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强化高中英语朗读背诵,规避母语负迁移
强化高中英语朗读背诵,规避母语负迁移
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摘要
摘要:新课程改革的深入推进让高中教师们感受到了前所未有的压力。在长期的英语教学以及教师们的调查中,教师们发现学生目前的英语诵读水平参差不齐,整体呈下降趋势。本文将主要探究强化高中英语朗读背诵,规避母语负迁移的具体策略,希望对广大英语教师们产生一定的帮助和启发。
DOI
pj022yv84y/5543227
作者
雷明
机构地区
福建省宁化第六中学
出处
《教育学文摘》
2021年15期
关键词
高中英语
朗读背诵
母语负迁移
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年15期
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