简介：[摘 要 ]鉴于应用型高校的特点，创意写作系列课程《主题写作》采用传统的考核方式不够科学，效果也不理想。引入 OBE理念，注重过程性考核，从而有效地提高了教学效果。

简介：摘要：我国教育逐渐趋于现代化发展的脚步，不断致力于实现新课程改革的新目标，提高学生的综合实践能力。中职 英语教学也应紧跟教育发展，切实有效地把握中职 英语阅读和写作教学，做到有效课程结合，为学生提供优质的教学服务。这样不仅可以深化学生的英语思维和意识，还可以逐步提高其综合能力，是我国教育事业目前需要重点把握的教学内容。

简介：摘要：新媒体时代的到来，对传统纸媒的发展带来极大冲击。受众偏爱的快捷化、碎片化阅读方式倒逼传统纸媒的新闻写作方式要做出改变，这对新闻写作人员的综合素质提出了更高要求。为满足受众需求，报纸新闻写作不能再局限于生硬的“政府报告式”写作方式，而应充分利用纸媒自身优势，着重在写作语言的风格上下功夫，扬长避短，有机融合新闻价值规律与新媒体传播规律，向问题式、短句式、故事化、细节化转变，做出更好的适合当代需求的新闻作品。

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简介：摘要：本文旨在分析《了不起的盖茨比》中的写作背景，写作风格和象征意义，探讨《了不起的盖茨比》背后的社会意义。

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简介：摘要：在媒体发展的同时，新闻市场也面临着日益加剧的竞争。在“融媒体”背景下，新闻工作者要主动适应形势，把“采访”和“写”有机地融合在一起，以提高新闻质量。这就要求新闻工作者具备敏锐的观察能力，能够从大量的信息资源中捕捉到有价值的新闻信息，挖掘出其中的价值，融合公众的偏好和习惯，凭借强大的新闻分析能力、扎实的采访和沟通能力，给读者带来高质量的“新闻盛宴”。

简介： 摘要：本研究对于融媒体时代新闻采访与写作的创新进行了深入研究，探索了多平台采访技术的应用、数据驱动的采访方法、多媒体写作形式的发展以及用户生成内容的利用等方面的创新研究。

简介：摘要：公文写作作为企业行政管理的基础工作，其质量直接关系到企业行政管理的效率和水平。一篇好的公文不仅能够清晰传达信息，还能够体现企业的专业性和严谨性。然而，由于种种原因，许多企业办公室人员在公文写作方面还存在诸多不足。本文将围绕企业办公室人员公文写作能力的提升展开探讨，旨在为企业培养一支具备较高公文写作水平的办公室人员队伍提供参考。

简介：摘 要：公文是党政机关传达信息、布置工作、处理各种事务、沟通内外的一种重要工具，它的书写质量将会对一个单位的外部形象产生很大的影响，甚至是影响到一个单位的管理水平。党政办公室是机关单位的重要组成部分，它是办公室工作人员必备的基本技能之一。但是，从目前的情况来看，很多办公室工作人员的综合素质还不高，这已经成为制约办公室工作正常进行的一个重要因素。

简介：摘要:在数字化时代，新闻写作经历了显著的变革，面临诸多挑战，并迫使行业采取多种应对策略。本文讨论了这一时代信息快速传播、多样化和互动性增强的特点，以及这些变化如何影响新闻的生产、传播和消费。进一步分析了信息过载、技术适应、经济压力和受众分化等主要挑战，以及新闻机构为应对这些挑战所采用的核实信息、技术创新、商业模式转变和增强受众参与的策略。

简介：摘要：非物质文化遗产是一个地方独特历史文化的“活”的体现，民间文学作为没有实体的非物质文化遗产得以流传至今，很大程度依赖于当地群众的精神共识和价值共识。本文从大众传播视野入手、从媒介使用出发，分析了N区民间文学的具体内容和媒介使用情况，提出抓住其活态性、圈域性、传承性的特征，利用大众传播互动、定向、广泛的特点，如何优化区县非物质文化遗产的媒介使用效果。

