简介：由于受我国教育历史文化背景的影响及特定历史时期教育现实的制约,上世纪八十年代中期以来,在我国中小学教师教育培养中凸显出的问题在很大程度上制约了我国教育改革与发展。本文分析了传统中小学教师教育模式所暴露出来的弊端及存在不足的原因,提出了应改革传统中小学教师教育模式的建议和看法。

简介：摘要： 高校教师发展面临着日益 严峻 的学术数量和质量上的要求，随之而来的便是高校教师迫于职称、利益等方面的 追求 而日益增长的学术道德 失范现象，然而，学术道德失范不仅跟高校教师自身素质和道德要求的内因存在联系，也有学术环境、高校要求等客观原因的影响。

简介：职业倦怠是一种与职业有关的个人情感体现,目前高校体育教师由于社会转型正带给他们前所未有的压力.本文从现实角度出发,分析高校体育教师产生职业倦怠的原因和对策,希望能对高校体育教师的职业倦怠研究有所帮助.

简介：

简介：随着国内外形势的变化及社会经济的快速发展,部分教师特别是青年教师出现职业道德失范现象,对学生的成长、学校的发展乃至整个社会造成严重的负面影响。本文针对新时期青年教师职业道德出现的问题,分析失范的原因,根据青年教师的身心特点,探寻适合青年教师提升职业道德的途径。

简介：小学数学是学生学习数学的发展阶段,学生在小学阶段打好数学基础,巩固幼儿园与学前班时期学习的数学知识。让学生学习好数学是教师的职责所在,而要让学生对数学感兴趣、学好数学,就需要教师在教学上进行努力,进行数学设计就是其中的一种方式。接下来,笔者将就现实中存在的数学设计中的问题进行分析,找出其中的原因,与大家共勉,期望读者可以从中寻找到一些解决教学问题的灵感。

简介：

简介：摘要：随着中国农村教育的进一步发展，农村初中物理教师成长缓慢的问题日益突出。本文通过分析原因，提出解决策略。主要原因包括教师培养机制不完善、教师素质不高和教学资源匮乏。为了改善情况，建议加强政策支持、提高教师专业素养和增加教学资源建设。这些策略将有助于推动农村初中物理教师的成长，提高教育质量。

简介：摘要： 近年来，中小学教师惩戒权流失问题严重，对教师、学生、学校和社会等多方面都产生了不可忽视的影响。基于此，运用问卷调查法对S省三个教育水平有差异的A地区、B地区和C地区共335名公立中小学教师进行调查，总结出教师惩戒权流失的主要原因。据此提出了一些措施和建议，如惩戒教育与赏识教育相结合、落实相关制度措施、提高教师素养、进行正确的舆论导向等，借此呼唤教师惩戒权的回归。

简介：摘要：现如今，我国农村地区经济发展趋势一派向好，但是一部分农村地区也逐渐涌现出了许多管理问题，农村留守儿童问题以及相关儿童教育问题较为突出。在我校，大多数学生为留守儿童，这些儿童由于父母在生活上的缺位，严重影响了孩子健全人格和良好心理的形成。为了进一步贯彻落实“立德树人”教育教学理念，农村学校应立足于留守儿童心理健康问题的具体情况，降低留守儿童心理危机事件的发生，为留守儿童提供一个充满温暖与爱的教学环境。因此，笔者将结合当地农村地区留守儿童心理健康问题，细致分析相关的干预对策。

简介：摘要：新时代国家与社会给予教育领域更多的关注，并且颁布了针对教师的继续教育规划。但是在笔者的教学观察中，发现当前我国教师继续教育取得教育教学效果上存在些许问题，需要教育部门、学校、教师多方共同努力，从而有效努力改正其中的错误，提高整体继续教育的效果。本文将结合笔者针对新时代教师继续教育的观察分析造成教学效果不佳的原因，并深入探讨如何有效的进行改正，从而提高整体继续教育的质量。

简介：摘要:当下中国，大力提倡教育先行,社会竞争力日益加大，城市与农村的教育资源方面差距也还有待拉近，而农村小学在管理方面，学生来源方面以及薪资待遇方面等存在很多相应问题，从而导致农村小学教师群体中存在大量职业倦怠现象，严重导致农村小学教学质量的参差不齐，影响学生身心发展。所以本文针对这一现象进行深层次的原因研究，并对此提出相应建议及对策。

