简介：

简介：都说回家好，可是放学后，我却不想回家．家里要么空荡荡的．要么就是父母无休止的争吵，要么就是谁也不理谁的别别扭扭的冷战,我试图劝他们，他们却说这是大人的事，与你无关，这怎么会与我无关呢？我烦透了,离婚是对孩子的伤害，我现在就很受伤,现在他们吵架又升级了，我彻底失望了，

简介：美国管理学家韦特莱指出：但凡成功的人，绝大多数都做了别人不愿意做的事情。这句话道出了成功中的某些不被人看到的因素。如果一个人想要取得卓越的成就，想要变得与众不同，那么他一定不会落入俗套去随大流，做他人都愿意做的事情。很多时候，大多数人都觉得任务繁重是个负担，总想着要逃避，但他们不知道这是提升自我的好机会——每一次挑战都将挖掘出你更大的潜能，并且能够让你不断超越自我。

简介：目前的经济状况不容乐观，大家都在谈过冬。格兰仕一直是保持着过冬的心态来做实业。第一波东南亚金融风暴时，大家都在过夏天时，格兰仕并没有声音。现在讨论过冬的话题，非常好。讨论中国企业下一个30年如何走，我们的体会是，企业要做实，要从事实体经济。做虚拟经济，不是格兰仕的特长。如果你从事虚拟经济，说白了就是在做空。

简介：【摘要】近几年来公司规模不断扩大，营业收入不断攀升，企业由传统水电施工产业进入建筑行业多个领域，在“做大”后就要“做强做优”，以“履约为先、管理为重、增效为本”的经营观，要有“人有我有、人有我先、人无我敢” 发展理念不断提升管理水平，在“夹缝中”寻求“生存空间”。本文以参加的在建项目为例，对项目如何“做强做优”做了几点总结及简要分析，供同行参考。

简介：摘要为了实施“做中学，做中教”，教师要分析教材、整合教材，教师要在分析学情的基础上选择教法，设计学法，合理安排时间，把握好教学过程，要认真对待教学反思。

简介：小学语文教材中的古诗词大都是名家名篇,多以概括反映自然景物和社会生活为题材,以凝练见长,以意见美。在教学时,教师应针对小学生的年龄特点和知识水平,采用陶行知先生“教学做合一”的思想,引导学生抓住古诗词的艺术特点,通过吟诵训练,感受其语言的精练美、意境的清新美、形象的艺术美,从而受到美的教育,陶冶美的情操。一、了解诗情,体会内蕴

简介：摘要本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究，从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略，为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。

简介：摘要：“教学做合一”理论由著名中国教育家陶行知提出，经过众多实践证明，这是一个非常科学的教学理论，历来被广为沿用。而迫于高考的压力，高中物理往往只注重“教”和“学”，“做”往往比较少。而教学做合一不仅让物理的教学效果提高，学生吸收更好，还培养了学生自己动手实践的能力，让学生更喜欢学习物理。因此在现代教学当中，对于物理教学的目从以往的知识灌输转向了培养学生解决实际问题的能力和探究科学的意识。

简介：摘要：“教学做合一”的应用在传统的教育理论中便已经有了一定的研究与讨论。要求教育者将“教学做合一”的理念运用到实际教学课堂中，给学生提供更多的自主学习机会，从而提高学生各个方面的能力。在初中的数学教学过程中，教师给予学生一定的自学和自主的机会，在教的过程中引导学生进行自主学习，使学生能够在课堂上发挥最大的学习作用。因此，本文通过从初中数学课堂为实际出发点，将“教学做合一”引用到其中进行策略分析。

简介：摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。各个学校的授课方式都在原有的基础上产生了翻天覆地的变化。 其中，小学是学生提升各项思维能力的主要时期，也是学生锻炼各种综合能力的关键阶段，其重要程度不言而喻。小学语文教师需要深切感受到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和崭新的教学方式进行有机融合，让学生能够在崭新的课堂环境中逐渐寻找到最适合自己的语文知识学习方式。这对于学生的发展而言是极为重要。为此，语文教师需要积极利用自己的课下时间与本班学生进行深层次的交流，让学生能够在原有的基础上获得语文学习的提升。

简介：摘要：“教学做合一”是我国著名教育思想家陶行知先生“生活教育理论”的精髓，强调学生的动手能力，并指出“教的方法根据学的方法，学的方法根据教的方法，怎样做就怎样学，怎样学就怎样教。教与学都以做为中心,在做上教的是教师，在做上学的是学生。做是学的中心，做是教的中心”。这与当前新课程改革中所提倡的教育理念是相通的。基于此，本文章对“教学做”合一让小学语文教学更有效进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在中职钢琴教学中依据新课改要求进行钢琴教学方式的新践行是一种在教学格式化上的全新体验。“教学做合一”的方法在中职钢琴课堂中的广泛应用对于中职生来讲能够最大限度地扩展教师与学生的集体智慧，促使学生和教师在共同钢琴学习的情感基础上革新钢琴层次认知，并且确保学生能够依据自己选定的钢琴主题自主联系出结构化感知，只有这样才能够保证中职生在钢琴课堂教学改革实践过程中最大限度地提升自己钢琴演奏能力的精准化。      

简介：随着时代的发展和进步，教育行业受到国家和社会的高度重视，其中中职院校的教育情况尤为重要。针对中职院校的学生来讲，数学课程的学习十分关键，能够在对其他学科的学习和自身的生活中，起到不可忽视的作用，是日常解决问题的基本思维方式和理论知识基础。在中职数学课程的教学中，教师必须高度重视“教学做合一”的教学理念，培养学生在阅读中思考和形象转化的能力。

简介：摘要： 本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究，从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略，为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。

简介：《学科教学论》研究学科教学规律及其应用。设科目的主要是培养师范生的从教能力。但我国现行《学科教学论》的教学现状令人堪忧，亟待改造。我们以陶行知“教学做合一”思想为指导，通过重构内容体系、改革课堂教学、强化实践环节等具体措施来改造我院的《学科教学论》，并以内容体系的构建为突破口，自编并出版了一套高师本科院校教育原理应用丛书《学科教学论》校本教材。

简介：摘要本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究，从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略，为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。

简介：摘要：写作是小学语文教学的重点和难点，也是培养学生语言组织能力和表达能力的重要途径，所以在新课程教育改革的背景下小学语文教师要加强对写作教学的重视，通过教学模式的改革和创新来促进写作教学效率的提升，陶行知教学做和一教学理念在小学语文写作教学中的渗透也因此赢得了广大小学语文教师的关注，陶行知教育理念注重的是让学生在做中学、学中做，这对学生探究能力以及自主学习能力的提升也起到了积极的作用。但是通过实际调查发现，基于教学做合一的小学语文写作教学只引起了部分学校的重视，所以为了促进小学语文写作教学改革，为了促进小学生综合能力的发展，我将根据自身多年教学经验对此提出几点观点和建议。

简介：摘要我国伟大的教育家陶行知提倡“教学做合一”，他对此还作过一个生动的譬喻游泳要在水里游，学游泳，就须在水里学。若不下水，只管在岸上读游泳的书籍，做游泳的动作，纵然学了一世，到了下水的时候，还是要沉下去的。

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