简介：摘要：为适应“双一流”建设的需要，需大力提升教师教学能力。学校创新性地提出了“学习性教学”的教学方式，并基于国家精品在线开放课程资源进行了“学习性教学”技能大赛活动设计和活动组织实施。活动经过两届的举办已初见成效，持续改进以推动“课堂革命”的深入开展。

简介：摘要：随着互联网技术和移动智能终端的普及，在线学习已经成为当代大学生重要的学习方式之一。通过应用大数据技术来对线上平台大学生在学习情况进行数据采集和分析，主要是对其学习的基本情况、在线情况、学习的频率、作业完成次数以及笔记和答疑等多个方面来探讨大学生的在线学习行为。从而可以发现对大学生在线学习行为产生影响的具体因素，为构建良好的在线学习平台，促使大学生提高自身学习能力奠定良好的理论依据。

简介：摘要：近年来由于互联网大数据的快速发展，涌现出了许多网上在线英语学习平台，这些在线学习平台为英语教学与学习带来了巨大变革。我们基于翼课网在线学习平台研究初中英语课后听说作业的有效性，将会使得在线学习平台更好地服务于英语学习，将借助现代化手段更好地提高学生的听说能力和素养，达到让学生能运用英语更好地交际的目的。

简介：

简介：【摘要】 自主学习是语言教学领城的一个热门术语 , 它已开始成为一个教育目标 ， 同时也成为语言学习方法中不可或缺的一部分。而高职生英语自主学习能力普遍较差引起了教师的重视；“新冠疫情”期间，更是 对学生们的自主学习能力提出了挑战 。本文分析了高职生英语自主学习能力现状及成因，并提出了一些 提升高职生自主学习能力的路径 , 旨在培养高职生英语自主学习能力 , 并为高职院校教师教学提供参考。

简介：摘要我国住院医师规范化培训工作发展至今，已从制度完善、体系建立走向内涵建设，管理也由粗放型向精细化转变，这就要求培训基地要最大限度地利用信息化来进行日常培训管理。同济大学附属东方医院利用在线考试系统进行住院医师测评数据收集，通过项目复盘、问卷调研、数据分析等方式，对住院医师的学习进行持续干预并取得一定成效。

简介：摘要： 本文主要以船舶造修企业安全培训与管理实务为基础，简要阐述集安全培训服务、在线安全培训、船舶安全资源分享、船厂安全管理于一体的在线安全培训与学习服务系统在船舶行业的应用。通过在线服务系统实现线下培训与线上服务相结合，安全学习与安全管理相结合。紧紧围绕国家高质量发展纲要的要求，推动船舶行业传统安全培训业务的数字化转型，改变专业知识以往固有展现形式。同时利用数据分析反馈技术，不断改进安全培训教学资源的形式，实现为从业人员精准推送安全知识，通过后台实现培训前需求征询、培训中过程管控、培训后结果反馈，夯实安全培训责任主体落实，借以先进的信息技术实现从业人员安全培训效果的提升和培训班级的科学管理，夯实安全生产培训的技术基础，达到提高从业人员安全意识和安全生产知识水平的目的。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2017版）》倡导“六要素整合”的英语学习活动观。新冠疫情下，传统的词汇教学方式脱离情境和语篇，已经不适应在线词汇教学和学生核心素养的发展。本文通过介绍一节新冠疫情英语词汇在线教学的真实案例，提出了基于英语学习活动观、提高英语词汇在线教学的有效性的策略：有效整合资源创设真实情境，注重趣味性和互动性、启发性、人文性和发挥学生的自主学习能力。

简介：【摘要】新课程标准关注核心素养在课堂教学中的落实，如何去落实核心素养，项目化学习无疑是一种比较适宜的学习方式。项目化学习设计强调真实情境、项目化和整合。为此，在游记散文专题教学过程中，笔者尝试着运用项目化学习的方式，通过语文实践活动，调动学生的学习积极性，培养他们合作、探究的意识，提升学生的语文核心素养。

