简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，对于对于小学英语教学的也提出了更高的要求，核心素养理念目前已经成为教学的重要目标。同时，由于受传统的课堂教学模式的影响，在小学英语教学中真正落实核心素养目标遇到很多问题和阻碍。根据现代教育课堂的教学要求，随着新课程改革的发展，小学英语要求培养学生的英语核心素养。因此，如何在小学英语教学中切实培养学生核心素养，是教师讨论的重要话题。在实际教学中，小学英语需要着重对于学生的听力、阅读和综合知识运动能力的培养，因此，教师在英语小学中需要注重学生的综合能力发展和培养，切实提升学生的英语综合能力。，有利于培养学生的英语核心素养，促进学生的更好发展。

简介：摘要：随着新课程标准在小学开始得到逐步的落实，如何培育学生的综合能力已经成为全体小学英语教师的一项重要思考任务，需要教师不断根据教学实际来进行优化，相应的思路、策略也得到了广泛的落实。英语综合能力的培养是现代教育理念的体现，其更加强调以学为前提，以教为中心，以作为目的的立体化课堂构建。本文就如何在核心素养背景下的小学英语教学中展开培育学生的综合能力做出一定的探讨，并提出恰当的策略。

简介：摘要：英语是一门极具实用性的学科，该“实用”特点主要表现在英语知识能够如同语文知识一般，有效地运用在客观生活当中。为了培养小学生英语综合语言的运用能力，英语教师则可以基于绘本语料、趣味预料、真实语料三个角度开展阅读教学，并让小学生们在阅读化的演练中，逐步生成使用英语进行表达的自信，逐步具备使用英语进行交流、进行演讲的能力。

简介：摘要：时代和社会在不断的发展和进步中，高中英语教学需要凸显出个性化的特色，培养学生的综合能力，在教育领域涌现出越来越多的新型教育方式，值得我们去试探和尝试，在教育方式的选择过程中，一方面需要契合高中生的认知规律，打造合理的教学模式，另外一方面需要以学生为本充分凸显出学生的学习兴趣，培养提高学生的听力水平，阅读能力等多方面英语能力，也可以利用思维导图的形式，掌握一词多义的方法，用阅读来促进写作，使学生的写作水平和阅读水平双双得到提高，本文围绕着个性化高中英语教学和学生综合能力培养展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。

简介：摘要：技工院校作为专业人才的培育基地，其语文教学不仅承载着传授语言文化知识的任务，更应当致力于培养学生的综合职业能力。在技术技能培训的同时，如何通过语文教学锻炼学生的思维逻辑、沟通表达与职业素养成为一个重要课题。语文作为一门基础学科，其在学生综合素质培养中的作用不可小觑。当下，工业化与信息化快速发展，对学生的实际应用能力提出了更高要求，技工院校的语文教学应当与时俱进，引导学生能够有效地将语文知识与职业技能相结合，以适应未来职场的多元需求。因此，探索在技工院校中进行语文教学的新方法、新策略，对于促进学生综合职业能力的全面发展具有深远意义。

简介：摘要：学前教育专业中的美术综合能力培养是培养优秀学前教育教师的重要组成部分。本研究旨在探究中职学前教育专业中美术综合能力的培养方法和策略，以满足不断增长的学前教育需求。通过文献综述和实地调查，我们分析了美术综合能力的内涵，探讨了培养过程中的关键要素，提出了一些建议和建议，以提高学前教育专业学生的美术综合能力，为他们未来的职业发展做好准备。

简介：摘要：综合实践活动课是在新一轮新的教学改革中，为提高学生的独立探索与科学的意识而提出的一种全新的教学方法。在教学过程中，教师应注重培养学生的自觉性和探索性，力求使课堂充满趣味性、探究性和时代性，充分发挥学生的学习兴趣，并使学生达到自我探索的目的。

简介：摘要：地理这一科目文理交融，综合思维是地理学科中重要的能力之一。综合思维能够帮助学生更好地理解和应用地理知识，在实践中发现问题和解决问题，而作为地理教师，也应该认识到地理知识的难度与复杂性，在实际授课中帮助学生形成高效科学的思维体系，从而更好地分析知识，学习知识，提升对地理重难点的掌握能力，强化学生思维水平。下文笔者也将对地理教学中，培育学生综合思维的措施展开分析。

