简介：【摘要】目的：分析社区护理用于高血压的价值。方法：2020年1月-2021年12月本社区卫生服务中心接诊高血压病人60名，随机均分2组。试验组采取社区护理，对照组行常规护理。对比生活方式等指标。结果：关于生活质量，试验组比对照组好（P＜0.05）。关于sf-36评分，在干预结束之时：试验组（89.31±2.67）分，和对照组（82.56±3.91）分相比更高（P＜0.05）。结论：高血压用社区护理，生活方式改善更加明显，生活质量提升更为迅速。

简介：摘要：目的：探讨家庭护理干预对癫痫（EP）患者生活质量的影响。方法：回顾性分析我院2020年10月—2021年10月收治的68例EP患者临床资料，按照数字随机表法将其分为A组和B组。治疗期间对A组患者采用常规护理方案，对B组患者采用家庭护理干预方案，采用SF-36量表对两组患者包括心理、生理功能在内的生活质量进行量化分析。结果：通过对两组患者研究期间的各项数据比对可以发现相对于A组，B组患者包括生理、心理在内的各项量表功能评分均处于较高的水平，证明B组患者生活质量好于A组（P＜0.05）。结论：本研究发现常规治疗对EP患者病情的改善往往有限，EP患者的家庭持续治疗同样重要，对患者开展家庭护理干预对于推动治疗进程，提升其生活质量具有重要作用。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探索消化内科患者在护理干预下的生活质量效果。

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简介：摘要：本研究旨在探讨脑外科患者的康复护理对于生活质量的改善。脑外科手术患者往往面临身体和心理的双重挑战，因此，科学合理的康复护理对于他们的康复至关重要。本文回顾了脑外科手术的常见并发症和康复需求，强调了提高患者的生活质量的紧迫性。文章提出了三个关键点，分别是个性化的护理计划、全面的康复支持和心理健康的关注。个性化的护理计划能够根据患者的具体病情和需求进行制定，确保康复过程更加有效。全面的康复支持包括物理治疗、职业治疗和言语治疗等多方面的干预措施，以帮助患者重建功能。心理健康的关注是为了缓解患者的焦虑和抑郁，提高他们的生活质量。结语强调了脑外科患者的康复护理在提高生活质量方面的重要性，并呼吁医疗机构和护理人员重视和加强相关工作。

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简介：摘要：老年人是社会的宝贵财富，他们承载着丰富的人生经验和智慧。尊重老年人、关爱老年人，不仅是道德与伦理的要求，更是社会稳定和繁荣的基石。老年护理的关键在于为老年人提供全方位、细致入微的照顾和关爱，让每一位老年人都能享受到尊严、快乐、幸福的晚年生活。

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简介：【摘要】目的：综合护理干预对老年患者生活质量的影响。方法：随机挑选去2023年我院收治的100例老年患者作为研究对象，按照护理方式不同分成2组，一组为综合护理干预的观察组，另一组为常规护理干预的对照组，例数均为50，对比两种护理干预对老年患者生活质量造成的影响。结果：两组患者生活质量评分结果显示，干预前数据差异无统计学意义P＞0.05；干预后观察组生活质量评分明显高于对照组患者，差异存在统计学意义P＜0.05。结论：综合护理干预对老年患者生活质量的影响是积极的，值得推广使用。

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简介：目的：探讨综合社会支持干预对改善早期阿尔茨海默病（AD）患者生活质量及日常生活能力的影响。方法将90例早期AD患者随机分为干预组和对照组，干预组接受综合社会支持干预，对照组采用常规护理干预。采用日常生活能力量表、阿尔茨海默病生活质量测评量表评估并比较患者干预前后的生活质量及日常生活能力。结果干预后，2组躯体生活自理量表及工具性日常生活能力量表评分均呈不同程度的降低，但干预组患者量表评分降低幅度更大；干预组患者的生活质量评分改善更佳。结论积极为AD患者寻求社会支持，为患者提供良好的社会、就医环境，有助于改善患者的日常生活能力和生活质量。

简介：摘要：目的：探讨人性化护理联合健康教育对泌尿外科患者遵医行为及生活质量的影响。方法：随机抽取100例泌尿外科患者作为本次研究对象，入院时间均介于2021年3月至2022年6月，按照护理方法不同，分为对照组及观察组，每组各50例。对照组患者给予常规护理办法，观察组患者则施加人性化护理联合健康教育。分析比对两组患者护理后遵医嘱行为、护理前后生活质量评分变化情况。结果：观察组患者经护理后，遵医嘱行为显著提升，依从性升高，优于对照组。两组患者生活质量评分均有所改善，但观察组患者各项生活质量评分，提升效果明显优于对照组。结论：人性化护理联合健康教育，可提升泌尿外科患者临床依从性，改善生活质量值得推广。

简介： 【摘要】：目的：分析个体化健康教育的应用效果。方法：选取2022年1月-2023年6月100例急性白血病患者，随机分组。对照组常规护理，观察组加入个体化健康教育。比较两组各指标差异。结果：护理前，两组各评分相比，差异无意义（P＞0.05），护理后，观察组自我效能评分、生活质量评分高于对照组，差异有意义（P＜0.05）；观察组总满意度高于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：个体化健康教育的开展，有助于提高患者的自我效能与生活质量，可推广使用。

简介：摘要：目的：对患有晚期消化道肿瘤的患者进行姑息护理联合健康教育，并探究以上方法对其癌性疼痛及生活质量的影响。方法：设置研究开始时间为2021年1月，并于2022年1月终止，从我院接收的晚期消化道肿瘤患者中随机选取80名参与实验，将其依照双盲法进行分组，分别分为对照组（常规护理，n=40）与观察组（姑息护理+健康教育，n=40）。对两组患者的疼痛水平与生活评分进行观察与比较。结果：观察组患者的疼痛评分显著低于对照组，而生活水平评分则明显高于对照组，组间具有较大差异（p

简介：【摘 要】目的：探讨健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果及对生活质量的影响。方法：选取2020年10月-2021年10月在本院接受治疗的72例老年急性阑尾炎患者进行研究，经随机数字表法分组。对照组（36例），仅接受常规护理；观察组（36例），在对照组基础上实施健康教育护理干预。分析两组生活质量。结果：干预后两组WHOQOL-BREF评分高于干预前，观察组WHOQOL-BREF评分相比对照组明显更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在老年急性阑尾炎患者护理中应用健康教育护理干预，可促进其生活质量的显著提高。

简介：摘要：目的：对老年高血压患者护理中采用健康教育并观察该种方式对患者的生活质量影响和治疗效果。方法：设置2020年12月--2021年11月为观察对象，设置90例老年高血压患者为观察对象，采用随机数字分析法，根据护理方式不用分为一般组和教育组，一般组采用一般护理，教育组采用健康教育，观察两组血压水平、生活质量情况。结果：（1）一般组和教育组护理前后血压水平对照中，护理前两组无差异，护理后一般组舒张压和收缩压均高于教育组，（p