简介：　　摘要：良好的教育理论有利于小学信息技术教学工作的开展，特别是在现有的信息技术教学中，我们发现多数学生对于信息技术的相关内容是十分陌生的。创客教育背景下通过信息技术教学加强学生对知识的实践认识是必要的，将会为学生下一步的学习奠定基础。我们教师应该不断的挖掘和创新更适合学生学习的教学方法，并结合现有先进的教学管理方案开展信息技术教学工作，真正的培养学生的信息素养。

简介：摘要：在教育事业不断创新和发展的背景之下，各个学龄阶段对于教学方式进行了研究和应用，其中在小学阶段应用创客教育模式，能在一定程度上辅助学生对知识的学习。在本次研究当中，主要对创客教育下小学信息技术的教学实践内容进行分析，文章首先对创客教育的内涵及创客教育对小学信息技术教育的现实价值进行说明，然后以苏科版小学信息技术课程为例，对创客教育下的小学信息技术教学实践路径展开探讨，希望能为该版本小学信息技术课程教学活动开展提供一些辅助资料，提升小学信息技术教学开展水平。

简介：摘要：创客教育作为一种全新的教学方法，有助于提高小学生对学习信息技术的兴趣，而且从教学效果来看，也要由于传统教学模式的。但是该教学形式较为新颖，如何把控教学质量是关键。对教师而言，为了有效保障创客教育应用于信息技术教学的质量，应深入分析课程，再结合学生的实际情况设计具有一定针对性的教学计划。

简介：摘要： 所谓的创客教育是一种比较新颖的教育理念和模式，是时代发展衍生的产物。在小学阶段，素质教育体系需要重视信息技术教学，巧用创客教育模式，找到创客教育与信息技术结合实际意义，切实提高学生的学习能力、学习质量，保障教育效果。在创客中融合时代特点、时代追求，开发学生思维。要找到合适的问题和思路，在交流中增强学生探究素质。要改变传统教育方法、教学模式，整合信息技术。将玩作为出发点，在趣味活动中增强学生的知识理解。

简介：摘要：由于现在创客教育的提出，中小学信息技术教学得到广泛关注，学校为了可以更好的满足学生的学习需要，必须紧跟当前时代发展潮流，因此说现在中小学的当务之急就是对中小学信息技术进行创新。怎样在创客教育背景下对中小学信息技术教学进行创新是每一个教师所需要思考的。此篇文章主要讨论在创客教育背景下对中小学信息技术教学进行创新的迫切性，并且为此提出一些建议。

简介：摘 要： 现代信息技术的普及带动社会的创新发展，社会产业与群众生活都逐渐转向自动化，教育部门也在大刀阔斧地开展新课改。为了适应社会发展需求，创客教育理念逐渐深入，教育部门从小学阶段就开设了信息技术课程，从小培育学生的实践应用能力，要想发挥创客教育的积极作用，就必须打破传统教学思维局限 ， 结合学生基本情况和发展需求来调整教学策略，这样才能最大程度提高教育教学的效率和水平。

简介：

简介：摘要：在教育改革工作大力发展下，我国小学教育事业逐渐产生新变化，新时期小学教育除重视学生理论知识教育外，也注重学生实践教育。基于此，创客教育应运而生。而小学机器人教学是落实创客教育理念的重要途径与方式。因此，本文将浅析以创客教育理念为基础实施小学机器人教学的重要性，并提出有效教学策略，以期有效落实创客教育理念。

简介：摘要：信息技术在我国应用范围不断扩大，在很大程度上促进了我国社会的整体发展，在这样的时代背景之下，小学信息技术教学成为了教育界关注的重点话题之一。从现阶段我国小学信息技术教学展开的实际情况来看，尚且存在着一些问题，也正是因为这些问题的存在，使得信息技术教学效果受到了较为严重的影响。目前，在进行小学信息技术教学的时候，可以借助创客教育思想理念来展开教学活动，这样可以使教学更加顺利，同时也使得小学信息技术的综合教学质量得到了保证。基于此，本文也尝试对创客教育背景下如何开展小学信息技术教学的策略进行了分析。

