简介：

简介：摘 要：本文以某轨道交通企业实施标准数字化转型建设为契机，介绍图样数字化审查的实施路径。通过结合软件技术、知识工程和大数据分析等理念，建成一套可在企业中广泛推广的图样数字化审查系统，其应用前景也可拓展到基于知识的设计合理性、数据规范性审查，助推企业的数字化进程，实现企业智慧化建设。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，员工对于工作环境健康安全的重视程度也越来越高。为了提高企业的安全生产管理水平，确保QHSE体系落到基层，本论文以HSE标准化班组建设为研究对象，探讨了如何深化QHSE体系，从标准化管理、标准化操作和标准化现场三个方面进行了阐述。

简介：摘要目的分析标准化病人在消化内科临床教学中的应用。方法笔者以湖北某大学2008级七年制临床医学专业学生作为研究对象，其中实验组30人，利用标准化病人进行教学；对照组29名学生，采用传统教学模式进行教学。结果实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生。结论SP应用于内科学临床见习教学可以提高教学效果。

简介：

简介：目的探讨医学生模拟标准化病人在临床见习中的应用效果.方法选取我院2012级的100名临床见习医生进行分组研究,随机分为实验组和对照组,每组50人.对照组采用传统的LBL＋临床实践法进行培养,实验组采用医学生模拟的标准化病人进行培养,两组学生分别培训1个月,对理论和临床技能考核成绩进行比较分析.结果实验组的理论成绩和技能考核成绩明显高于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）;实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显高于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）;实验组对培训的满意度（100%）明显高于对照组（80.0%）,具有统计学意义（P〈0.05）.结论采用医学生模拟标准化病人进行临床见习培养训练能明显提高学员的理论和临床实践能力,并缓解临床资源不足的问题.

简介：目的探讨内科护理教学中学生标准化病人（SSP）的培训方法和应用效果.方法招募10名护理专业二年级学生,对其进行系统的标准化病人培训,之后将其应用于内科护理教学.授课计划完成后对学生和SSP采用调查问卷的形式,评价SSP的模拟水平以及教学过程中存在的问题与收获,并提出教学改革建议.结果问卷调查结果显示,高于90.0%的学生认为在SSP辅助教学中,SSP模拟的临床案例很形象,能加深理解和记忆,提高学习效果;能培养临床思维能力和沟通合作能力;10名SSP中100.0%的学生认为参与SSP培训和教学,提高了自身的临床护理综合能力,70.0%的学生表示培训时间和内容的安排合理,可以接受.

简介：

简介：通过查阅文献了解国内外危重病人在抢救过程中的具体措施，各种抢救流程的建立与应用状况、经验和存在的问题，提出了建立系统化、标准化抢救护理流程的重要性和必要性。

简介：【摘要】：目的：探讨标准化病人在护士综合实践能力提升教学中的应用。方法：在2020年1月到2021年1月期间，随机选取我院30名护士并进行分组，分为对照组和观察组。其中对照组未通过标准化病人提升综合实践能力，而观察组则通过标准化病人提升综合实践能力。观察两组护士综合能力。结果：观察组护士综合能力（沟通协调能力、判断能力、应变能力和独立处理问题能力四个维度进行评测）平均得分明显高于对照组学习质量平均分，（P＜0.05）。结论：通过标准化病人干预，护士在护理实践教学中从而取得显著的成果，这种方法值得进一步推广。

简介：【摘要】 标准化病人是经过系统培训后的正常人或患者，可充当相关考核的评估者，并同时能够指导教学，在儿科护理实践教学中的研究相对于较少。我们查阅了国内外发表的相关文章，总结了标准化病人在儿科护理实践教学中的应用现状和挑战。

简介：摘要：标准和标准化在当今社会有着举足轻重的地位，影响着各个行业的发展。文章论述了标准化与标准化的关系，阐述了标准与标准化对社会、经济发展的意义。首先，本文对标准化的内涵和功能进行了阐述，接着，对标准与标准化的关系进行了较为详细的论述，并对标准化的实现途径作了简要的分析。最后，结合具体的实例，对标准化和标准化在企业实施中的作用进行了阐述。

