简介：摘要未成年人是祖国的未来和希望，他们的健康成长关系到国家的前途和民族的命运。学校是思想道德建设的主阵地，战斗在教育第一线上的教师对未成年人的思想道德建设教育显得尤为重要。我们要切切实实地加大未成年人思想道德建设力度，助力未成年人的健康成长，最终实现中华民族的伟大复兴的梦想。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，不仅对教师提出了更高的要求，小学生的心理健康有赖于自身的发展，也有赖于未来社会的和谐与稳定，因此，对小学生的心理健康进行有效的管理是十分必要的，将小学生心理健康教育纳入日常道德与法治课程，对学生的家庭幸福、社会发展和个人健康都大有裨益。

简介：摘要：创新德育核心思想，培养学生道德水平，落实新课程改革，应该调整德育教学策略，由传统课堂以理论知识授课为中心，逐渐向德育与心理健康两者结合教育侧重，完成心理健康课堂和德育课堂教学效果的双重提升。创新心理健康教育，重视学生身心健康发展，和传统心理健康课堂不同，运用创新跨学科教育教学方式，渗透德育到心理健康课堂，构建创新高效跨学科教育任务，实现新时代背景下的合作教学模式的进步。

简介：摘要：我国实行素质教育以来，学生的心理健康问题越来越被社会各界所关注。因此，如何在教学当中渗透心理健康教育，促进学生的成长，成为目前我国教师最为关心的话题。拥有良好道德素质的学生其心理健康状态一般良好，而展开道德与法治学科的教学是规范学生行为，促进其个人道德素质朝积极方向发展的有效手段。因此，在道德与法治学科当中渗透心理健康教育是促使学生形成积极、健康心理的有效手段。而初中生阶段的学生，其在心理方面存在许多问题，影响着学生的成长与发展。为促进初中生的发展有必要在道德与法治学科教学中渗透心理健康教育。本文就初中道德与法治教学中渗透心理健康教育的策略进行了以下几点分析。

简介：摘要：心理健康教育是以完善和提高现代社会公民应具有的心理素质为目的的教育。新一轮课程改革以来。初中道德与法治课已成为实施心理健康教育的主要学科载体，初中道德与法治教师在之前的实践中已经努力践行课改新要求、积极运用新教材。在初中道德与法治课中对学生进行了一些心理健康教育的渗透，取得了ー定成效。但也存在一些问题。心理健康教育的渗透仍显不足，因此，在初中道德与法治课中渗透心理健康教育、提高心理健康教育渗透的时效性势在必行。

简介：摘要：在课程改革环境下，小学体育与健康教学有了新的发展要求。实际教学过程中，教师需要激发学生的体育运动积极性，培养学生终身运动意识。基于此，以下对立德树人视角下小学体育与健康课程的道德教育实践路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：处于中学阶段的学生，不管是学习还是行为习惯的培养都是非常重要的内容.在初中阶段开设的道德与法治课堂就是保障学生身心健康全面发展的重要科目.该科目既有思想性又有教育性，既有政治性又有人文性，综合各种特征，教师在课堂上也应当将这些特征得以展现，再结合心理健康教育，为学生构建良好的成长环境。本文作者就从不同角度详细阐述了初中道德与法治课堂如何渗透心理健康教育的主要措施，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：作为全社会广泛关注的热点话题，心理健康教育在学校教学中也越来越得到重视。在初中道德与法治教学中给予学生心理健康教育，既满足着新课标的要求，也是让学生全面发展的需要。本文从心理健康教育在初中道德与法治教学中所具有的促进身心健康成长，适应发展需要等重要性出发，提出构建教学理念、推进体验教学模式等策略。

简介：摘要：初中阶段是道德与法治意识培养的重要时期，对学生的心理发展具有指引导向的作用，对初中生进行思想道德建设十分迫切和必要。但随着初中生青春期的到来，其身心发展面临巨大变化，对初中生进行思想教育不是一件容易的事情。本研究针对初中《道德与法治》课中渗透心理健康教育存在的问题进行了分析，并对其渗透策略进行了探讨。