简介：摘要:当下中国，大力提倡教育先行,社会竞争力日益加大，城市与农村的教育资源方面差距也还有待拉近，而农村小学在管理方面，学生来源方面以及薪资待遇方面等存在很多相应问题，从而导致农村小学教师群体中存在大量职业倦怠现象，严重导致农村小学教学质量的参差不齐，影响学生身心发展。所以本文针对这一现象进行深层次的原因研究，并对此提出相应建议及对策。

简介：摘要：加强教师职业道德建设是新时代的迫切要求，是全面深化素质教育，加强教师队伍建设的关键枢纽。职业素养不高、敬业精神缺乏、自我意识严重、价值观念错位是当前高校青年教师师德建设存在的主要问题，其中教师职业认同感低、高校管理制度弊端以及西方教育理念的冲击是引发青年教师师德问题存在的重要原因。为此，应从提升职业认同感、加强思想道德培育、营造良好师德环境等方面加强高校青年教师师德建设。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，高中教师面临着越来越多的工作压力和挑战。然而，长期承受高强度的工作压力和职业要求可能导致教师职业倦怠的心理问题。高中教师职业倦怠不仅影响其个人的工作效率和健康状况，还对学生的学习效果产生消极影响。因此，深入研究高中教师职业倦怠的心理原因及对策势在必行，以寻求有效的应对措施，提升教师的工作满意度和职业质量。

简介：摘要：全新的教育环境下，教师身心健康的成长显得十分重要，突出强大的影响力，关注形成因素，分析其中的原因，才能逐步进行布置，把握住课程的规律，与学生建立温馨的关系，以促使整体教学效率的不断提高。以重庆市忠县中学校的全面发展为例，系统性的研究和分析教师身心状况影响的因素，以及主要形成原因。创设性地进行教育任务的布置，科学化地进行整合，关注教学的改变，强化与新课程标准之间的有机联系，挖掘其中精美的教育资源，促使教师的专业化认知更加明显储备。丰富的教学经验，以提高课堂教学的效率。

简介：摘要学校的教学还是属于义务教育阶段的，在新课标中明确的指出，在义务教育阶段，最基本、最重要的就是要促进学生全面、持续、和谐的发展。通俗意义的来讲，小学的数学教学是一个打基础的阶段，不能以应试和参加数学竞赛为根本的出发点。小学的数学教育更重要的应该是培养学生养成一个良好的数学思维，一切从生活实际出发，让学生不能有天马行空的感觉。对于小学的数学老师来讲，一定要结合学生的实际，综合学生的思维能力水平、年龄水平等多种因素，全面的考虑教学方法。但是现在很多的小学数学老师是不能做到这一点的，他们通常在教学设计中存在一定的缺陷，对现阶段小学数学教学中存在的问题进行了阐述，对教师教学设计存在问题的原因进行了探究。

简介：当前，我国学前教育的发展备受社会各界人士的关注。有关幼儿园教师文化的研究得到国内外专家和学者的日益关注。幼儿园教师文化对幼儿园教师的成长有着较大的影响，而且对幼儿身心发展也有着较大的影响。在梳理我国幼儿园教师文化概念的基础上，通过调查、访谈、查阅相关资料，对河南省信阳市若干所幼儿园的教师文化现状作了分析，思索其存在的问题，并分析其产生问题的原因。之后，有针对性地提出了一些改进幼儿园教师文化的途径和策略，目的是促进幼儿园良好教师文化氛围的形成和发展，全面提升幼儿园教师素养，推进我国学前教育的发展。

简介：随着我国教师年龄年轻化，新手型教师数量的增加，如何实现由新教师到专家型教师的过渡．以促进教师的专业成长就显得尤为重要。本文试图通过新手型教师与专家型教师教学内容设计的比较，寻找两者之间的差异。并从差异当中寻求新手型教师的需要，从而为帮助新手型教师过渡到专家型教师提供有效的途径。

简介：高教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确指出“建立促进教师不断提高的评价体系。”如何构建科的学教师的评价体系，提升教师教育教学水平是教育管理者一个重要课题。实施过程性评价，是提升教师教育教学水平的有效保障；实施发展性评价，是提升教师教育教学水平重要措施。