简介：摘要：总结疫情期间班级心理咨询中发现的问题，学生有可能出现的心理状况和问题，做好预防和准备工作，同时总结了疫情后辅导学生心理的工作经验。以供班主任参考。

简介：【摘要】经典古诗文无疑是中华民族优秀传统文化中最灿烂的瑰宝，是小学语文课程中优秀传统文化主题的重要载体。古诗文的教学要引导学生在了解背景、咬文嚼字、入情入境、演绎情节等多元理解中悟诗情、寻找美；多样化的诵读策略调动学习积极性，1+N式组诗学习提高学习效率，开展丰富多彩活动让古诗文积累焕发活力，组织学生在诵读积累中感受诗文之韵；注重古诗文学习能力的培养和提升，提高学生的综合人文素养，在迁移运用中挖掘诗词的美进而创造美，让学生在诗词的熏陶中提升审美的鉴赏与创造能力，树立文化自信，传承文化。

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简介：摘要：学生们玩粘土是很自然的事情，普通的粘土可以给学生的乐趣带来很大不同。泥塑教学是一种新型的"开放"课程。本文主要分析了感恩教育渗透到小学泥塑教学中的情况，希望能对小学教育创新有所启发。

简介：摘要：在学校义务教育中，班集体管理工作始终是班主任工作的核心和难点。小学生处在较低的年龄段，心理素养较为薄弱，这对班主任管理方式提出更高的要求。班主任必须自始至终坚持以学生为本的教育宗旨，在学校管理中投入精神、融入人格的关爱，使学生感受到来自班主任的关怀与爱，从而充分调动学生自主学习和自我完善的积极性，促进学生的全面发展。

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简介：摘要：在现代化小学体育教学中，为了促进学生体育在德、智、体、美、劳的全面发展，相关学校纷纷加强了对篮球课程的建设，对学生各项能力进行科学的培育，在素质教育理念执行时，为了达到预期的教育效果，教师要以育心教学为主要的基础构建一体化的课堂教学模式，以综合性教学思路为主落实精细化的工作思维，使每个学生能够在课堂中有丰富的生活，促进学生形成正确的体育精神。

简介：摘要：樟树市第二幼儿园是一所全日制公办幼儿园，于2012年10月立项，2015年3月投入使用，2015年9月开始招生，现开设有36个教学班，幼儿人数1035名，全园保教人员124人，教师学历、专业合格率100%，2020年顺利通过省级示范园评估。樟树市第二幼儿园重点围绕“用生态式教育理念教书育人”的办园理念和“用爱心创造健康与快乐”的办园宗旨，创建工作领导小组并制定了切实可行的工作方案，从园风、学风建设等方面入手进一步丰富了幼儿园的文化内涵，营造良好的育人氛围，力求打造一所环境美、理念美、规范美、和谐美、特色美的优秀园所。

简介：摘要：本文针对“后进生”表现出的“学习成绩不理想，日常行为不规范，性格秉性不开朗”的情况，引导教师应细微观察，给予师爱，因势利导，家校联系，创造机会，用“心”了解学生，用“情”感染学生，学会帮助“后进生”树立目标，砥砺前行，最终拨开云雾，重见阳光。

简介：摘要：利用量表测量出我校学生心理健康水平数据，在勇敢维度、智慧（创造力、求知力、思维与观察力）与知识维度（真诚、执着）还需要进一步培养和提升。精选德育主题活动培养学生五项积极心理品质，精心设计主题班会提升五项积极心理品质，形成德育主题活动培养小学生积极心理品质的“333”策略，即： “3”个原则——活动性原则、普及性原则、针对性原则；“3”类活动——班会队会主题活动、艺术体育主题活动、心理团辅主题活动；“3”个层面——宣传动员，感知层面；过程体验，认同层面；总结反思，提升层面。

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简介：[摘要]  本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，原因的形成，相关对策进行分析，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够得到健康发展。

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简介：[摘 要]学校开展以“传承红色基因，培育时代新人”为主题的实践活动，陶冶学生崇高理想志向、高尚道德情操，培养听党的话，不怕牺牲，艰苦奋斗，有坚定不移的政治信念、吃苦耐劳的意志品质和力争上游、敢创第一的顽强作风的苏区新一代。

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简介：摘要：近年来，随着自闭症患病率不断提高，社会对这一群体的关注度也越来越高。由于自闭症儿童存在生理、心理以及社交等方面的障碍，在其干预或治疗过程中，常表现出自卑、焦虑、抑郁等心理健康方面的问题。因此，对于自闭症儿童的康复教育，要普及和渗透心理健康教育。自闭症儿童在社会交往中存在障碍，其中一个表现就是他们无法正确反应别人的情绪，在社交场合中缺乏同理心的表达，无法建立友谊。本文主要研究自闭症儿童同理心表达的教学成效，以供参考。

简介：摘要：日本安部公房所创作的短篇小说《红茧》，是日本文学的优秀之作。小说中主人公化为“红茧”，以虚拟想象的描写构建了主人公“即心是佛”，得以解脱的深邃意境。“红茧”的意象是为寻求自我解脱的外象表现，蕴含了南禅宗惠能《六祖坛经》“即心是佛”思想的深刻表达。

简介：摘要

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