由于受我国教育历史文化背景的影响及特定历史时期教育现实的制约,上世纪八十年代中期以来,在我国中小学教师教育培养中凸显出的问题在很大程度上制约了我国教育改革与发展。本文分析了传统中小学教师教育模式所暴露出来的弊端及存在不足的原因,提出了应改革传统中小学教师教育模式的建议和看法。
南方职业教育学刊
2015年1期
