简介：摘要：高中物理习题教学是当前高考模式下不可或缺的教学组成部分，如何让其既能发挥应考功能，又可以充分培养学生的物理核心素养是每位物理教师应做的必要研究。

简介：摘要：新课标指出，“学习任务群是在语文课程中，由具有相同或相近学习目标、学习内容的一组相关的、具有内在联系的学习任务组成。”而在实际教学中，我们往往只关注了知识的呈现形式，忽视了学生与教材之间的联系，导致学生对单元知识的整体建构能力较弱。在教学中，我们应该着眼于知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的整体建构，重视知识与学生生活经验和价值观之间的联系，真正落实核心素养理念。而要实现这一目标，可以从关键习题入手，让学生在解决关键习题的过程中习得核心素养。

简介：摘要：基于“双减”政策“减负、增效、提质”的要求，作为高中教育体系中一门重要的基础教育学科，发展学生综合素养的关键性课程，高中物理教学急需进行统整改革。而习题教学作为高中物理课堂上的教学重点与难点，更是此次教学改革创新增效的核心之一。故而，本文以“双减”背景下的高中物理习题教学策略探究为题，首先介绍了高中物理习题教学落实“双减”政策需要面对的困境，之后讲述了具体的教学策略，以供参考。

简介：摘要：遗传学为高中生物学科中的重点内容，此部分内容繁杂，且题目众多，题型多样，学生需掌握一定解题技巧才可实现有效解题。本文主要对高中生物遗传学习题的解题技巧展开简要论述。

简介：摘要：课后习题作为语文教材当中基础知识学习的拓展部分，不仅对于学生基础掌握情况有积极作用，对于学生理解文章内容、体悟情感发展也至关重要。因此，在高年级语文教学中，语文教师需要充分把握课后习题部分，重视课后习题当中对于文章的总结和概括，把握教材用意，结合具体的课堂教学，促进语文课堂能够提升效率和质量。

简介：摘要：为落实立德树人根本任务，引导学生在语文实践活动中，增强语文核心素养，进而实现核心素养与核心价值的融合发展。部编版小学语文教材依据语文核心素养，以主题为线索进行单元编排。在教学中，教师要引导学生充分运用语文关键习题，将单元学习任务群与语文关键习题相结合，培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。

简介：摘要：随着高考的日益临近，高中生们越来越重视物理学科的学习。然而，物理学科的学习不仅仅是背诵公式和知识点，还需要理解其中的原理和实际应用。因此，如何让学生在高考物理考试中取得好成绩，就需要将物理习题情境化，让知识点更加贴近实际问题，提高学生的理解能力和应用能力。本文将从高考物理试卷分析入手，探讨高中物理习题情境化研究的意义和价值，分析存在的问题并提出相应的措施。

简介：摘 要   在“生态系统的信息传递”一节教学中，创设源于课后习题的真实情境，多维度分析情境，解决问题，引发学生思考，学生体验信息传递服务生产，培养社会责任感。

简介：摘要：随着小学高年级数学学习的重要性日益凸显，本文以数学习题设计与优化为研究对象，针对数学学习中存在的问题，提出了创新的习题设计方法。通过以小学数学为例，设计符合学生认知层次和解题思路的习题，以促进学生的全面发展。本文的研究成果旨在为相关教育人员提供参考，提高数学学习效果。

简介：摘要：课后习题是小学语文教材中的重要组成部分，它们通常围绕课文内容设计，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高语文应用能力。本文旨在探讨如何巧妙利用小学语文教材的课后习题，以提升小学语文课堂的实效性。通过结合课文内容，引导学生进行实践性思考；利用习题的层次性，满足不同学生的实践需求；鼓励小组合作，共同解决习题难题和及时评价与反馈，优化实践效果等策略，课后习题能够成为巩固课堂知识、提升学生语文能力的有力工具。文章详细阐述了这些策略的实施方法和效果，为小学语文教师提供了有益的教学参考。

简介：摘要：在小学高年级数学教学中，习题扮演着非常重要的角色。它不仅是巩固课堂知识的有力手段，更是提高学生数学思维能力、解决问题能力的重要途径。数学习题是小学数学教学的重要组成部分，它不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是培养学生思维能力和解题技巧的重要手段。习题课是数学教学的重要组成部分，习题的设计直接影响着学生对知识的理解与掌握，同时也是培养学生创新能力、合作能力和实践能力的重要手段。因此，教师在教学中要根据教学目标及学生实际情况，结合教材内容，精心设计习题。数学习题在小学数学教学中具有不可替代的作用。因此，设计有效的数学习题对于提高小学数学教学质量具有重要意义，如何设计小学高年级数学习题，成为当前教育工作者必须认真思考和研究的课题。本文从习题设计的原则、方法和实践三个方面，探讨了小学高年级数学习题设计的策略。

简介：

简介：摘要：在新课标背景下，教学中重视对学生的能力培养，而运算能力是小学生学习数学的基础，在运算能力提升的过程中，需要不断地加强学生的思考，使学生可以进行有效地计算。在新课改背景下，学生要想取得更好地学习效果，需要在大单元的习题设计上进行改变和优化，使学生可以进行有效地分析和思考。为了能够使学生可以对所学的内容进行更加深入的思考，教师可以将一些新课标理念融入到习题设计中去。在教学中需要不断地对学生进行引导和培养，使学生可以运用所学知识解决实际问题，提升其运算能力，在教学中需要不断地进行反思和总结。

简介：摘要：随着新课程标准的实施和深化，如何在新课标理念下，提高初中数学教学的质量和效果，成为了一个值得研究的重要课题。而习题变式是一种有效的教学方式，能够帮助学生理解数学概念、掌握数学方法、提高数学思维能力。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿园教师学习习近平总书记关于教育新理念新思想新观点，践行陶行知生活教育理论与新课改经验，围绕课题研究活动，在研讨中学习、在实践中思考，随着课题研究逐层推进，课程构建的纵深发展，有效促进教师专业素养和科研能力的提升，促进幼儿学习品质和生活能力的发展，。本文对幼儿园课题研究的着力点和实践性进行了简明阐述。

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简介：摘要：语文教学的目标是培养学生的语文素养，提高学生运用语言文字的能力。课后习题是课堂教学的延伸和补充，是学生巩固知识、提高能力的重要途径。如何在课后习题中落实语文要素，培养学生语文素养，是每一位语文教师应该思考和探索的问题。本文将以《北京的春节》一课为例，探讨如何在课后习题中落实语文要素，培养学生语文素养。