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构建点线面三维思考，优化深度教学研究 ——论如何备好一节课

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摘要摘要：什么是一节好的备课，我自己的理解有三点，第一这个备课必须是适合自己的，我们的设计是步步引人入胜还是激情四射都因人而异、因课而异，这也是为什么同样一个备课设计不同的人会有不同的教学效果。第二就是我们的备课难易要适中，我们数学学科特点是：讲深了，孩子不知所云；讲浅了，影响兴趣、浪费时间；讲宽了，教学目标完不成；讲窄了，孩子就无法深度思考。第三就是一节好的备课要很好的引领孩子对知识的认知构建和深度思考。

DOI pd5pl7vwj7/4754171

作者刘景

机构地区山东省威海市翠竹小学，山东威海 264200

出处《中国教师》 2020年7期

关键词层次化学习体系三维思考思维习惯数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9杨月和. 由一节课引起的思考.教育技术学,2002-03.
10张滨. 如何上好一节课张滨.教育学,2019-08.

来源期刊

中国教师

2020年7期

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