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读写结合教学对高职英语写作水平的实证研究

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摘要摘要:本文旨在探究读写结合教学在提高高职英语写作能力方面的效果。通过问卷调查和实验设计，我们发现读写结合教学可以有效地提升学生的阅读理解能力和写作技能。同时，该方法还可以帮助教师更好地了解学生的学习情况并提供针对性的辅导。因此，我们认为读写结合教学是一种有效的教学手段，值得我们在实际教学中加以推广应用。

DOI 0dp785wwd2/7586921

作者韩岱娉

机构地区天府新区航空旅游职业学院，四川省眉山市 620860

出处《中国科技信息》 2023年10期

关键词高职英语写作能力读写结合教学问卷调查实验设计

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）