简介：摘要：自从创客教育被纳入到政府工作报告后，国家也开始了创客时代，将创客教育理念融入高中信息技术教学，能顺应时代发展对人才的需求。文章先分析依托创客教育进行信息技术教学的意义，之后列举目前高中信息技术教学存在的问题，最后探讨依托创客教育进行信息技术教学的实践，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的深入实施，以及教育事业快速发展，对学生综合素质培养提出了更高的要求，同时随着先进教育理念的不断更新，为学生综合素质培养提供了更有效的教学思路和途径。其中在小学高年级信息技术教学中，通过创客教育理念的引入，能够使传统学习观念不断转变，对学生创新能力加强培养，从而使学生综合素质得到有效提升，在学生全面发展中发挥重要作用。本文就现阶段小学高年级信息技术教学中存在的问题进行分析，并对基于创客教育理念的全新教学模式进行探讨。

简介：摘要：计算机设备作为新时代的技术产物，已经深入社会发展的各个方面。对于现阶段的小学信息技术教学而言，除了需要向学生阐述基础性的信息技术知识以外，还需引导其主动参与至教学活动中，以培养其对理论知识学习的兴趣与爱好。创客教育在理论核心以及实际实施上，较为重视学生的主体性与内在培养，教师在教学实践的内容制定与活动展开上，需要对其深入了解与研究。

简介：摘要：伴随着我国信息技术不断的发展，培养具有高水平信息技术的人才是现阶段教育的重要任务。在小学时期的学习过程中，小学生正处于思想活跃、对新鲜事物充满好奇心、接受能力较强的阶段，因此，小学阶段的信息技术教育要根据课程改革中提出的创客教育的教学思想，培养小学生的创新探索精神，推动社会信息技术的深入发展。本文将对创客教育下的小学信息技术教学实践进行研究。

简介：摘要：劳动技术教育能够给学生提供更加多样化的实践与应用机会，为促进学生的全面协调发展提供坚实有力的保障，是素质教育深入实施背景下的重要教学内容之一。初中阶段的学生在思想认知与实践能力等方面产生了重大的提升与发展，对其进行劳动技能的训练是当前人才培养要求下的一项关键措施。因此，教师在教学实践过程中，可以借助创客教育观念的指导对学生的劳动能力进行培养，以提升教学的效率，实现学生认知与能力的健康全面发展。

简介：摘要：在创客教育理念和教育目标的指导下，创客教育课程实现了进一步的突破及创新。教师会选择与之对应的项目教学法，针对性的培养学生的发散性思维。丰富教学内容，提升学生的自主探究能力和创新创造能力。其中学科的学科知识整合能力最为重要，教师可以主动融合目前的信息技术教学内容，确保学生实现全面发展。让学生能够获得更多的社会竞争力，提升学生的核心素养。

简介：摘要： 小学时期是培养学生科学思维， 以及提高综合探究能力的重要时期， 科学作为一门重要的教育课程，在促进学生科学素养建设方面所发挥的功能十分突出。 在新时期的教学背景下，为了充分发挥科学的育人价值，教师需要积极的转变教育理念，将创客教育思想有效的贯彻下去， 构建全新的科学课堂。

简介：摘要：“大众创业万众创新”的视角下，培养小学生的创新创造能力就变的至关重要。而创客教育理念的应用，就是为了让小学生在实践操作的过程中学会创新、勇于创造，这对于其创新创造能力的培养是极为有益的。本文探索了在创客教育理念的指导下，小学信息技术教学的一些有效方法，希望能够为相关人员提供一定程度的参考借鉴。

简介：摘要：近些年来在科学技术不断发展和前进的背景下我国的现代化信息技术有着很大的提升，信息技术对于各个行业的发展来说都有着很大的帮助和作用，对于教育行业也是如此。小学教育在新课程教学改革的进程中开始受到关注和重视，小学教育对于学生将来的发展来说有着十分重要的意义。在网络技术普遍应用的今天信息技术也是小学课程中一个重要的课程。文章主要是基于创客教育的背景来研究小学信息技术教学。

简介：摘要：创客教育理念作为互联网时代的新观念不仅体现了互联网时代显著的优势和特点，且其本身作为一种新型教学模式极大推动了教育改革的进程。然而高中信息技术教学现状中仍存在诸多不足与问题，这成为着力探究创客教育理念等新型教学手段的迫切性。基于此，本文将简要分析将创客教育理念纳入高中信息技术课堂面临的现实必要性，并系统阐述应如何将其与信息技术教学巧妙融合。

简介：摘要：创客教育被作为一种新的教育体系被提出来后就受到教育界的广泛关注。在国外，创客教育体系下的教学方式方法已经具备一定的规模，而创客教育的体系对国内的教育教学方法的发展有着非常深远的意义。