简介:摘要:语文课程的核心任务是语言的建构与运用,是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中争取有效运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
简介:摘要:小学是激发学生英语学习兴趣,养成良好学习习惯的重要阶段,并在此基础上奠定语言学习的基础。在小学时期,学生的年龄特点影响其学习能力的提升。为了促进小学生夯实语言基础,掌握基本的交际能力,教师应该打破传统的教学模式,合理安排教学内容和制订详细、有创新性的教学计划,整合出一个符合当前学生自身发展情况的新教学模式,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生更好地融入语用训练,从而提升学生的语用交际能力。而针对当前小学英语课堂中存在的诸多问题,教师需要寻找更好的解决方法,为学生自身学习能力的提升另辟蹊径。基于此,本篇文章对小学英语教学中培养学生语用能力的策略进行研究,以供参考。