简介：

简介：[摘要]随着多媒体，课件等新型教学方法的出现以及国外教学理念的引入。背诵一度被人们看作陈旧且落后的学习方法。本文所阐述的背诵不同于死记硬背，机械记忆。背诵学习作为一种学习语言的方法完全符合美国语言家Krashen(1982)提出的语言输入理论，而且符合少年儿童的生理特点，其次它能有效弥补中国学生特别是农村小学生缺乏语言环境的不足，对激发小学生的学习兴趣，提高他们的听说等综合能力有一定成效。所以我认为在当今社会背诵这种传统的学习语言的方法应再度引起人们的重视。[关键词]背诵小学英语作用方法

简介：

简介：

简介：摘要：新课程改革的深入推进让高中教师们感受到了前所未有的压力。在长期的英语教学以及教师们的调查中，教师们发现学生目前的英语诵读水平参差不齐，整体呈下降趋势。本文将主要探究强化高中英语朗读背诵，规避母语负迁移的具体策略，希望对广大英语教师们产生一定的帮助和启发。

简介：

简介：课文上要背诵的篇章很多，如何背诵课文呢？1．理解背诵：即是理解了文章的内容、时代背景，各部分之间的联系后,再背诵.

简介：背诵从来就是语文教学的重要手段。遗憾的是，不少教师在强调能力培养、重视思维训练的同时，不抓或很少抓背诵了。他们认为，抓背诵就是“死读书”。其实，背诵和“死读书”绝非同一概念。

简介：摘要小学语文课文中要求学生背诵的课文很多，如何让学生快乐背诵是我们所思索的问题。可利用课文插图背诵，概括课文每段的重要内容背诵，激发学生的感情背诵，运用游戏的形式背诵，采用榜样示范法和小组帮助法使学生快乐背诵。

简介：摘要：英语作为世界上的主流语言之一，在生活中扮演着越来越重要的角色。如何使孩子们学好英语成为英语老师需要思考的话题。背诵是学习英语的有效方法，它不仅可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，还可以让学生形成丰富的语言意识，并进行听，说，读，写等多种活动。小学生正处在记忆力最好的阶段，对他们来说，背诵课文应该是一件容易的事。但是，在实际教学中，许多学生害怕背诵课文，基于此，本文将从多方面探讨如何在英语教学中培养小学生的英语背诵能力。

简介：

简介：摘要初中英语课程标准要求，学生应该在学习过程中掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。而要形成一定的综合语言运用能力，有效的朗读和背诵是必不可少的。

简介：【摘要】背诵对于任何一位英语学习者都是非常重要的。本篇文章主要通过提高教学实力方面来对背诵法在高中英语教学中的具体应用做了具体分析，并期望通过背诵法的应用，能够提升学生学习英语的能力、形成英语学习的正确态度、培养在英语学习兴趣。

简介：

简介：结合教学实例,探究背诵法在高中英语教学中的应用。分析在英语教学中应用背诵法对学生理解学习内容,增加语言信息输入,巩固英语基础知识,培养英语语感,转变英语学习态度,提升英语综合能力,发现英语学习乐趣的促进作用,提出教师应引导学生有效利用背诵法,提高英语学习效率。

简介：

简介：摘要初中英语教学要重视朗诵和背诵任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。

简介：

简介：<正>中考命题中对词汇的处理一般遵循以下办法:1.语篇中的生词,凡能用学过的单词或结构取代并且不改变原意的,尽量取而代之。不能取代者,一般用中文注释;同篇中如再出现派生词,一般不予注释;注释过的单词,如在同卷其他语篇中出现,不再注释。2.课文中出现过的,《课程标

简介：在初中英语教学过程中,朗读和背诵是两个重要的教学环节,朗读能够训练学生掌握正确的语音、语调和节奏,帮助其记忆英语词汇与句型,并培养学生良好的语感,是英语语言输入形式的一种;而背诵是对英语知识的巩固与加强。英语教师在教学中应重视朗读和背诵环节,在实践中总结策略,从而更好地运用到实践中。