简介：21世纪以来,话语标记这一语言现象在国内越来越受关注,针对不同的题材文本,从多种角度研究单个或者多个话语标记语。本文以2012年美国总统竞选辩论文本为基础,借助Blakemore的分类标准,从认知语用的角度探究在辩论语境中,辩论主体如何运用话语标记语引导或制约对方,以期为话语标记语的学习提供一定的指导借鉴。

简介：提高英语阅读的策略一直是很多学者关注的话题。以往对于英语阅读策略的研究仅限于从词汇、语法分析、短语、句子分析等方面，很少关注句子生成机制和语篇理解的认知策略。基于心理模型语用推理的英语阅读策略研究关注英语语言的意义建构与理解过程，可有效提高学生的英语阅读水平。

简介：模糊语是自然语言的属性之一.商务信函是一种时效性、目的性强的文体类型,撰写商务英语信函时恰当地使用模糊语,可以利用模糊语的语用功能,使文章更加准确、生动、委婉、礼貌,富有感染力和说服力,并且能留给合作双方更多回旋余地,以避免纠纷的产生,从而有助于商务英语信函更好地发挥其交际作用,促成商务活动顺利进行.

简介：词汇教学是外语教学中的重要内容,但是在传统的词汇教学中,教师错误地将词汇的字面意义理解为言语交际的实际含义,并且错误地认为明白词汇的字面意义就可以掌握一门复杂的语言。这种误区导致外语教学的效率低下,成效不高。教师和学生付出了大量的努力却收益甚微。因此,将词汇语用学理论应用到外语教学中是十分必要的,也是每个外语教师应该思考的问题。

简介：语言反映文化,文化影响语言的使用和发展,我们应从文化的角度去理解语言.东西方文化在人际心理的距离、个人安全感的基础和个人权力重心的倾向等三个方面有很大的差异,反映到英汉两种语言的使用上也存在着很大的差异,研究这些差异,对于在跨文化交际中正确理解英汉两种语言的确切含义,使跨文化交际能够顺利进行具有重要的意义.

简介：EIP-CDIO强调的是只有将专业能力和职业道德培养有机结合,才能培养适应市场需求的更有发展前景的高级专业工程人才。我们认为在EIP-CDIO理念下通过以下途径可以提升高职教师专业能力:转变职业教育观念,树立大工程教育理念、融入EIP-CDIO,提高职业技术教学能力、具有教研科研能力,全面提高专业发展能力、搭建学校教育教学平台,发展专业团队建设,促进教师专业能力的发展、树立EIP-CDIO本土化过程中的人文素养观。

简介：大学生英语口语能力薄弱是普遍存在的问题。通过对温州职业技术学院一至三年级非英语专业学生进行随机调查，结果表明，非英语专业学生英语口语能力普遍薄弱、自信心不强，但提高英语口语能力意愿明显。为此，应通过在课堂内积极创造实际应用英语的机会，充分利用外教资源，优化教师素质，将口语能力纳入考核体系等方式为学生创造良好的口语环境，以期提高高职非英语专业学生的口语能力。

简介：职业学校教师是一种需要专门知识和专门技能及长期广泛学术准备的专业。目前，其职业内涵和特性开始得到政府和社会应有的认识和承认，但是，从事此专业的教师的质量有待提高，表现为教师专业对口率不高、双师型比例低，不仅陈述性知识需要重组与更新，而且更缺乏程序性知识，所以职业学校教师专业化发展、研训任务还很重。“没有标准就没有质量”。基于上述考虑，必须开发一种层级分明、操作性强的职业学校教师专业能力标准，以便为教师的专业发展、职业学校教师研训工作提供依据。

简介：职业核心能力是一个人适应工作岗位变化、处理各种复杂问题,以及敢于和善于创新的能力,它在人才培养中的重要性正得到越来越多人的肯定。沟通能力是其中主要的组成部分。围绕着职业核心能力的培养,文秘专业的课程改革需要在专业特色的张扬、课程的调整整合,考评方式的变化、人文素养的提升等方面展开实践。其中,改革也面临着基础教育与高职教育在职业核心能力的培养上相脱节的困境,教育观念有待统一。

