简介：

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简介：笔者从技工学校物理教学的现状入手，分析了物理实验教学在技工学校教学中的重要性，并提出在教学中如何结合技能操作进行实验教学。

简介：摘要教学反思一、教师要重视初、高中物理知识本身的差异和迁移，重视教材与教法的研究；二、教学中要坚持循序渐进的原则；三、讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识；四、要重视物理模型的建立与物理方法的训练。

简介：一提起作业，人们总是会不由自主地联想到教师办公桌上堆积如山的作业本，被这些作业本压得抬不起头的教师天天疲于奔命地批改作业，然而教师的辛苦并没有收到良好的效果，很多学生不喜欢做作业，抄袭作业的现象十分普遍，甚至对教师在作业中指出的错误之处置之不理，或者干脆不做作业。究其原因，笔者认为传统作业存在种种弊端，不能适合学生个体的发展需要，

简介：摘要目的建设初中物理高效课堂。方法一、创设情境，激发兴趣。二、面向全体，和谐共进。三、学法具体，有规可循。四、善于总结，形成体系。五、减轻课业，解放学生。六、充分预习，有的放矢。结果所教班级物理成绩领先，为学生进入高校打下了良好的基础。结论继续践行，深入探讨新方法。

简介：文章结合物理教学阐述了多媒体技术的特点，提出了如何在教学中恰当应用多媒体技术，以及多媒体在物理课堂教学中的应用原则。

简介：师范专科教育的目标是培养具有高尚的品德和为人民教育事业献身精神,为人师表,掌握所学专业的基础理论、基础知识和基本技能、懂得教学规律,胜任初中教学工作的中学教师。师专班的学生都是由中学直接升入的,生活环境、学习动机、学习方法、授课形式都发生了很大变化。如何尽快地适应这种变化,逐步提高学生的素质呢?在讲授普通物理课教学过程中我做了初步探索。课堂教学集教学内容的全面性,教学形式的多样性,教学时间的充裕性于一体,因此发挥教学的主渠道作用,是开展素质教育的有效途径。普通物理课是学生入学后学习的一门与中学物理联系密切的课,是学习其它专业课的基础。我把课堂教学课分为:自学课、讲授课和总结课。

简介：文章从提高现代人才素质对物理知识的要求、物理学本身和高科技的发展、现代教学方式和手段的运用以及现代化教学对教师素质要求等方面对物理教学如何改进进行了论述.

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简介：调查可知目前高职院校思政理论课上普遍存在'隐性逃课'现象,'隐性逃课'行为一半与使用手机有关,具体有社会大环境因素、有课程设置因素(包括上课时间、教学内容、考核方式等)、有学生个体因素和教师个体因素等,是多方面原因集中在一个问题上的显现。建议学校通过强化学生听课动机,采用多种教学方式,理清教材体系,优化考评方式等来改善'隐性逃课'情况。

简介：十七年时期，新中国的建立及文艺方针的落实，给文学创作带来新气象，广西地区也出现全新的诗歌现象，期间产生了一批著名的诗人和作品。本文阐述十七年时期广西少数民族诗歌的创作成就、创作特征及背后的原因。

简介：摘要近年来，随着教育改革和教育创新不断深入，中职学校“2+1”的教学模式被大多学校、学生、企业和社会所认可。同时，也暴露出了一些问题，尤其是顶岗实习学生不稳定的问题最为突出。作者就此进行反思，并拟定了相应对策。

简介：构建和谐社会，建设社会主义新农村，是维护农村经济健康发展和社会安宁的两项基本的条件，但由于农民法治意识和法律素质不高，涉农的经济问题包括经济犯罪现象在江苏欠发达地区的农村十分突出，给社会主义新农村建设造成了很大的障碍。加强法制：童传教育、规范农村村级财务管理，建立健全农村土地使用监督制度、严厉打击涉农犯罪活动是防范欠发达地区农村经济犯罪的根本对策。

简介：对特高压直流输电过程中产生的直流偏磁现象的出现、产生原因及危害等问题进行了分析，对特高压直流输电中产生的直流偏磁的限制措施及消除机理做了详细剖析和深入研究。

简介：互联网语言作为一种新的语言现象，在其蓬勃发展过程中出现了许多与传统语用原则相背离的现象。本文在对这些现象总结分析的基础上，从语言模因的理论视角对网络语言语用背离现象的成因、特点和发展规律进行了分析和研究。

简介：语言变异是语言运用中因多种因素而产生的种种差异,由语言因素引起的变异称为艺术性变异,而由非语言因素引起的变异称为社会性变异.本文着重分析英语广告语言中的艺术性变异现象,从而进一步了解语言变异的各个层面,及其对英语课堂教学的启示.

简介：从文本研究的角度，探究徐訏《风萧萧》一书的风靡现象的多维原因，以“风萧萧”的意象分析入手，论述《风萧萧》对“荆轲刺秦”史传原型故事进行创造性的借鉴、更新、突破；通过流行文本的解剖，让流行的真相出现于研究者的面前。

简介：大众文化是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒就没有大众文化。传播媒介不仅仅是文化传播的载体和工具，而且还能创造文化，即“传媒文化”。“恶搞”、“属丝”等新生代网络流行文化现象是当代传媒文化的一个重要表征，其弊端亦能引起我们对于传媒在当代文化构建与传播中的问题的种种反思。

简介：在借鉴语言迁移研究成果的基础上，分析了第二语言习得过程中出现的“前摄干扰”（汉式英语）和“后摄干扰”（夹生汉语）现象，以便认识语言迁移的发展规律，从而促进外语教学工作的开展。