简介:【摘要】随着社会的发展,将人文素养融入到教学当中已经成为一种不可避免的趋势。而对于初中的学生们来说这个时候他们对于这个世界充满了好奇,正是我们培养他们人文素养的“黄金时间”,因此在中学教育中要加入人文素养的教学。美术做为一种既来源于生活又高于生活的一种艺术,现在对学生进行美术人文素养的教育,不仅可以让学生们加强对于美术的理解,进一步来说是对艺术的理解,还可以引导学生们全面发展,不仅只有“德”、“智”,而是应该“德智体美劳”全面发展。那么教师该如何开展初中美术人文素养教学?本文将讲解如何开展初中美术人文素养教学。
简介: 摘要:初中美术教学大致上就是带领学生欣赏艺术作品并让学生自己思考艺术作品中的价值,让学生自己动手设计制作美术作品。初中的美术学习虽然较为简单,但是在美术学习中我们可以锻炼学生的审美观,培养学生的想象力和耐性,我认为这正是初中美术教学最重要的教学目的。所谓“人文素养”,即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。通俗地来说人文素养就是人们能力和品质的结合。美术课可以说是任何一个阶段的学生都喜爱的一门课程,因为这门课十分的轻松而且我们可以任意发挥我们的想象力去观察、设计、制作。但值得我们美术教师注意的是,学生们可以随意地想象创造,但是我们不可以随意地教学生,我们要保证我们的每一节课都有一个固定的目标,让学生在轻松的美术课中形成自己的人文素养以及将自己的审美观和想象力合理的运用。艺术是没有边界的,正因如此学生在学习美术时可以自由地发挥自己的想象力,而我们老师需要将这种想象力转化成为学生个人的人文素养,本文正是针对初中美术人文素养教学的探讨,希望能够给广大初中美术教师一些帮助。