简介:摘要“数学是思维的体操”,在小学数学教学中,引导小学生进行深度化数学学习的前提是激活他们的数学思维。问题是驱动思维的触发器,教师要善于根据教学内容通过设置一系列问题来引导学生自行探究,要借助挑战性问题,引发主动思考;借助探究问题,调动数学思维;借助变式问题,激活思考广度;借助延伸问题,提升思维品质,以此促进他们数学学习的深度化。
简介:摘要: 在众多数学成绩差的学生中,有很多是因为:会做的题目做错,不会做的又无从下手。他们为此而苦恼!文章结合实例,对症下药,精准施策,帮助学生从根源上解决“马虎不认真”的毛病,使学生相信:付出一定有回报!重拾学好数学的信心,体验成功的快乐!