简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程发生了重大的变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。基于此，本文阐述了课程思政在中职思政课程中的价值与实践策略，以供参考。

简介：摘要：当代教育体系下中职教育起着技术技能人才培养的作用。中职思政课程，作为塑造学生世界观，人生观，价值观形成的关键环节。课程思政作为教育理念之一，其目的是在各种课程教学中融入思政教育，从而实现立德树人这一根本任务。在中职思政课程中，课程思政所具有的价值不单单表现为传授知识，还表现为它对于学生思想道德，职业素养等各方面的陶冶和养成。基于此，本文分析课程思政在中职思政课程中的机制，探究课程思政在中职思政课程中的实践路径。

简介：文章以中山大学军事理论课成功进行的跨校区、大规模在线考试为实例,从在线课程建设、在线考试需求分析到考前准备、考试实施和考试控制等方面进行了多维度的介绍,总结了经验并进行了反思,提出了高校实施在线考试的＂321＂模式,即3层组织架构、2类技术保障队伍和1种考试平台,以期为高校开展规模化在线考试工作提供参考和借鉴。

简介：摘要： 在“立德树人、为战育人”的大背景下，军事院校法律教学不仅要提升教学实战化水平，更重要的是作为社会主义法治教育要真正落实立德树人的根本目的。在军事院校法学课程构建“课程思政”相比其他专业课程更具有必要性、可能性和可行性。本文从教学目标的对接、课程内容的对接、师资队伍的对接三个方面浅谈军事院校法学课程构建“课程思政”的路径。

简介：军事理论课是一门年轻的课程,各个高职院校都在进行课程改革的摸索,以三门峡职业技术学院为例,从理论教学、实践教学和课外教学等三个方面论述军事理论课教学改革的具体措施和取得效果,并简要论述当前军事理论课改革面临的困难和挑战,以期促进这门课程的健康发展。

简介：摘要：学生入学的军事训练具有很强的思想政治教育作用，它是学校开展思政课程的一个主要途径，有助于大学生的思想成长。要做好军事训练中的思想政治教育，就必须对其在军事训练中的作用有一个科学的认识，要努力创造一个好的军事训练环境，构建综合军事训练的思想政治教育要素；这将有助于部队在军事训练中更好的发挥思想政治教育功能。

简介：摘要：“立德树人”是“课程思政”的教育目标，而大学体育教育则是实现德育的重要途径。对于高校体育而言，其课堂教学质量的高低不仅是针对动作技术方面，而更要多关注学生在这一过程中思想品质、作风和意志能力的训练。在当下社会的发展过程中，德智体兼备的人才已经逐渐成为社会所关注的对象，基本的体育技能和健康的体魄，必然成为每个公民所追求的愿景。

简介：摘要：中华文化源远流长、博大精深，积淀着几千年来人们最深厚的民族情感，丰富的社会人文教育思想典蕴，是中华民族屹立不倒的动力源泉。茶文化作为中华文化中不可割裂的一部分，有着天然的德育功能，“以文化人、以文育人”势在必行。本文基于对茶文化及其嵌入高校思政课程的意义解读，重点就茶文化视角下高校思政课程实践途径展开了探究。

简介：摘要：因我国对职业教育的高度重视，中职教育作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其思政教育工作的开展显得尤为关键。将思政教育与职业技能教育相结合，培养既有专业技能又具有高尚品德的学生，是中职教育的重要使命。对此，本篇文章将对中职课程思政的探索与实践展开探讨。

简介：摘要：在我国全面推进教育改革工作的过程中，各个阶段各个学科的教学工作模式都发生了巨大的变化。在《高等学校课程思政建设指导纲要》中对于所有的高校中各个学科教师所需要承担的教学职责进行了详细的说明，要求各个学科与思政课程保持同步，进一步的促进学生综合素养不断发展。课程思政建设是保证思想政治教育工作能够与各个学科教学工作进行融合的重要基础，促使课程思政建设工作能够与教育工作形成一个整体，与广大教师的教学工作进行有效整合，为学生的健康成长创造有利的基础，从而将政治教育工作的开展提供必要的辅助。课程思政在实践中表现出了较强的协同性和多样性的特征，协同性集中表现在思想政治教育工作并不是单纯的思政课程教师职责，而是所有教师都应当给予关注的内容。多样性集中表现在各个专业、各个课程的设置都表现出了不同的特征和侧重点，其中也涉及思想政治教育的多元化的发展。

