力。高校作为培养俄语人才的重要摇篮，加强高校俄语教学法的改革与创新，有利于培养出专业知识过硬的高素质俄语人才。这其中，语法课作为一门专业必修课程，一直是我国俄语教育事业中的一大难题。因为它既考验教师的教学能力，同时也要求学生具有一定的自主学习能力。本文仅从一位普通的俄语语言文学硕士生的角度出发，以本人在求学过程中切身实际的体会，提出一些拙见,从“教”和“学”的双视角出发，深入探讨研究其过程中的重重难题，重点剖析原因，以及提出一些解决办法。

简介：摘要 人民的文化历史民族特有事物词汇和思想，无疑反映在他们的思维方式和语言上。因此，语言学探讨语言与意识之间的关系，语言和文化在世界概念化和认知过程中的作用，人类认知能力与语言的联系及其相互作用的形式等问题。

简介：摘要：“新文科”是把现代信息技术融入哲学、文学、语言等传统文科的课程中，开展文理交叉，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养。新文科的“新”是相对于传统文科而言的。传统文科重视专业培养，专业划分明显，学科建设任务清晰，但是人才培养难以博通，容易形成专业壁垒，制约人才全面发展。在这种背景下，俄语课程中对其他文科内容的吸收和融合成为可能，并变得越来越必要。此外，利用新技术和新的资源可以深入挖掘中国文化元素，使其转化成俄语课程的必要补充，让学生在学好俄语语言技能的同时更好地在工作和生活中向俄语世界讲好中国故事，传播中国声音。

简介：摘要：在课程思政背景下，如何在课程教学实践中立德树人，把德育教育贯穿和渗透在学生思想与行动中，提升国民素质，是我们高校教师在教学过程中值得深思的问题。本文以辽宁科技学院为例，在大学俄语（1）课程中，以CBI为理念，以目标管理为指导，以《习近平治国理政》为行动纲领，将俄语基础课程教学与思政育人功能有机融合，有效提高课程教学和提升学生外语能力、人文素养及道德品质，为促进地方经济发展提供智力支持。

简介：摘要：本文将围绕提高高职院校小语种课堂教学效果，展开相关研究。研究主要以俄语为例，提出提升该语种教学效果的路径与策略，通过策略的有效实施，进一步提高高职俄语课堂的教学质量与效率，同时还能培养学生的外语素养。

简介：摘要：本研究旨在探讨中学体育教学中学生体质提升的策略。通过分析学生体质下降的原因，包括生活方式的改变、教学模式的单一、教学资源的不足以及家庭社会环境的影响等因素，提出了一系列有效的策略。针对课程设计，建议采用多样化和个性化的方式，设置丰富的体育项目，制定科学合理的训练计划。在教学环境建设方面，强调营造积极向上的氛围，加强体育与校园文化的结合。此外，还应注重培养学生良好的生活习惯，将体育锻炼与生活方式的养成相结合。通过实证研究验证这些策略的有效性，为中学生的体质提升提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：中学数学教学中培养学生的创新能力是当前教育改革的重要目标之一。创新能力的培养不仅有助于学生在学术领域的成长，同时也为他们未来的职业生涯和社会适应能力奠定坚实基础。本文旨在探讨和分析在中学数学教学过程中如何有效培养学生的创新思维和创新实践能力。通过构建开放性的学习环境、采用探究式和项目式教学方法、强调学习过程中的错误容忍度以及鼓励学生批判性思维，本文提出了一系列具体的教学策略和实施步骤，旨在帮助教师构建有利于创新能力培养的教学体系。

简介：摘要：随着教育模式的转变，中学生的自主学习能力在体育教学中显得尤为重要。本文旨在探讨如何在中学体育教学中培养学生的自主学习能力，并提出有效的策略。通过文献综述和实地调研，分析了当前中学体育教学现状及存在的问题，并在此基础上构建了一套促进学生自主学习的策略框架。研究强调教师角色的转变、教学内容与方法的创新以及评价机制的改进对于激发学生的主动学习意识、培养其自我管理与反思能力的重要性。最终，提出了一系列切实可行的建议，以期为中学体育教学实践提供参考。