简介：摘要：在初中阶段实施道德与法治教育，可以引导学生树立正确的价值取向，针对性优化其行为习惯；还可以促使他们抵制不良诱惑、学会辨别是非，通过严格要求自我实现良性发展的目标。此时，在道德与法治教学中渗透心理健康教育，可以帮助初中学生解决一些常见的心理问题，并与德育、法治教育相辅相成，不断升华课程内涵，使学生在学习、实践中形成良好的心理素质，掌握科学的自我调节方法，进而推动其健康成长。

简介：摘要：初中阶段是人生的关键时期，学生进入初中阶段后，需要掌握更多的文化知识，为其终身发展打下基础，同时心理健康对中学生成长而言至关重要。心理健康教育可以帮助学生消除不良心理，拥有更好的生活与学习态度；也可以使学生更好地面对生活、面对学习，拥有良好的生活与学习习惯，提高学生道德素养和心理素质，促进学生健康成长。本文就如何在初中道德与法治教学中渗透心理健康教育做出一定的探讨，并提出相关对策。

简介：摘要：小学德育管理是学校管理的重要组成部分，是促进学生健康人格发展的重要手段。本文从小学德育的定义入手，探讨了小学德育的目标和实施策略。在此基础上，本文分析了学校管理中道德引领的作用，并提出了加强学校德育管理的具体措施。最后，本文总结了小学德育管理对学生健康人格的塑造作用。

简介：【摘要】中学时代见证着学生从少年走向青年的生命进阶，这个时期也是学生生活态度、价值观和世界观发展的重要阶段。但是，由于外部环境和内在身心的各种变化，处于青春期的初中学生言行多倾向于叛逆甚至极端。道德与法治课程是改变学生意识形态的重要媒介，而当借此不断渗透心理健康教育，以帮助学生识别正确的情感，态度和价值观并促进他们的健康成长。因此，本文就初中道德与法治教学中心理健康的渗透策略展开论述。

简介：

简介：摘要：在当今社会快速发展和竞争激烈的背景下，初中生心理健康问题备受关注。心理健康问题不仅影响着他们的学业表现和人际关系，更对其长远发展和社会责任感产生深远影响。道德教育作为一种重要的教育手段，具有引导学生行为规范、培养正确价值观等功能，被认为是解决初中生心理健康问题的一种有效策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和变革，初中生面临着越来越多的生活压力和学业压力，心理健康问题逐渐引起人们的关注。同时，培养学生良好的道德品质和法治观念也成为教育工作的重要任务之一。因此，将心理健康教育融入初中道德与法治教学，通过实践活动提升学生的心理素质，对于学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨心理健康教育如何融入初中道德与法治教学，并通过实践活动促进学生的全面发展。

简介：摘要：初中阶段是人生的关键时期，学生进入初中阶段后，需要掌握更多的文化知识，为其终身发展打下基础，同时心理健康对中学生成长而言至关重要。心理健康教育可以帮助学生消除不良心理，拥有更好的生活与学习态度；也可以使学生更好地面对生活、面对学习，拥有良好的生活与学习习惯，提高学生道德素养和心理素质，促进学生健康成长。

简介：摘要：小学道德与法治生命安全与健康教育是培养学生良好道德素养、法治观念和健康生活方式的重要环节。在小学阶段，培养学生的道德品质和法治意识对他们的成长和发展具有至关重要的作用。同时，生命安全和健康教育也是小学教育中不可或缺的一部分，旨在引导学生正确认识生命的重要性，并培养健康的生活习惯。基于此，本文主要分析了小学道德与法治生命安全与健康教育设计及其实施。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的不断改革与发展，现阶段教学工作的开展也更加注重对学生全方位能力的培养，并对如何提高学生的核心素养能力、引导学生树立正确价值观给予了高度重视。对小学道德与法治课程来说，其对促进学生健康发展具有重要的教学意义，在基于引导学生心理健康发展的需求下，将心理健康教育内容渗透到小学道德与法治课程中便具有重要的社会意义和教育意义，理应得到相关教学工作者的高度重视。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的不断改革与发展，现阶段教学工作的开展也更加注重对学生全方位能力的培养，并对如何提高学生的核心素养能力、引导学生树立正确价值观给予了高度重视。对小学道德与法治课程来说，其对促进学生健康发展具有重要的教学意义，在基于引导学生心理健康发展的需求下，将心理健康教育内容渗透到小学道德与法治课程中便具有重要的社会意义和教育意义，理应得到相关教学工作者的高度重视。