简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会对人才素质的影响下，高职院校的教育发生了较大变化，这是因为高职院校不仅具有教授知识的作用，更具有教授专业技能的作用，这种情况尤其在专业类的院校来说显现得比较明显，比如乒乓球。为了保证学生的素质教育，课程思政教学就显得尤为重要，这是因为课程思政是专门针对于学生素质进行教学的方法，通过把课程思政落实到实际教学过程中，不但能让学生具备专业的竞技水平，还能让学生具备较高的道德品质，从而为学生未来的发展打下良好的基础，基于此本文首先对高职院校乒乓球课程思政改革理论存在的问题进行了阐述，又提出了高职院校乒乓球课程思政的实践解决方法。

简介：摘要：2016年习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要将思想政治工作贯穿到教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。随着高校对课程思政建设的深入，《日语笔译理论与实践》课程作为日语专业高年级学生专业课程，在培养学生爱党爱国情感、践行社会主义核心价值观等思想政治教育方面有着关键作用加之，近年各界学者呼吁外语人“用世界语言，讲好中国故事”，如何有效地将日语笔译课程与思政元素融合也是极具研究意义的课题。但纵观我国国内该类课程的教学现状，我们不难发现在课程思政元素的融入探索路上依然任重而道远。本文将从翻译素材选取、课堂环节、课后巩固等方面探析思政元素的融入方式。

简介：摘要：本论文旨在深入研究中小学“思政课程”与“课程思政”的融合问题，分析其中的难点，并提出有效途径。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，思政课程的融合成为推动学生全面发展的关键环节。本研究通过文献综述和实证研究方法，探讨了教育体制、资源配置、教师队伍建设、课程设计、学校组织与管理等方面的问题。通过对融合难点的深入分析，提出了相关的解决途径，包括课程设计创新、教师队伍培训、学校组织管理的完善。预期通过这些努力，中小学思政教育能够更好地贯彻国家教育方针，培养出德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

简介：摘要：课程思政是将思政教育与课程专业教学有机的融合，进一步完善教书育人的功能。在注重专业课教学的同时更要注重素质教育。因此，课程思政对完善专业课构架具有重要的意义。本文重点阐述了如何做到课程思政常态化，课程思政在专业构建当中的作用，以及课程思政与“项目式教学”的关联性。

简介：摘要：教育的根本目的是立德树人，即培养思想过硬，技术扎实，立场坚定的大学生。《大学英语》作为当代大学生必修的一门公共课，是开展“课程思政”建设的主要阵地。研究其融入“课程思政”的主要途径，改革其教学方式，创新其教学手段是大学英语“课程思政”建设的必经之路。本文主要从教材，教学模式，考核方式和教师自身的政治素养四方面进行了分析。

简介：摘要：为落实各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的高校教育新模式，开展了理论力学课程思政的教学探索。理论力学课程自身具有显著的理论特性，特别适合科学论证、以理服人，适合课程思政的构建。我们通过精心挖掘、设计思政元素和润物无声、情感共鸣的教学方式，实现了价值引领和对专业学习的促进效果，提升了学生学习物理学积极性、强化了学生的人文思政教育。

简介：摘要：河北省红色资源极为丰富，与军事理论课有着紧密的内在联系，体现了军事理论课的政治导向功能，能够丰富教学内容，创新教学方法，推动教学改革，充分挖掘和利用河北红色资源，将其融入到军事理论课教学实践中，是增强高校军事理论课感染力，显著增强教学效果的重要举措，对于激发当代大学生的历史使命感和时代责任感，强化正确的政治取向，提高大学生综合国防素质，增强大学生爱国主义精神等都具有特殊意义和重要作用。

简介：摘要：“课程思政”建设是开办中国特色社会主义大学的重要举措，是新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育理念创新、制度创新和实践创新。对高校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，具有极为重要的意义，基于此，对课程思政背景下高等音乐教育类课程的实践进行研究，以供参考。