简介：

简介：[摘要]从抓好人力点、师资点、培养点、实训点等“四个点”出发，立足区域实情、农民需求，订规“矩”守秩序，将“政校村园社企”等社会层“面”融合成培训主体，用改革课程体系及授课方式这条“革新线”贯穿，紧紧抓住“农民素质提升和可持续发展”这个“轴”心，解决诸多教学上的问题，推动了新型职业农民培养目标的实现，引领了周边县市的培训开展。

简介：在有机化学中，确定有机物的同分异构体是重点也是难点，特别是立体对称结构的有机物更是如此．下面介绍的点线面法可破解此难题．

简介：摘要认真落实国家电网公司《关于”十三五”班组建设再提升工程的指导意见》，针对国网蒙东检修公司（以下简称”检修公司”）地域面积广、班组数量多、人员素质参差不齐的实际情况，检修公司以推广”四小讲堂”为切入点，以深化创建”金牌班组、金牌员工”活动为主线，构建”责任体系、标准体系、评价体系”全面落地，班组人员全员参与班组建设的工作格局。

简介：针对当前警务实战训练现状,用"点线面"原理揭示实战攻防的实质,创新实战一体化教学模式,科学制定警务实战训练的内容和方法,进一步提高实战训练的效果。

简介：摘要：立足新发展阶段，培养具有劳动精神内涵、树立正确的劳动观、养成劳动习惯是高校培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人的重要内容之一。本文着眼高校大学生劳动能力提升，以“劳育聚点，知行双线、协同拓面、学践共体”的逻辑思路构建“点线面体”协同培育机制，就弘扬“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的劳动精神，有效提升大学生劳动能力途径和措施进行研究。

简介：“教什么”和“怎么教”是困扰语文教师的两大问题。在实际教学中,为实现语文教学目标和课程进度的双重目的,语文教师需要对教材进行梳理、整合并作出取舍,对教学内容进行连续性考察。从点、线、面三个方面来规划语文教材,可以实现语文教学内容的连续性考察:“点”的连续性考察主要体现在一篇课文内部知识点的联系和区隔;“线”的连续性考察主要体现在一个教学单元内选文之间的联系和区隔;“面”的连续性考察指的是根据学生在不同阶段的特点提出不同层次的要求,注重学生各阶段知识与能力的衔接和推进。三个方面结合,才可以使语文教学形成一个有序的整体,提升语文教学效率和学生的语文能力。

简介：

简介：【内容摘要】  有效地实施和开展园本研修，是幼儿园推动教学质量、提高办学水平，推动教师专业进展的重要途径。本文以幼儿园园本研修的实践为例，探索构建有效的“点线面”式园本研修模式与运作策略，优化新型的研修机制，为教师的互动合作交流搭建平台，充分利用教师的差异性资源，增强园本研修的实效性，提高教学质量，助推教师专业化成长！

简介：内容摘要：中职学校要善用“大思政课”，以落实立德树人根本任务。在实践中，我们重点推进思政课“三教”改革、多线发力创新大思政课、全面开拓思政教育品牌活动和立体布局浓郁的思政教育文化环境，“点线面体”四维联动，创新了中职学校“大思政课”建设新模式。

简介：一、税务会计人才需求的现状分析2014年6月通过《深化财税体制改革总体方案》后，税制改革重点锁定六大税种，包括增值税、消费税、资源税、环境保护税、房地产税、个人所得税。2016年营改增全部完成，其他税种改革也陆续进行。这样的大背景下纳税相关岗位的工作会越来越重要。企业对经营合法性重视程度增高以及受税务改革推动的影响，社会需要更多的税务会计人才。从用人单位对税务会计人才的岗位技能和素质要求出发，培养满足社会需要并有市场竞争力的人才是我们的教学目标。

简介：【摘要】美术活动是幼儿最喜爱的活动之一，因此在美术活动中培养幼儿群体合作能力是非常可行的。点、线、面是美术教学中最基本的绘画方法。教师可以利用多种形式组建小组，从小组的建立开始，分析其教师、幼儿在美术小组的现状，通过接触点、线、面的绘画方法，有效地激发幼儿健康成长，进而使教师指导水平更科学，为以后培养幼儿美术学习水平提供参考，本文通过分析美术小组活动的开展价值和教师指导策略，对大班幼儿的合作能力提升具有重要意义。