简介：摘要：标准与标准化是现代社会中非常重要的概念，它们在各行各业都起着至关重要的作用。本文通过对标准与标准化的探讨，旨在阐明它们之间的关系，以及对于社会和经济发展的影响。首先，将介绍标准的概念及其作用，然后深入探讨标准与标准化的关系，并对标准化的方法进行分析。最后，通过实际案例来说明标准与标准化在实践中的应用与效果。

简介：摘要  标准是经济活动和社会发展的技术支撑，是国家基础性制度的重要方面。习总书记在致第三十九届国际标准化组织大会的贺信中指出“标准助推创新发展，标准引领时代进步。”标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。新时代推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家，迫切需要进一步加强标准化工作。

简介：实现汉字标准化是消除社会用字混乱和搞好汉字教学的必要前提，字义规范的建设和标准化是汉字标准化的基础工程，字义的规范（1）反映了汉字与语义的对应关系，包括“字有定义”和“义有定字”两项内容，它具有语言性，时代性，地域性，系统性和强制性等特征；字义的规范（2）是把对规范（1）的运用。字义的标准化包括制定标准和推行标准两上方面；标准的制定要考虑与港澳台的统一，要与异体字，异体词和繁简字的整理统筹兼顾；标准的推行要加大力度，要进行综合治理，要编写能够直观展示字义标准的字典，字义的标准化与其他方面的标准化相互制约，不可偏废，字义的规范及标准化的地位和作用必须得到重视。

简介：本文介绍了客观化结构化临床考试（OSCE）及标准化病人（SP），并阐述了学生作为标准化病人（SSP）的特点以及它在OSCE中的作用，说明了SSP较SP具有更经济、实用和操作性强等优点，从而SSP更具有一定的可行性。这些预示着SSP的大规模推广将对OSCE产生深远的影响。

简介：摘要：目的：将标准化病人教学法应用于泌尿外科学教学的效果进行分析。方法：样本来源： 2018年 10月～ 2019年 10月在我院泌尿外科学实习的 60例实习生，按照奇偶法将样本均分为探究组和常规组，常规组实施常规教学法，探究组实施标准化病人教学法，比较两组实习生的实习成绩和教学满意度。结果：探究组实习生理论知识和实践操作成绩明显高于常规组（ P＜ 0.05）；探究组教学模式满意度（ 93.33%）高于常规组（ 66.66%）（ X2=6.6667， P=0.0098）。结论：为泌尿外科教学实施标准化病人教学法对提升学生学习积极性具有一定的积极意义，而且还可以提升学生的学习成绩，满足学生对于教学模式的需求，值得推广。

简介：摘要标准化病人已广泛用于医学教育和临床技能培训中。教师标准化病人指从事医疗或卫生教育事业者，能充当患者、评估者和教学指导者的角色。全科医生的接诊能力包括接诊的临床技能和医患交流技能两方面。现围绕教师标准化病人的产生、培养及优势论述教师标准化病人考试法在全科医师接诊能力的评价体系中的应用。

简介：【 摘要 】 目的： 总结在护生临床护理教学中引入标准化病人模拟方式的影响。 方法： 将参与本次实验对象设为二年级护理专业学生参与 2019.01——2019.12 期间护理教学，均为按照合理标准筛选而出对象共计 42 例。按照所受护理教学策略不同可将其分成常规组与实验组中，每组各 21 例。常规组对象需在传统护理教学模式下学习、实验组对象需在传统教学基础上结合标准化病人教学模式下学习，随之比较其护理理论考试成绩、标准化病人考核成绩。 结果： 实验组护生的 SP 考核成绩相比常规组更高，护理理论考试成绩比常规组优秀，两组数值结果比较有差异， P ＜ 0.05. 结论： 执行标准化病人（ SP ）引进临床护理教学中能使护生职业素养有所提升，教学效果明显，临床可推行价值较高。

简介：[摘要]：新冠疫情期间，把儿科标准化病人教学模式搬到线上进行，分析此教学模式的可行性。通过腾讯会议后台获得学生的预习情况，参与度，问题回答的准确度，课后作业完成的情况；获得学生，老师以及标准化病人对于线上教学的优点和劣势总结。特殊时期把此这种教学模式搬到线上，发现此模式有显著优点，也有不足。在重大公共卫生事件特殊时期，学生处于全天网课的学习模式下，线上的标准化病人教学模式对于特殊时期的医学生教育是一个很好补充，而且可以广泛开发，增加病例的种类，进行模拟教学使用。