首页 > 《教学与研究》 > 2020年06期 > 基于创客教育理念的小学科学教学的策略研究

基于创客教育理念的小学科学教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学时期是培养学生科学思维，以及提高综合探究能力的重要时期，科学作为一门重要的教育课程，在促进学生科学素养建设方面所发挥的功能十分突出。在新时期的教学背景下，为了充分发挥科学的育人价值，教师需要积极的转变教育理念，将创客教育思想有效的贯彻下去，构建全新的科学课堂。

DOI ojzmrey045/4627922

作者汤小琴

机构地区重庆市北碚区状元小学 400700

出处《教学与研究》 2020年06期

关键词创客教育理念小学科学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1柯晓霞. 基于创客教育理念的小学科学教学的策略.教育学,2023-04.
2颜梁锋. 基于创客教育理念的小学科学教学的策略综述.教育学,2021-06.
3林燕丽. 基于创客教育理念的小学科学课程教学策略研究.教育学,2023-03.
4钱瑶璇. 创客教育理念的小学科学教学的策略探索.教育学,2021-03.
5陈艳. 创客教育理念下的小学科学教学策略.教育学,2023-04.
6熊强. 基于创客教育理念的小学科学课程教学策略探究.,2023-04.
7徐强莹. 创客教育理念下的小学科学教学策略分析.教育学,2022-12.
8郑飞飞. 创客教育理念下小学科学教学的实践探究.教育学,2023-12.
9索长斌. 小学科学教学与创客教育.教育学,2020-11.
10王潜. 基于创客教育的小学科学课堂创新教学策略.教育学,2024-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创客教育理念小学科学教学策略

返回顶部