简介：摘要：“教学做”合一就是在教学过程中，将相关的理论知识与实践活动相结合，从以“教”为中心到以“学”为中心，从重视“学”到重视“教”，将教学内容与实际生活相结合，全面落实教学目标，从而实现强化教学效果的主要教学任务。在小学教学过程中要想充分地开展“教学做”合一的教学，不仅要明确教学任务，设定合理的教学目标，还要组织学生开展丰富多彩的教学活动，重点培养学生的创造力以及理解能力，让学生在学习语文知识的过程中，加深对生命的感悟以及相关的情感体验。

简介：摘要：小学音乐课堂是非常有必要的一门学科,它能够塑造学生的音乐修养,并且掌握音乐知识,还能够让学生拥有一个愉快的心情。在进行小学音乐授课的过程当中,想要给学生营造一个良好的学习氛围,需要采用多种方式方法来吸引学生的兴趣,以达到培养学生音乐素养的目的,在小学音乐课堂当中采用陶行知的"教学做合一"的教学理念能够提升教学效果。

简介：摘要：

简介：摘要：“教学做合一”由陶行知先生提出，并经过多年的实践教学经验形成的理论，此理论主张将做、教、学结合，并且将“做”视为最重要的部分，“教”和“学”都要在此基础上进行。目前，我国的中职教育不断改革，为了使学生更好的学习知识，“教学做合一”也应该应用到中职教学中去。由于数学知识具有抽象性、理论性和系统性，所以在中职教育的数学教学中，“教学做合一”的教学方法更应该被广泛应用。因此，本文将对中职数学教学中如何进行“教学做合一”的有效路径进行深入的探讨。

简介：

简介：摘要：数学是中职院校中的重要学科，在当前时期，由于社会对人才要求的提高，中职数学教育也要做出改变，重点的锻炼学生的个人能力。在具体的教学中，老师要落实“教学做合一”教育，积极的探寻新的教学路径，加速学生核心素养的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：新课改之后，很多传统教学方式和观念，逐渐被时代所淘汰，现在课堂上主要被运用的方式，都是比较侧重激发学生自身学习能力的方式。教师在新课之后，根据教学要求和教学目标两个方面的指导，不断的在实际教学中，变换不同的讲解方式，创建开放式的教学环境。教师也要积极鼓励学生大胆尝试，不同的学习方式，充分表达自己的想法，让小学语文课堂变得更加民主、公平，让学生能更好的吸收语文知识，有效的保证教育改革的深入实施，全方位的提升语文教学质量。

简介：摘要：小学英语教师作为课堂教学的组织者，要确保每一个学生都能够积极主动地参与到课堂活动之中。为此英语教师应采取多样化、有效的教学方法，利用微课教学构建教学做合一的英语课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生更好地融入课堂之中。本文主要针对基于教学做合一的小学英语微课教学策略进行深入研究。

简介：摘要：“教学做合一”思想是陶行知先生教育思想的精髓，也是其生活教育理念的方法论，体现了其生活教育的主张。陶行知“教学做合一”思想的形成是经过实践的检验的，从最初的“教授法”到“教学法”，从“教学合一”到“教学做合一”，其教育思想是结合时代发展的要求，不断进步的。陶先生“教学做合一”的思想，不仅对于当时的教育产生巨大的影响，也对现代教学带新的来启示。

简介：摘要：中专是一个相对来说比较特殊的教育阶段，主要的教学目标是培养社会需要的技能型和实用型人才。在实际的教学过程中，数学学科仍旧是其中的重要组成部分。因此，中专数学教师就要将教学内容与办学目标有效结合起来。创新教学模式，有效运用教学做合一的思想。才能提高学生的数学学习兴趣，引导学生开展自主学习和探究，让中专数学教学的效果得到有效的优化。

简介：   摘要：本文探讨教学做合一模式下的分层教学思考。我们首先分析了小学阶段英语教学的现状和难点，如学生英语基础差距大、教学资源分配不均等问题，然后提出了基于教学做合一的分层教学模式，并具体阐述了其操作方式和步骤，如设置基础层、提高层等不同教学阶层，以满足不同层次学生的学习需要。最后，我们通过对比实验，证实该模式有效地改善了小学英语教学的现状，提升了学生的英语学习兴趣和英语成绩，提示了教师的教学效能。研究结果显示，教学做合一的分层教学在小学英语教学中具有积极作用，为小学英语教育实践提供了新的思考和借鉴。

简介：放学了，妈妈来接我的时候说：“我们一回家就去做奶昔好吗？”我说：“好啊，太好了!”回到家后，妈妈就开始教我做奶昔了。首先，把酸奶和香蕉倒进杯子里，接着要把盖子盖上。因为我的力气很小，所以叫妈妈帮我盖。可是妈妈也盖不上，只好换一个杯子。

简介：玛卡·巴卡邀请朋友一起来做游戏。

简介：放学后，同学们都陆续回家了，我和小伙伴们便开始动手打扫卫生。我们有的搬椅子，有的扫地，有的擦黑板……干起活儿来，大家都很认真。我们同心协力，很快就把教室打扫得干干净净了。看着整洁明亮的教室，大伙儿开心极了!我们擦擦汗水，背起书包高高兴兴地回家了。

简介：引入做空机制不仅仅是投资人避险的工具更是刺激信息充分披露的机制的基础。

简介：

简介：感冒（ganmao）大流行的时候，小魔女养（yang）了一条鼻涕虫。除（chu）了鼻涕，他什么也不吃。

简介：　　你做过月饼吗?嘻嘻,我就做过,只不过做出来的月饼都很难吃!　　星期五,妈妈告诉我她做了几个月饼,我说我也要做.于是,等妈妈回来我也开始做月饼.　　……

简介：听说蜗牛一碰盐就会变成水，我想做个实验。一天，我在墙上捉了一只小蜗牛，我把蜗牛带回家，放在桌子上。我在蜗牛身上洒了一些盐，过了几分钟，我过去一看，果然蜗牛变成了一摊水。我去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说：“蜗牛是软体动物，体表无保护层，遇到盐后因细胞渗透作用，

简介：姥姥家所在的村庄是远近闻名的豆腐村。星期天，我去姥姥家玩，就亲自做了一次豆腐。首先，拣黄豆。姥姥和我把大盆里昨天泡好的有斑点的、腐烂的黄豆都拣了出来，确保大豆个个圆润饱满．这样做出的豆腐质量才有保证。