简介：摘要：在线学习是一种新型的教育方式。本文选取了对生活经验要求高的三年级数学北师大版本第四单元质量单位《千克、克、吨》为在线教学案例剖析教学互动的技巧。为提高教学效果，加强家校互动，意识先行，实现步调一致，合作共赢；教师在线直播时适当露脸，弥补情感缺失，更显亲切有温情；小主播上线，录制微视频微语音，课堂展示，提高学生的课堂参与度；在线作业点评方面，采用语音反馈，比文字更有温度。

简介：摘要：大学生的学习满意度指的是大学生在学习过程中能够满足自身愿望需求的一种直观感觉或主观感受，主要集中在学习者的学习形式中、学习过程中、活动方式中和取得成果的主观享受过程中。本文对大学生在线学习满意度及其影响因素与提升策略研究提出打造“高效课堂”、重视外部环境保障、构建长效机制等建议。

简介：摘要： 高等院校训练对于学生而言是十分重要的，使学生具备基本的队列素质、身体素质，帮助学生在学习、生活中可以更好地成长和发展。但是就目前很多的院校针对学生的专业训练并不是十分的重视，导致存在一些问题需要引起足够的重视，充分发挥有效交互语言在训练中的积极作用，本文重点研究训练存在的具体问题，具体问题具体分析，将训练过程中使用的交互语言应用其中，不断提升学生基本素质，提高学生的综合能力。

简介：摘要：今年超长假期背景下，中小学生居家“线上学习”成为了现实。学生在学习环境、学习方式上发生了明显的变化，为提升线上学习效果，作为班主任，可以做些什么呢？本文将结合实践阐述“疫期中小学生在线学习课余生活内容设计”。

简介：摘要：混合教学模式是我国高校教学改革的主导趋势。本文通过在线学习平台自动生成的统计数据以及问卷调查和访谈，调查了某职业院校学生的“新视野英语教程 2.读写教程”在线课程学习情况、学习体验满意度及其对教学设计的评价。研究发现，学生的在线学习行为习惯较好，对在线学习的整体满意度较高，但一些学生认为线上课堂缺乏互动性，教师 教学方法单一。根究这一研究结果，本文提出了应对策略。

简介：摘要：《生物化学》是生物、医药、食品等专业的重要专业基础课之一，受疫情影响，开展《生物化学》在线教学成为“停课不停学”的主要教学模式。在线教学具有传统教学模式无法比拟的优势，但在线教学过程中，存在由于教学资源库建设不完整、教学设计单一、学生学习状态难以把控等问题导致学生学习效率较低等问题的出现，为进一步充分发挥线上教学模式的优势，需从提升教师信息化水平、重构教学内容、完善课程资源建设、重设教学设计、多元化评价学生学习效果等方面进行改革，进一步提升确保教学质量。

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简介：【摘要 】作为一种崭新的教学方式，线上 + 线下交互学习在互联网及疫情背景下，可凸显时代特征，发挥时代鲜明特点。本文主要研究的是 线上线下交互教学的应用， 通过概念界定，分析应用时代背景，总结 线上线下交互教学的应用措施，所得结论仅供参考。

简介：摘要：传统的英语教学中，往往视阅读与写作为两大独立模块，互不兼顾，相互脱节。阅读教学中教师一味地向学生灌输词汇、语法和阅读技巧，缺乏对学生的语言知识内化的强化和输出技能的培养，这也是写作能力的培养。因此，本人认为，阅读与写作两者相互渗透，相互交融，不可分割。

简介：【摘要】作为一种崭新的教学方式，线上 +线下交互在互联网背景下，可凸显时代特征，发挥时代鲜明。本文主要研究的是线上线下交互教学的应用，通过概念界定，分析应用时代背景，总结线上线下交互教学的应用措施，所得结论仅供参考。