简介：摘 要：教育的不断改革与发展，对于小学科学方面的教学也有一定的影响。新课程在改革的过程当中，对于一些基础学科方面也有所重视，小学科学教育是其中的基础学科之一，小学科学能够以科学的方式对于学生们的思维以及能力方面进行培养，能够很好的启迪学生们的思维，培养小学生们的多方面发展科学方面的素养，也能够使小学生们对生活方面的认知更加的深刻，了解到科学技术的发展能够通过实验探究推理出合理的科学理论。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，初中体育教育备受重视。初中体育课程不仅仅是锻炼学生的身体素质和体育技能，更重要的是培养学生的综合能力。随着社会对人才的需求越来越高，学生的综合能力也成为评价学生综合素质的重要指标之一。初中阶段是学生成长发展的关键时期，因此，通过体育教育培养学生的综合能力具有重要的意义和价值。因此，学校应该重视体育教育，提供良好的体育教学环境和资源，积极培养学生综合能力，为学生的全面发展奠定基础。

简介：摘要：随着教育改革不断的推进，教学模式不断创新，在初中语文教学中综合实践能力培养越来越受重视。但在实际教学活动中，语文综合实践板块还存在一些地方性差异。教师应在中考视阈下对语文综合实践教学进行调整，根据学情提出有效实施策略，从而提高学生语文学习效率。

简介：摘要

简介：摘要：在高中生物教学中，实验占有重要内容，可以使学生形成关键的学习能力与必备品格，是生物学科核心素养中科学探究能力的重要培养途径。因此，在实际教学中，教师应从当前的高中生物实验教学情况出发，综合新课标的相关要求、学生的实际学情、高中生物实验教学的特点等创新教学方案，在全面提升高中生物实验教学质量的同时，帮助学生形成良好的观察、描述、假设、分析、验证、判断、解释、总结等科学探究能力。

简介：摘要：创新是现代社会高度重视的能力之一，对学生未来的学习和职业发展具有重要意义。因此，在初中生物实验教学中，对学生的创新能力进行培养是极为有必要的，通过相关策略的实施，学生将更有可能在初中生物实验教学中培养出创新能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。本文主要对初中生物实验教学中培养学生创新能力的必要性进行了分析，并提出了相应的措施，以期促进初中生物教学的进步。

简介：摘要：核心素养教学对高中生物提出了全新的要求，教师要运用有效化的教学方法，对生物教学中的健康教育、青春期教育、医学卫生教育、心理教育等方面展开分析，带领学生有序的展开知识学习。因此，教师要注重培养学生的自主学习能力，对教学过程进行总结，进一步带领学生展开学习，促使学生提升学习注意力，进而达到知识学习的目的。本文针对核心素养教学背景下高中生物教学中学生自主学习能力的培养展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：生物课程教学中，教师往往强调学生的主动参与，注重引导学生应用科学的观点、知识、思路与方法，处理实际问题。教师要想保障生物课程育人价值的充分发挥，就要以创新能力培养为核心，从生物课程特征出发探究实验教学的有效路径，使学生能够在实践与探究中得到生物学科核心素养的发展。基于此，本文将以创新能力培养为核心，探究初中生物实验教学的有效路径，以期为相关生物教学活动的开展提供一定参考。

简介：摘要：核心素养被认为是现代教育的核心，强调学生需要具备的跨学科技能和知识，以应对复杂的现实问题。自主学习是核心素养的一部分，要求学生能够积极主动地参与学习过程，自主思考和管理学习。本文通过讨论核心素养与自主学习的关联性，提出了一系列在高中生物教学中培养自主学习能力的策略，通过案例分析，论文进一步展示了这些策略的有效性，强调了它们如何有助于学生在高中生物教育中发展自主学习能力。

简介：摘要：生物学是一门实用性很强的科学，它是以实验为依据的严谨科学。在教学中，通过对教学内容的分析，将理论与实践相结合。在这种情况下，本论文以对学生创新能力进行培养的重要性为出发点，在初中生物实验教学的背景下，对如何提高学生的创新能力进行了探索，希望能够在高品质的生物实验教学中，推动学生的创新能力的发展，为学生的生物核心素养的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：生物实验课是培养学生创新思维和实践能力的主要阵地。在生物实验课中培养学生的动手能力，挖掘学生的创新潜能，发展学生的创新技巧是实现新课程目标教学理念之一，也是素质教育的重点内容。基于此，本文对初中生物实验课堂教学中学生动手能力的培养展开探究。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，人们对科技的要求越来越高。在当今时代，老师们需要能够培育出既有创造力又有全面素质的高质量的人才，而这种高质量的人才所需要的就是自我的学习能力。本文从多个角度对在“核心素质”的环境下，如何对高中生物课堂中的学生进行了自我教育，并对其进行了相应的研究，以期给有关部门的工作人员带来一些启示和参考。