简介：摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果，从而为临床上相关工作提供参考经验。方法本次研究中随机从我院2015年1月至2016年3月间收治的妇产科患者中随机选取120例产妇，将其随机均分为两组其中60例普通护理为对照组；60例采取健康教育护理模式，为实验组。采用对照法，对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%，对照组患者满意度为86.7%，差异明显，对比具有统计学意义（P<0.05)。对于护理效果评定，在解答常识教育，护理人员专业素养，护理服务规范方面，实验组均高于对照组（P<0.05)。结论临床上在为妇产科患者开展护理工作的过程中，结合该科室患者的实际特点，在常规护理方法的基础上，为其实施健康教育护理，能够有效的提升患者的护理满意度，以及护理人员解答常识教育水平、专业素养及护理服务操作的规范性，值得在临床应用中推广。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果。方法从我院妇产科随机选取120例产妇，其中60例普通护理为对照组；60例采取健康教育护理模式，为实验组。采用对照法，对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%，对照组患者满意度为86.7%，差异明显，对比具有统计学意义（P<0.05)。对于护理效果评定，在解答常识教育，护理人员专业素养，护理服务规范方面，实验组均高于对照组（P<0.05)。结论对于妇产科护理工作中实施健康教育护理，临床效果显著，并可提高患者对护理的满意度。

简介：摘要目的探讨健康教育干预在阴道炎护理中作用。方法收集我院妇科2014年1月到2015年4月门诊收治的80例阴道炎患者，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例，患者均给予常规治疗和护理措施，观察组在常规护理基础上给予健康教育措施。结果护理效果组间差异具有统计学意义（P<0.05），其中观察组有效率为97.5%，对照组为85.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。外阴瘙痒、性交痛、阴道分泌异常评分均低于对照组相应指标差异具有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育措施可以明显提高患者护理效果和改善临床症状。

简介：【摘要】目的 总结高血压患者接受健康教育以及护理干预获得的效果。方法 在2020年1月至2022年12月这一时间段进入本院进行高血压治疗的患者里挑选90例将其当初研究样本，将其划分为两组，每组组中有患者45例。对照组接受常规护理，观察组则需要在常规护理的基础上接受健康教育干预，将两组患者的护理效果进行对比。结果 护理之后观察组血压控制符合标准的情况要比对照组高出很多（P＜0.05），并且观察组患者需要遵守用药和规律运动，戒烟戒酒与低盐饮食等多种疾病管理指标情况需要比对照组高出很多（P＜0.05）。并且在并发症上，观察组患者产生并发症的发生率达到了8.89%，和对照组获得的22.22%相比低出很多（P＜0.05）。结论 高血压患者生活模式相关的健康教育和护理干预效果相比十分显著，可以让患者在血压控制上的效果以及预后得到充分优化，其临床具备的应用价值十分的明显。

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理干预对糖尿病患者的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的糖尿病患者70例，将其随机分为两组，每组患者人数为35例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者在此基础上采用健康教育护理干预，对比两组患者的护理效果。结果：经研究发现，观察组患者干预后的FBG、2hFBG、SAS评分、SDS评分、正确饮食评分、合理运动评分和正确服药评分，与对照组患者干预后的相关数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者采用健康宣教护理干预，可以使患者的情绪状态及血糖水平均得到较好的改善。同时令患者的相关认知水平明显提升，促进护理工作的顺利有序开展。

简介：

简介：目的观察脑卒中患者社区护理干预与健康教育的效果。方法随机将86例脑卒中患者分为观察组和对照组，每组43例，观察组给予社区护理干预与健康教育，对照组给予常规护理，观察健康知识知晓情况，分别于护理前后评价运动功能及日常生活活动能力。结果护理前，两组患者运动功能、日常生活活动能力评分相近，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组健康知识知晓程度、运动功能评分、日常生活活动能力评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论给予脑卒中患者社区护理干预及健康教育后，可提高患者健康知识知晓率，改善预后情况，提升生活质量。

简介：摘要目的探讨脑血栓患者的健康教育及护理干预。方法选取我院2016年11月至2017年10月共72例脑血栓患者。常规组实施基础护理。观察组实施优质护理。结果观察组患者的住院时间比常规组短，两组对比，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的护理满意率94.44%高于常规组的护理满意率72.22%，两组对比，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑血栓患者实施优质护理干预，可有效缩短患者住院时间，节省医疗费用，从而减轻患者的心理压力和家庭负担，提高机体康复速度，改善生活水平，可见优质护理值得对脑血栓患者应用，从而获得患者和家属高度认可与满意。

简介：摘要目的为提高喉癌病人的自我护理能力，提高病人生活质量。方法采用口头讲解，图文宣传，视听材料，示范训练给予健康教育、提高咨询、帮助、指导等服务。结果使他们能更好的进行自我保健，减少并发症的发生，提高生活质量。结论通过健康教育，使喉癌病人很快适应生活方式的变化，重新面对生活，为重塑自我建立信心，通过护理干预，发挥家庭社会效应，有效的减轻或消除了病人的身心痛苦，提高了患者的生活质量。