简介：实践教学是高职高专院校教学活动的重要组成部分,实践创新能力培养是素质教育的重要内容。本文结合我院应用电子技术专业的实际,提出了构建实践教学体系设想,探讨在重视基础课程课堂教学的基础上,有针对性地、有计划地加强实践课程建设教学,并讨论了相关的几个问题,如课程实践教学和集中实践教学等。培养学生理论联系实际和良好的动手能力。

简介：摘要国务院召开会议，专门研究部署发展学前教育的政策措施，把发展学前教育摆到重要位置。而学前教育搞得好坏，关键取决于幼儿教师的素质，那就要重视幼儿教师活动设计与组织能力的培养。本文依据作者教学经验，试谈学生活动设计与组织能力的培养。

简介：现代信息社会对写作能力的要求越来越高，高职学生提高应用写作能力尤为重要。通过分析高职经济类专业学生的写作现状，提出高职学生必须打好应用文写作的基础，提高学习兴趣，教师要结合专业进行基于工作过程的应用写作课程改革等具体对策，以此提高学生的应用写作能力。

简介：政府采取一系列措施鼓励大学生自主创业，为软件技术专业学生自主创业提供可能。学生自主创业不仅要有丰富的专业技术知识支撑，更要有自主创业的理论支持。软件行业都比较重视国家举办的软件考试，很多软件技术人才都考取软件工程师，卓越工程师培养是我国政府中长期规划，现在我国各个领域需要一批专业技术过硬的工程师，软件行业也需要一批专业技术过硬、具有丰富的实践经验的卓越软件工程师。在校期间对软件专业学生开设创业教育，对学生综合素质提高有一定帮助，为今后自主创业打下基础。主要从卓越软件工程师的自主创业的知识、能力、素质三方面进行阐述，希望为软件技术专业学生自主创业提供理论参考。

简介：基于显性和隐性语用教学法，提出基于网络平台的交互式动态语用教学方式，并以实证方式比较三种教学法的效果。结果表明，隐性法对高职生语用能力提高效果不明显；显性法与动态法都有助于语用能力提高。通过教学干预，显性组可掌握较丰富的语用知识，但未必能转化为实际语用能力；动态组在语言流利度和语音语调上整体优于其他两组，但出现了两极分化的现象。今后教学中应结合显性与动态教学各自优点，探索偏向显性的动态教学法。

简介：从词的语境合适性和词的社会文化意义两个方面强调了运用语用学的相关理论进行词汇教学的重要性和有效性。

简介：商铺店名是一种体现商业特色的社会语言,其主要功能是为商铺获取最佳经济效益服务。对一座城市而言,商铺店名如同＂名片＂,从一个侧面展示城市的语言风貌。青岛是我国的沿海城市之一,随着经济的发展,出现了越来越多的商铺,彼此之间的竞争也愈发激烈。在此背景下,从命名原则角度为店主提供一些建议,借以提升商铺的吸引力和青岛的城市语言风貌。

简介：翻译能力是高职高专英语专业学生基本的英语技能之一，翻译测试对于学生翻译能力的培养和评估起着重要作用。测试翻译能力的关键，是要把“翻译能力”分解成可以评估的因素。本文基于翻译研究学者对翻译能力理论研究的最新成果和测试学的相关理论提出测试方案，旨在为高职高专翻译测试提供一个有益的借鉴。

简介：基于为期半年的社会实践锻炼,系统地学习了4S店各个工作岗位的主要内容,作为青年教师的我在知识增长、技能提高等方面受益颇多,同时也对长期实践锻炼对青年教师专业能力提升方面有了很深刻的认识和思考。

简介：专业品牌是高职院校的标杆,但目前高职院校并没有建立能促进专业品牌形成的治理结构,其治理能力也达不到有利于专业品牌创建的水平。高职院校应从治理结构、运行机制与执行体系及关键领域改革等方面提高治理能力,实现治理能力的现代化。

简介：摘要本文通过对中等专业学校数学教学与数学应用能力培养的分析，指出中等数学教育应当以培养应用能力为核心，提出了中等数学应用能力教育的途径。