简介：摘要：高考是我国选拔人才的一个主要途径，历来备受社会各界关注，但是高考制度并非一成不变的，它随着教育体系的改革以及社会对于人才的需求状况而不断调整与完善。新高考政策的出台，对高中语文写作教学产生了一定的影响。高考不仅是检验学生学习成绩高低的方式，同样也是检验语文教学“立德树人”根本目标是否落实的重要途径。

简介：摘要：近年来，我国的城 市进程 很大进展，城市环境问题也越来越受到重视。美学是一门专门研究人与世界所构建的审美体系的学科，也是人对于美感体现的一种特制，美学的本质实际是一种关系属性。 人类既是形成这门学科的两个客观条件之一，也是形成这门学科的主体。 而设计美学则是承载着美学规律的一个载体，它作为一门应用学科用于探究在艺术设计领域中的美学应用问题，将人的审美元素搭配到设计对象中，从而达到表达美学的精神内涵的效果。

简介：摘 要：中学历史教育追寻什么以及如何可能？这是历史教育工作者需要回答的必答题。中学历史教育是一门专业，既要操作和应用，又需要科学理论支撑。答题者首要找到命题的核心指向，在立德树人的根本任务指导下，中学历史教育始终指向学生发展的。在核心指向下，中学历史教育依托课程方案，借助教师组织，最后学生在参与情境化的活动中习得学科素养，这就是解题的路径。以此思路，本文从课程标准、教师角色和学生参与的三个维度对中学历史教育的追求进行阐释。

简介：摘 要：十八大以来，习近平总书记在不同场合、不同时间反复提及“理想信念”和“革命精神”这两个关键词，他强调广大党员领导干部要“筑牢信仰之基、补足精神之钙”，那么在习近平总书记的论述中“理想信念”和“革命精神”究竟有哪些丰富的内涵，这二者之间又是一种什么样的关系呢？本文将从习近平总书记的论述出发，比较研究“理想信念”和“革命精神”之间的区别与联系。

简介：摘要： 习总 书记自党十九大以来，强调了党中央对理想信念教育的高度重视问题，并围绕坚定理想信念做了一个重要论述，全面推动了我党对理想信念理解的新境界与新高度，进而在新时代中国特色社会主义背景下，为引导党员干部建设的新征程提供保障，以此来把握思想之舵，补足精神之钙，筑牢信仰之基。基于此，本文首先介绍了党员干部理想信念教育的现状，其次分析了当前党员干部理想信念教育现状的成因，最后提出了加强党员干部理想信念教育的时代路径，希望能为我国相关业界人士提供一些有价值的参考，从而为我国企业的长足发展贡献绵薄之力。

简介：摘要：为强化青少年的信念与理想，社会各界都应理性地审视围绕青少年所开展的理性教育存在的各种问题，深入探究理想教育的影响因素；在此背景下，社会各界都应明确自身在理想教育中所扮演的角色，优化自身工作模式，找寻相应对策。本文将简要分析青少年理想教育现状，研究各方面因素对青少年理想教育的积极意义，探究当前青少年理想教育的有效策略，以期实现青少年理想，与其一同实现中国梦。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，德育教育是至关重要的一项教学内容，既关乎着学生道德品质的提升，同时也影响着学生正确人生观、价值观的形成以及健全人格的塑造。因此，在对小学生进行德育教育的过程中，教师应注重理想德育教育模式的构建，通过学生现实生活的结合、学生积极情感体验的激发等方式，来实现小学德育教育效率的提升和有效性的增强，促进学生身心的健康成长和良好发展。

简介：摘要 本文通过对俄国批判现实主义作家列夫•托尔斯泰的代表作《安娜•卡列尼娜》中女主人公安娜的悲剧性命运的阐述与分析，从美学的角度出发，揭示了安娜悲剧的美学价值。

简介：摘要目的探讨急性缺血性脑卒中患者围溶栓期(入院时至静脉溶栓后24 h)血压对颅内出血、神经功能改善、一级终点事件和二级终点事件的影响。方法对自2015年1月至2019年3月于连云港市国家高级卒中中心接受阿替普酶静脉溶栓并随访90 d的422例急性缺血性脑卒中患者，依据其围溶栓期平均收缩压/舒张压分别五分位数分组为<130.00 mmHg组(Q1组)、130.00~140.49 mmHg组(Q2组)、140.50~147.99 mmHg组(Q3组)、148.00~158.00 mmHg组(Q4组)、>158.00 mmHg组(Q5组)及<71.30 mmHg组(G1组)、71.30~76.19 mmHg组(G2组)、76.20~81.89 mmHg组(G3组)、81.90~90.79 mmHg组(G4组)、>90.79 mmHg组(G5组)。采用单因素及多因素Logistic回归分析评估患者血压与术后颅内出血、神经功能改善的关系，采用Kaplan-Meier曲线、Log-rank检验及多因素Cox比例风险模型评估患者血压与一级终点事件(症状性脑卒中复发)、二级终点事件(复合心脑血管事件及全因死亡)的关系。结果(1)校正混杂因素后，多因素Logistic回归分析显示Q2组患者术后颅内出血风险较Q5组明显降低，差异有统计学意义(OR=0.160，95%CI：0.031~0.827，P=0.029)。(2)校正混杂因素后，多因素Logistic回归分析显示Q2组、Q3组患者术后90 d神经功能改善概率较Q5组明显升高，差异有统计学意义(OR=2.144，95%CI：1.043~4.407，P= 0.038；OR=2.224，95%CI：1.105~4.479，P=0.025)，G3、G4组患者术后90 d神经功能改善概率较G5组明显升高，差异有统计学意义(OR=2.153，95%CI：1.081~4.287，P=0.029；OR=2.182，95%CI：1.131~4.210，P=0.020)。(3)校正混杂因素后，多因素Cox比例风险模型显示Q1组、Q2组一级终点事件发生风险较Q5组明显降低，差异有统计学意义(HR=0.079，95%CI：0.010~0.613，P=0.015；HR= 0.211，95%CI：0.062~0.724，P=0.013)。(4)校正混杂因素后，多因素Cox比例风险模型显示Q1组、Q2组、Q3组、Q4组二级终点事件发生风险较Q5组明显降低，差异有统计学意义(HR=0.246，95%CI：0.100~0.607，P=0.002；HR=0.360，95%CI：0.177~0.732，P=0.005；HR=0.448，95%CI：0.246~0.817，P= 0.009；HR=0.467，95%CI：0.252~0.867，P=0.016)。结论急性缺血性脑卒中患者术后颅内出血、一级终点事件及二级终点事件发生风险随围溶栓期收缩压降低而降低，而适中的血压(收缩压130.00~147.99 mmHg；舒张压76.20~90.79 mmHg)有利于患者术后神经功能改善。