简介：摘要：本文深入研究了中国民族民间舞教学中身体语言与文化语境的互动关系，探讨了身体语言在教学中的角色以及文化语境对教学的影响。通过分析身体语言在文化语境中的表达和学习者在互动中的情感体验，揭示了二者之间紧密的关联，以及它们在提高教学质量和文化传承方面的积极意义。

简介：摘要：受传统应试教育的影响，高中语文写作教学存在许多弊端。教师在写作课堂上往往一味地关注学生“写”的结果，把作文课堂打造成“写作技术训练的战场”，这种狭隘的课堂教学思想严重阻碍了学生写作思维的发展，致使学生思维狭窄、凝滞、固化、机械，而写作课堂也处于一种无序、随意、无望的状态。为了摆脱这种现象，高中语文写作教学一定要在关注“写”的过程中，突显学生主体性，抓住思维培养的关键时期，强化对学生思维品质的培养。

简介：摘要：在新形势背景下做好政工工作对于企事业单位的发展有着非常重要的推动作用。通过政工工作来协调事业单位与员工之间的关系，确保事业单位与员工能够保持和谐相处，激发员工的工作热情不仅有利于事业单位内部管理工作的顺畅执行，同时也有利于整个事业单位向着健康长远的方向发展。本文基于国有企业政工人员写作能力提升策略探讨展开论述。

简介：摘要： 阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的 地位，而且两者关系密切，相互促进。 在目前的小学语文课堂教学中，写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言，是其真正接触母语的开端，有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来，既能够提高学生阅读理解水平，同时还能够培养和锻炼其写的能力，充分促进了小学生语文素质的养成，训练了学生的语言思维。 教师只有把握好阅读与写作的关系，在指导学生进行阅读，帮助学生提高阅读量的同时，将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中，逐渐提升学生的写作水平，才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣，提升他们的文化素养和表达能力。

简介：摘要：新媒体时代下，各项技术得到了迅猛发展，新媒体在数字技术、网络技术等传输载体作用下逐渐发展为互动式和数字式的复合媒体。可以说新媒体的出现极大程度上推动了传统媒介的变革与发展。新媒体写作语言结构是对传统写作语言表达形式的优化，更注重语言表达方式的严谨性和庄重性，整体语言风格更为简洁，明快。对此，本文将以新闻协作和广告文案协作作为研究基础，进一步分析新媒体语境下二者的差异和相似性，希望能为后续专业工作的开展提供科学指导与帮助。

简介：摘要:本文旨在探究读写结合教学在提高高职英语写作能力方面的效果。通过问卷调查和实验设计，我们发现读写结合教学可以有效地提升学生的阅读理解能力和写作技能。同时，该方法还可以帮助教师更好地了解学生的学习情况并提供针对性的辅导。因此，我们认为读写结合教学是一种有效的教学手段，值得我们在实际教学中加以推广应用。

简介：摘要：公文写作队伍建设旨在建立具有特色的培养模式，助推企业中长期人才队伍建设。但在实践中，公文培训、写作竞赛对提升公文整体质量效果不明显。国有企业公文写作队伍建设分析及探索应注重搭建创新高效的公文写作实训平台，改革培训和绩效考核方式，把公文竞赛与写作培训有机结合，构建有效评价与激励机制。

简介：摘 要：随着我国教育事业的发展和进步，少数民族地区的学生面临的基础教育质量成为社会各界都在关注的问题。小学藏语文的写作教学虽然难度不大，但要结合这一时期藏语文学习的特点、学生的特点来进行针对性的教学规划。如何提升小学生的语文写作的水平，就成为教师需要关注的焦点问题。本文结合教学实际与藏族小学生学习实际情况，探寻相应的教学方法。