追求乐学境界的初中课堂学习活动设计策略探究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 内容摘要:由于长期受应试教育观念的影响,一些教师在进行课堂学习活动设计时容易产生重教材轻学生、重课内轻课外等思想,势必影响了学生课堂学习的兴趣,难以实现“教是为了不教”的教育理念。基于此,笔者在优化课堂学习活动设计方面进行了些许研究,得到了些许成果,本文基于此展开阐述。
出处 《时代教育》 2020年2期
出版日期 2020年06月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献