简介:摘要:“聚焦核心素养,促进其全面发展”是当下新课程改革非常重视的话题,那么在新课程改革的要求下如何培养小学生的数学核心素养是令很多数学老师头大的一件事,而素质教育也要求培养学生的自主创新能力,那体现在数学方面就是培养学生的头脑思维能力,促进学生的全面发展。本文就学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养展开讨论,我接下来主要从听讲,思维解答,语言表达这几方面来探讨如何培养学生的数学核心素养。
简介:摘要:新课程理念要求小学数学教师加大改革力度,不仅要传授给学生数学知识,还要在日常教学中不断鼓励学生积极创新、以发展的眼光看问题,以来培养学生的数学核心素养。学生具备了数学核心素养,才能够在日常学习过程中积极运用所学数学理论知识和数学思维方式解决问题,同时学生的人生观、价值观也将得到提升。
简介:摘要:小学篮球教学作为体育学科的重要项目,是篮球技术提升的关键环节,影响着小学生对待体育学科的态度和个人体育意识的培养,篮球训练需要教师的科学训练和依据学生身体发育规律逐步渗透。从当前实际教学来看学生对篮球训练兴趣没有得到提升,教师的教学方法和训练内容缺乏科学的指导,难以真正培养小学生的兴趣。因此,小学体育教师要增强篮球训练的有效性,努力改革和创新课堂教学内容,使得篮球训练内容和形式得以优化,鼓励小学生积极投入训练活动中,以全面提升教学质量。
简介:摘要:目前我国经济水平和科技水平发展十分快速,教育行业发展也十分快速。学前教育是基础教育的基础。其发展与质量关系到整个教育事业未来的发展态势。教师在幼儿教育中扮演重要角色,是提升学前教育质量的关键。幼儿数学教育也需遵循核心素养,并围绕这一议题开展数学教育探索与实践。3-6岁学前教育儿童的数学核心素养主要指的是具有一定的数感与分类能力、空间观念、几何直观能力、分析数据的能力等等。作为幼儿构建活动的主导,广大幼儿教师一定要充分发挥自己的作用与智慧,通过有效的课堂提问与启迪引导,让幼儿在游戏玩耍中学习数学,培养数感,建立初级的空间观念,促使幼儿早期数学学习与身心全面发展。
简介:摘要:语感是指对语言文字的一种感受能力,在小学语文教学活动的开展中,最为关键的任务在于学生语感的培养。将培养语感当做核心意图的教学可以叫做是语感教学。一般来说,语感教学的开展可以基于这些方面入手,即语言训练、实践运用以及大量积累。教师的语感是否强烈且灵敏,这将直接关乎到学生语感的建立与提升。