简介：摘 要：众所周知，在小学这个学习阶段，小学语文的教育是非常重要的。学生们学习语文，在学校中学习可以改变自己的言行，还可以陶冶小学生们的情操。然而作为小学生们学习生涯链条上很重要的一环，语文教育是最容易被忽略掉的，教师应该根据学生自身小需求，建立相应的价值目标，构建一个科学性的、行之有效的模式，全面的构建小学语文教育。

简介：摘要：为积极适应新时代新要求，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平党校办学治校重要思想贯彻落实到学员管理工作实践中，推动学员管理工作更好的服务基层党校学员的教育培训工作。此外，基层党校在管理学员时还需坚持“从严治校”的理念与“以人为本”的本质相结合，通过管理成效带动培训质量提高，才能有效的将真、善、美的过程融入到对基层党校学员管理之中。

简介：内容摘要：由于长期受应试教育观念的影响，一些教师在进行课堂学习活动设计时容易产生重教材轻学生、重课内轻课外等思想，势必影响了学生课堂学习的兴趣，难以实现“教是为了不教”的教育理念。基于此，笔者在优化课堂学习活动设计方面进行了些许研究，得到了些许成果，本文基于此展开阐述。

简介：摘要：在党的十六届三中全会中提出了“以人为本”的发展观，从历史发展的阶段看，人本主义发展由来已久，但中国和西方在这一理念的理解和发展上有不同的历程，因此，人本主义的思想理念也有很大差异。本文通过对中西方人本主义教育思想的差异角度进行研究，探讨中西方教育思想的人本观念的优势和不足。

简介：

简介：摘要：在小学寄宿制实施过程中，往往存在消极因素，也就是缺乏家庭教育与社会教育，以及在自然空间上出现隔绝现象，由此阻碍学生心理正常发展。所以，无论是寄宿制学校还是教师，都必须以寄宿学生为对象，开展理想教育，贯彻落实针对性较强的方式与对策，从而调动这部分学生的积极性，激发他们对美好生活的期待以及顽强拼搏的热情，久而久之使其在祖国建设中做出更大贡献。基于此，本文分析了现阶段农村小学生理想信念的实际情况，提出了农村寄宿制学校小学生理想教育的实施对策。

简介：摘要：理想气体状态方程的运用是高考物理选修3—3的必考内容，但理想气体状态方程只可解决理想气体的定质量问题，那么对于理想气体的变质量问题应该如何处理呢？

简介：摘要：Buck变换器是一种典型的DC/DC变换器，其小信号建模是分析其稳定性和暂态响应的重要手段。考虑到开关器件及功率元器件的寄生参数对变换器造成的影响，因此针对非理想Buck变换器，在一个周期内开关管导通和关断两种工作状态，建立了连续工作模式的交流等效电路模型；在小信号数学模型基础上，设计反馈控制回路，在仿真控制环路幅频和相频特性基础上，设计补偿网络以提高系统的稳定性和瞬态响应，并通过Saber仿真及实验平台进行验证。

简介：摘要：理想信念理想信念是憧憬未来的生活目标时潜在的精力、体力、智力和其他各种能力，是人行动的持久精神动力。红色文化是小学生理想信念教育的重要途径，本文从红色文化着手，研究红色文化培养小学生理想信念教育存在的问题，从政府、学校、社会及小学生自身分析原因，探索红色文化培养小学生理想信念教育的途径，促进小学理想信念教育，帮助小学生树立远大理想、坚定信念。

简介：摘要：在当前新市场经济常态下，大学生理想信念的培养受到了社会各界的高度关注，为此本文主要基于新时代高校大学生理想信念培养现状，对其培养优化策略进行了全面探析，以此在提升大学生理想信念文化素养、道德水平的基础上，为大学生理想信念队伍在校培养效益的最大化发挥奠定了良好基础。

简介：摘要： 地理本就是一门与生活关联密切的学科，地理教育需要重视学生地理实践素质、实践能力培养，而达成这样的目标，就需要生活化教学的过程。生活化教学能够让学生深入思考，增强对地理知识的理解与使用能力，提高地理课教育的魅力与活力。地理教学中，教师需要合理把握生活教学手段，体现课程教学优化与创新。为学生呈现良好学习环境、氛围，保障地理教育实效性与有效性。