小学科学中高段学生综合能力的培养

小学科学中高段学生综合能力的培养

余砥柱 

湖南省平江县新城学校  邮编414500

摘要：教育的不断改革与发展，对于小学科学方面的教学也有一定的影响。新课程在改革的过程当中，对于一些基础学科方面也有所重视，小学科学教育是其中的基础学科之一，小学科学能够以科学的方式对于学生们的思维以及能力方面进行培养，能够很好的启迪学生们的思维，培养小学生们的多方面发展科学方面的素养，也能够使小学生们对生活方面的认知更加的深刻，了解到科学技术的发展能够通过实验探究推理出合理的科学理论。

关键词：小学科学；中高段学生；综合能力；培养

新课程的改革对于科学课程的标准方面也有所重视，学生们在学习科学的过程当中需要以学习探究为主要的学习目标，在对学生们进行科学方面的教学时需要设计一套完整且有框架的教学目标以及教学主题，以启发、帮助、引领的身份带领学生们去探索更多科学方面的知识。在对小学生们进行科学方面的教学时，也需要根据小学生们的实际情况来进行分层次的教学。对于中高端的学生们来说，他们在对科学方面进行理解时，理解的更加透彻，我以在实际教学的过程当中，可以通过科学知识的传授与人类社会发展进行紧密的联系，更好的培养小学中高段学生们对于科技方面的学习，促进小学生们的科学思维发展。

1小学科学教育对小学高段学生的教育意义

小学科学这一门课程以及整体的教育对于同学们的教学有着全方面的影响，因为这是一门由多种知识并且统筹在一起的。综合性学科。对于高端的学生们来说，不仅仅要让同学们学会更多的知识，更重要的是培养同学们的观察能力。要让学生们学会更多的道理以及知识，要树立更好的科学价值观，通过科学的观点来看待这个社会，并且培养自己的综合素质。

1.1科学教育素质是现代化教育的基本素质之一

科学教育的有效实施也进一步展现出了人们进入到了科学化的时代，科学技术是否先进和整体的社会发展有着密切的联系。小学阶段正是同学们思想意识初步形成的最好时期。所以对于这一阶段，如果老师能够给同学们尝试更多的科学知识，必然能够让同学们得到更多的启发，这样可以让他们从小就有更好的科学意识。可以运用到课堂上所学的科学知识以及观念等来对生活当中的问题进行有效的解决，进而提升同学们自身的综合素质。

1.2有利于提升学生们的科学创新能力

对于小学阶段的孩子们来说，他们都是天真烂漫的，喜欢玩耍，对于未知事物的好奇心是极强的。特别是对于身边未知的事物充满着探求的渴望。把这个小学科学教育来说主要是从同学们的心理生理等方面来进行入手，定了更好的启发同学们的思维，让同学们有更强的动脑意识以及动手意识，培养同学们的实践能力，动手操作能力。特别是在进行科学实验的过程当中就能够激发同学们的创造能力，能够激发起同学们对于该内容的兴趣以及热情。

1.3有利于帮助学生了解更多的科学道理

在科学课程的教育当中，主要是通过科学的观念以及态度等来更好的培养学生们有自主学习的意识，让同学们能够在这一过程当中了解到更多的科学道理，来培养同学们的个性特征。在教学时老师也会采用实验的形式，让同学们对于所学的内容印象更加深刻，这也给同学们提供了更好的发展空间，提升了同学们自主学习的积极性以及热情心。所以在实际的教学当中就需要让同学们进行动手操作，对问题进行思考，老师就不能够进行过度的干预。

1.4是促进我国科教进步的奠基工程

科学教育的实施也是人类文明进步的一个重要举措。而对于小学高段的同学们来说，科技教育也彰显着我国科学的进一步发展。通过在这一过程中对同学们实施科技教育，不仅能够让同学们学到更多的科技知识，培养同学们的科技事业，同时还能够激发起同学们对于科学的热情以及热爱，从而让同学们有实事求是的态度，吃苦耐劳的精神，能够遇见困难迎难而上。

2提升小学科学高段学生综合能力培养的策略

现行阶段，科学技术的不断发展对于科学知识方面的拓展以及教授有着多方面的影响。在小学教育的过程当中，对于科学方面的教育需要从多个方面来进行深入，积极的培养学生们对于科学方面的热爱以及兴趣，积极响应科学兴国，打好坚实的基础，正确的树立科学方面的观念，目前科学是第一生产力，有效的提升科学教育方面的教学地位，能够更好的促进小学生们的综合能力方面的提升，在实际教学的过程当中，需要对学生们的学科重视度方面有所促进，在实际教学的过程当中，需要制定相关的考核评价体系，促进整体的科学教育教学工作，还需要对小学科学老师的综合素质能力方面进行提升，落实相关的科学教育工作，在对学生们进行科学方面的教学时，还需要借助科学实验更好的拓宽学生们的学习视野，更好地学习科学方面的知识，培养小学生们的综合能力。

3结束语

综上所述，在对小学阶段的中高段学生进行科学方面的教学时，需要根据学生们的实际情况，促进教育教学工作的推进，小学的科学教师需要积极的响应新课程的改革，我好的激发小学生们对于科学方面的兴趣和用现代化的教学方式更好的培养小学生们，对于科学方面的认知，对进小学生们综合素质的发展，培养健全型人格。

参考文献：

[1]罗邦槐.小学科学高段学生综合能力的培养[J].电脑爱好者（电子刊），2021(139):1.

[2]周兴友.小学科学高段学生综合能力的培养[J].读天下(综合)，2019（3）:242.

[3]张嘉晨.小学科学教学中学生综合实践能力的培养[J].理科爱好者(教育教学），2021（15）:2.