简介：摘要：在新课程标准下，中学体育教学的目标不仅仅是提高学生的身体素质，更重要的是培养学生终身参与体育活动的兴趣和习惯。本文探讨了新课标下如何有效培养中学生的体育学习兴趣。通过文献综述、实地观察以及问卷调查等方法，分析了影响学生体育学习兴趣的因素，并在此基础上提出了相应的策略。这些策略包括创设积极的体育学习环境、增加体育课程内容的趣味性和实用性、采用多样化教学方法、加强师生互动、合理设置学习目标与反馈机制等。实践表明，这些策略能显著提升学生参与体育活动的热情，为学生终身体育打下良好基础。

简介：摘要：在当今社会，繁重的学业压力和激烈的学习竞争导致许多学生忽视了体育锻炼的重要性。然而，培养良好的体育习惯对于学生的身心健康、心理发展和社会适应能力具有深远的影响。作为中学体育教师，要加强对学生体育习惯的培养，为学生今后的发展奠定良好的基础。在此，本文从“制订体育锻炼计划，激发学生运动热情”“借助现代信息技术，指导科学锻炼方法”“举办体育活动赛事，宣传体育锻炼导向”三个方面出发，对于中职体育教学中学生体育习惯的培养策略进行了具体的探究，希望可以为广大教师提供相应的参考。

简介：摘要：为了解决区域中学体育教学中学生体质问题，更有效地增强学生体质，使学生形成终身体育锻炼良好习惯，本文通过对区域中学的学生进行研究。增加体育课时、多样化运动项目、体质测试与监测、课外体育活动、家校合作、足够的运动设施、卫生与安全教育、利用信息技术等策略来提高学生的体质。供同行参考。

简介：

简介：摘要：随着互联网的普及，中学生上网已成为日常生活中的重要组成部分。然而，中学生上网所带来的利弊也备受关注。本文从中学生上网的利与弊两方面进行分析。探讨了中学生上网所带来的积极影响，如拓展知识面、增强学习效率、促进信息交流等。剖析了中学生上网可能引发的负面影响，例如沉迷网络、影响学业和社交技能、接触不良信息等。最后，提出了有效的管理和引导中学生上网的建议，包括建立健康的上网习惯、加强网络安全意识、提升网络素养等。通过对中学生上网利与弊的探讨，有助于家长、教师和社会更好地引导中学生合理利用互联网资源，促进其健康成长。

简介：摘要：寻找教学的突破口，立足教学实际，开展表现性评价，与新课程改革的教学理念，紧密的连在一起，注重学生艺术素养的培养，才能展示学科教学的特色，为学生提供更多的话语权，有计划性的进行知识内容的延伸。本文全面探索中学音乐教学的开展实际，结合文章中所提到的表现性评价手段，灵活性的进行教育内容的整合，放宽教学的范围，突出音乐课程的艺术特色，增强学生的认知水平，组织学生自由地进行创造，恰当性地进行教育体系的更新，全面培养学生的艺术素养。

简介：摘要

简介：摘要:在中学历史课堂教学中，学生自主学习能力的培养是一个重要的教学目标。自主学习能力是指学生在学习过程中能够自我激发学习动力，主动参与学习活动，并掌握学习策略和方法的能力。这种能力不仅有助于提高学生的学习成绩，更是学生未来发展的必备素质。学生自主学习能力的强弱决定着学生学习效率的高低，对学生终身发展有着深远影响。在新课改背景下，中学历史课堂教学中培养学生自主学习能力也就成为了教学改革中的重要课题。因此，本文旨在探讨中学历史课堂教学中学生自主学习能力的培养策略，以期为教育实践提供有益的参考。

简介：摘要:“自主学习是信息化时代教育的趋势。” 本研究探讨中学信息技术课堂教学中如何有效培养学生的自主学习能力。通过引入项目学习、个性化学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提升学生的自主学习能力。