简介：摘要目的分析与探讨慢性胃炎护理实施健康教育干预的效果。方法选取120例2013年12月~2015年2月在我院接受治疗的慢性胃炎患者，以随机方式将其平均分为两组，即观察组与研究组，对对照组患者行常规护理干预，观察组在对照组的基础上，实施健康教育，对两组患者的治疗效果、健康知识掌握情况、不良生活方式改善情况、并发症等进行观察比较。结果观察组患者的慢性胃炎治疗有效率为96.67%，对照组为81.67%，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者的不良生活改善情况由于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。观察组患者的慢性胃炎健康知识掌握情况优于对照组，且有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论研究表明，在慢性胃炎患者治疗中，对其实施健康教育，可以改善患者的健康行为，提高患者的胃炎健康知识掌握度，并提高慢性危险的治疗效果，值得临床应用与推广。

简介：【摘要】目的：研究急性胰腺炎护理干预中应用健康教育的作用。方法：我院80例急性胰腺炎患者参与，随机将其分成两组各40例，两组实施护理各不相同。结果：两组比较，观察组护理满意度、治疗依从性较高（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预有助于提高胰腺炎患者对疾病的认知，得到患者的配合度，对治疗有积极影响。

简介：摘要：目的：总结健康教育对高血压患者的积极治疗作用。方法：高血压的健康指导、心理指导、营养、运动控制和其他见解方面的信息。让患者更好地应对疾病和提高健康意识。结果：合理营养、体育活动、药物治疗等方法后具有显著效果。结论：这是一种经证实的改善高血压患者健康、降低血压和提高患者生活质量的方法。

简介：摘要目的研究健康教育护理干预在小儿哮喘护理中的应用效果。方法选取我院（2016年4月—2017年6月）收治的100例小儿哮喘患儿，运用随机抽签的方式将此100例患儿分为两组，即观察组与对照组。其中对照组运用临床常规护理的方式进行护理，而观察组患儿则运用健康教育护理干预的方式进行护理。比较两组哮喘患儿的急诊次数与护理满意度。结果经过护理后发现，观察组患儿的急诊次数与护理满意度较对照组患儿明显更优（P＜0.05）。结论在小儿哮喘患儿中运用健康教育护理干预后，不仅能提高护理满意度，而且能减少患儿发生急诊的次数，效果显著，值得推广。

简介：摘要 目的 分析小儿肠炎护理中应用健康教育护理的干预效果。方法 随机选取2020年1月至2021年3月我院收治的100例小儿肠炎患者，随机分为实验组和对照组，对照组进行常规护理，实验组将健康教育护理应用到护理过程中。观察两组患者痊愈时间、依从性、家长知识掌握情况以及家长服务满意度等指标。结果 实验组在痊愈时间、依从性、家长知识掌握情况以及家长服务满意度等指标显著优于对照组，差异具有统计学意义。结论 在小儿肠炎护理中应用健康教育护理，患儿疾病恢复较快，受到其他病症干扰较少，家长对相关知识了解更加全面，医患关系融洽，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：分析对于住院治疗的盆腔炎患者通过运用健康教育护理干预的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育护理干预。结果：治疗依从性优良率组间横向对比中，观察组100.00%，对照组85.71%，P＜0.05；随访中盆腔炎复发率观察组为2.86%，对照组为20.00%，P＜0.05。结论：对盆腔炎住院患者通过运用健康教育护理干预能够有效提升患者的治疗依从性，并降低其疾病复发风险。

简介：摘要：目的：分析对慢性胃炎患者开展健康教育干预的临床护理价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用健康教育干预。结果：健康知识掌握优良率观察组为97.37%，对照组为84.21%，P＜0.05；护理满意度组间观察组为100.00%，对照组为89.47%，P＜0.05。结论：对于慢性胃炎患者进行健康教育干预可有效提升护理质量，有利于改善患者的认知水平及护理满意度。

简介：摘要目的探究在对尿毒症患者进行饮食健康教育及护理干预的价值。方法选取我院收治的120例尿毒症患者，随机列入观察组与对照组各60例，对照组实施常规护理干预，观察组实施饮食健康教育及护理干预，对比两组患者的效果。结果观察组的住院时间、症状改善评分、护理满意度、护理常识均显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对尿毒症患者实施饮食健康教育及护理干预的价值显著。

简介：【摘要】目的：探究对社区高血压护理中应用健康教育的效果。方法：选取自2020年12月~2022年12月到我社区登记的56例高血压患者。以随机数字表法均分为实验组及参照组（n=28）。参照组行常规护理干预，实验组加用健康教育护理干预。对比两组的血压控制情况。结果：实验组的血压控制情况好于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】 目的 分析心理干预与健康教育用于脑梗死护理效果。方法 观察本院收治的78例脑梗死患者，将其分为对照组（39例，常规护理），观察组（39例，心理干预联合健康教育）。对比护理效果。本研究时间为2022年1月至2023年3月。结果 观察组满意度、焦虑抑郁评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对脑梗死患者应用心理干预联合健康教育的方式，可以使患者的焦虑抑郁情况好转，提高对护理的满意度。

简介：