简介：摘要：该文结合《药剂学》课程特色及教师的教学经验，在充分体现课程育人目标及充分挖掘课程的思政元素的前提下，凝炼出思政元素与知识点有机融合的“点上思政”、职业素养与教学内容有机融合的“线上思政”、学生良好学习习惯的养成与社会主义核心价值观中诚信的有机融合的“面上思政”，从而构建了“点线面”结合的《药剂学》课程思政教育体系。通过几年的教学实践，“点线面”结合的《药剂学》课程思政教育体系实现了知识、技能传授、职业素养培养和价值观塑造三者有机结合的课程培养目标。

简介：摘要：什么是一节好的备课，我自己的理解有三点，第一这个备课必须是适合自己的，我们的设计是步步引人入胜还是激情四射都因人而异、因课而异，这也是为什么同样一个备课设计不同的人会有不同的教学效果。第二就是我们的备课难易要适中，我们数学学科特点是：讲深了，孩子不知所云；讲浅了，影响兴趣、浪费时间；讲宽了，教学目标完不成；讲窄了，孩子就无法深度思考。第三就是一节好的备课要很好的引领孩子对知识的认知构建和深度思考。

简介：摘要：户外体能营游戏在我园以常态化方式开展，旨在让幼儿在体能游戏营中得到体能锻炼的同时，达到健体、促能、启智、育心的全方面发展。但在实践的过程中，我们发现体能游戏营中或多或少仍存在着一些问题，因此，本文利用聚点●理线●拓面即点、线、面策略，以野战营为例，通过案例分析、经验梳理、数据统计等方式调整与优化野战营的游戏实施，促进幼儿上肢力量，发展幼儿的投掷动作，提升幼儿的运动品质与运动智慧，使幼儿在户外体能游戏营中真正实现“玩中学”。

简介：摘要思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的概括的间接反映。数学教学中必须注意思维过程的规律性,让学生通过已经学过的知识,自主学习新知识,由易到难,发现问题,然后积极思考、解决问题,发挥学生的主体作用,培养学生勇于探索、创造的能力,遵循“点——线——面”渐进式的掌握、记忆规律，真正自主地学会知识。这样可以破解因为太快差生不跟趟、因为量大学生望题生懒，积少成多，学生也就会越来越有信心、有兴趣，爱学习，会学习，也就形成了良好的数学学习思维，促进了他们数学成绩的提升。

简介：摘要：绘画通过线条、色彩等形象来传达出画者的情感，也能让其他人体验到这种情感。绘画作品的根本脱离不了构图的基本原素——点、线、面。观者在欣赏一幅作品时往往容易忽略的一个重要的因素就是点线面，点、线、面是画面中最基本、最关键的构成要素，三者不仅大胆的体现着画面整体格调，更准确的体现了创作者的感受和整体绘画面貌。点线面构建形式是创作者情感表达的媒介。本文将通过对点线面定义、性质、关联和举例分析等方式，浅显的分析和研究了点线面在绘画作品中的应用，以及三者在绘画作品中所体现，代表的画面语言。 

简介：“点线面体”型构建专业人才体系,得到普遍的运用,但利用“点线面体”型构建高职国贸专业在线课程,却是一个新的视角。文章以高职国贸专业的在线课程《出入境报检业务》为例进行了“点线面体”型构建,并同时对构建过程中的实践进行了总结,以期对国贸专业的其他在线课程建设提供参考。

简介：本文运用理论与实践相结合的方法分析了古今大师名家的绘画作品中点线面绘画艺术语言的运用,着重阐述了点线面在作品中的情感表现和意义,通过研究来探索在写生创作中如何运用这一元素进行山水画创作。

简介：[摘要]在移动互联网时代，大学生手机依赖行为普遍而广泛。过度的手机依赖会导致学生学习定力不足、学习深度不够、学习目标不清等问题。高校要准确把握移动互联时代大学生的思想行为特点，开展有效的教育引导：点上发力，激发学生内生动力，线上梳理，健全学生社会支持系统，面上铺展，营造浓厚学习氛围，点线面三位一体，充分调动大学生学习的积极性和主动性，助力学生成长成才。