简介：摘要：思政课亲和力是增强学生对教师、思政课程认同感的重要手段。思政课亲和力的内涵与特征分析，教育工作者需从教育本质出发，深层次解析思政课亲和力的内涵与特征。在此基础上，能够构建满足学生个性化需求的思政课教学体系、利用现代技术手段增强思政课的互动性与趣味性、增强思政课教育工作者的亲和力、利用趣味视频调动思政课课堂活跃性，通过不断增强思政课亲和力提高教学效能。

简介：摘要：中国共产党的优良传统和政治优势之一就是立足思想政治教育工作推进各项工作。改革开放以来，尤其是进入新时代以来，思想政治教育工作面临着全然不同的工作环境和条件要求，也与时俱进地呈现出焕然一新的发展局面。这种机遇与挑战并存的内外环境变化对思想政治教育工作提出了更高的时代要求和实效要求。要使思想政治教育工作的时代性与实效性相统一，就要加强对其科学性研究和建设，而亲和力又是增强思想政治教育科学性的关键，抓住这一关键，需要从其历史沿革、重要作用和着力点等方面进行具体探究。

简介：摘要：随着时代的进步和社会的发展，我国新媒体技术不断走向成熟，信息化程度不断加深，新媒体技术不断走向成熟，为我国高校思想政治工作的发展带来了新鲜的活力。大学生一般素质较高，能迅速吸收知识，思想先进，积极主动。在新媒体时代，大学生每天都在接收海量的信息。为了保持大学生思想的先进性，高校必须做好思想政治教育，帮助学生树立正确的三观。

简介：摘要：提高思想政治教育的话语亲和力，既是高校完成育人基本任务、加强和改进学生思想政治教育的必要条件，也是培养自身专业和职业能力的前提。当前，思想政治教育话语亲和力存在主体话语与客体话语、管理话语与教育话语、理论话语与实践话语，需要不断建立话语内容体系、遵循话语转化规律、畅通话语传播通道等。

简介：摘要：播音主持人的亲和力不是一朝一夕形成的，需要主持人在专业语言表达能力和情感表达能力的基础上换位思考，从观众的需求出发，切实感受观众的情感诉求和心理变化，以良性的沟通方式获得观众的喜爱和支持。人格魅力和拉近观众距离是亲和力的常见表现形式，播音主持人在塑造主持风格的过程中，还应提升自身的角色转换能力和平民化语言表达能力，便于观众理解接收和产生共鸣，在维护电视台形象和配合节目效果的前提下独立思考、敢于表达，以获得观众的认可，使观众积极参与到节目的观看和互动中，作为幕前工作者以良好的亲和力为节目收视率贡献力量。

简介：摘 要:中学思政课的受众是中学生，提升思政课的亲和力必须围绕中学生精准施策，找准三个着力点：围绕学生，不断增强吸引力；关照学生，不断增强感染力；服务学生，不断增强说服力，引导学生“真学”“真懂”“真信”。

简介：摘要：在新的时代背景下，中国的经济水平逐步提高，小学教育受到广泛关注。在早期学习过程中，教师往往是课堂上的主角，向学生传授知识。当然，这种做法不利于促进师生关系。因此，教师必须采取适当措施改善师生关系，以提高教育质量。本文特别介绍了在小学教学中保持师生关系的方法列出相关案例以进行详细说明，希望可以为我国小学教学发展奉献出自己的力量。

简介：摘要：“教”与“学”是开展课堂活动的两大关键要素，师生关系直接影响了课堂教学的成效，如何在教学中构建新型师生关系，如何落实民主、和谐、平等的教育思想，这是摆在一线教师面前亟需解决的现实问题。作为小学教育工作者，要认识到建立师生关系的重要意义，在尊重学生身心发展特征，关注学习与成长需求的基础上，从构建新型师生关系着手，积极推进教学改革，为学生营造健康、积极、融洽的学习氛围，为顺利开展各项教育教学活动夯实基础，促进学生个性化、全面化发展。本文从构建新型师生关系的有利作用着手，结合笔者实际经验，谈一谈构建新型师生关系的思路与方法。

简介：摘要：建构主义在其知识观、学习观和教学观的基础上，对教师角色赋予了新的内涵，提出了新的师生关系模式。在这种心理学思潮的影响下，传统的师生关系正在解构，而新型师生关系构建过程中仍存在一些问题，基于建构主义的师生的教学关系、伦理关系、情感关系可以得到重新构建。

简介：摘要：师生关系贯穿在整个教育过程中，师生关系的质量教育过程具有重要意义和作用，而和谐师生关系的建立对学生的学习、发展，教师的进步都有重要影响。因此，在教育教学中，教师要营造良好的语言环境，积极的与学生进行交流和沟通，学会运用科学、合理的原因去鼓励学生、教育学生，从而促进良好师生关系的建立。

简介：摘要：小学阶段，学生身心发展迅速，良好师生关系的建立能够直接影响师生间的交往，对于小学生良好品质的培养和正确价值观念的养成具有重要意义。为了推进师生关系的健康发展，教师需要研究当前师生关系的现状，探究师生关系的发展特征，从细微之处入手，拉近与学生之间的距离。在这一基础上进行师生关系的构建，必然能够发挥出教师的正确引领作用，促进小学生的健康成长与发展。因此，本文从小学师生关系研究的现状、不足、展望三方面加以评析。

简介：

简介：摘要：师生关系是学校教育中人与人之间相处的基本关系，更是促进师生和谐相处、共同发展的基本保证。而高中阶段又是学生成长、发展、认知的关键期与转折期，其对于学生健全人格塑造、完备意识形成、认知能力提升、全面发展实现有着积极且重要的作用。这使得以构建新型师生关系为载体，切实转变教师、学生在教学活动中的角色定位，显得尤为重要。而且，新型师生关系的构建，更是增进师生交往、提升教育效能的催化剂，对学生成长、发展都会起到重要影响。因此，教师在实施高中教学活动设计中应该充分关注学生实际，切实了解学生需要，以新型师生关系构建为导向，不断凸显学生主体地位，积极开展有效沟通，切实彰显管理价值，促使学生在更加科学、高效、灵活、丰富的认知体验中获得全面发展。同时，在新型师生关系的驱动下，各学科教学活动的开展，学生认知潜能的激活，学生素养能力的提升，也会得到切实增强与塑造。

简介：　　摘 要：师生关系贯穿于学校教育教学的全过程。是教育实践成败的重要因素，良好的师生关系是推动教育水平提升的基础条件。当前中学体育教学中师生关系问题成为体育教学改革的重点，其直接决定体育教学效果。良好的师生关系有利于提高体育教学成效。本文分析了当前中学体育教学中的师生关系障碍的原因，提出了相应的解决方法。为改善体育教学中师生的关系，促进中学体育教学发展提供参考。

简介：摘要：随着生活水平和父母水平的提高，孩子们在家里会得到充分的尊重，他们从学校、互联网和电视上学到的知识，与以前的孩子不同，他们可以认真听取父母和老师的指导，有自己的想法。因此，新课程改革提出了新要求，要求教师根据学生身心发展的需要，加强师生互动，改变师生单向沟通的状态，激发学生与教师沟通的意愿，并提高参与学习过程的积极性，提升课堂教学的效率。

简介：[摘 要] 亲和力提升是思想政治教育富有实效的内在要求，需要更好地实现和满足教育对象的需要和期待，才能更好地适应党和国家事业发展要求，培育时代新人。在当前高职院校思政教育亲和力提升方面面临一些新问题和新挑战，需采取有效策略提高思想政治教育亲和力，增强思政教育的针对性和实效性。

简介：[摘 要] 亲和力提升是思想政治教育富有实效的内在要求，需要更好地实现和满足教育对象的需要和期待，才能更好地适应党和国家事业发展要求，培育时代新人。在当前高职院校思政教育亲和力提升方面面临一些新问题和新挑战，需采取有效策略提高思想政治教育亲和力，增强思政教育的针对性和实效性。

简介：摘要

简介：摘要：增进师生关系有助于激发学生的学习兴趣，有助于帮助教师加强对学生的了解，这对开展分层教学以及促进学生的个性化发展起到了积极的影响和作用。尤其是在初中英语教学中，由于英语作为一门语言学科和我国的汉语有着较大的差异，所以学生学习起来和理解起来难免会存在较多的问题，但是初中学生正处在叛逆期，因此遇到问题很少和教师交流或者是询问，这就导致师生关系存在一定的隔阂，缺乏沟通的师生关系中不能促进师生关系的平稳、和谐发展。因此，为了促进师生关系，为了提高初中英语教学的效率，下面本文将对初中英语教学中师生关系的促进策略进行探究。

简介：摘要：互敬友爱的师生关系有助于提高学生的学习效率和幸福感，对小学生的身心发展尤其重要，我国目前小学师生关系也较为敏感，本文从教师方面出发，提出相应构建良好的师生关系的策略。