简介：摘要：在“双减”政策的指导下，习题课便成了一个非常重要的课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的方式来形成学生的语言表达技能，并通过解题教学培养学生的语文应用和交际的能力。本文从三个方面分析了在语文习题课教学中应注意的问题，从而希望使得语文教学能收到较好的效果。

简介：摘 要: 数学是小学课程中一门重要的学科, 对于学生数学思维能力的培养和其他科目的学习都具有重要的意义。练习课是小学数学的基本课型之一，主要的教学目的是塑造学生的数学能力、锻炼学生的数学思维。在新课程背景下，学生的主体地位得到凸显，为学生创造积极生动的练习课堂是有效教学的重要前提， 只有提高学生的积极性，合理设计练习课的内容，才能有效的提高教学质量。

简介：摘要：物理新课程标准中提出,物理教学要重点培养学生物理科学素养,教学活动要做到以生为本,注重知识素质、科学素质和自主学习方法的同步培养.但是在升学的压力下,很多物理教师侧重于学生物理解题能力的提升,＂题海战术＂的物理习题课教学有点＂舍本逐末＂因此,在物理教师开展习题课教学时,一定要充分尊重学生的主体地位,做到课前精心准备,提高习题课教学的人性化。

简介：摘要：初中数学习题课主要是培养学生数学思维解决问题的能力，通过习题课达到对目标知识的掌握。习题课是初中数学教学重要组成部分，因而受到更多关注。在新的课程标准下，加强和改进数学习题课教学显得尤为重要。

简介：摘要：伴随着国家新课标的进一步改革，初中对物理习题课的教育方式也出现了新的特点。物理习题课已经成为了初中物理课程中的一项重要内容，其意义并不只有有助于学生更加深入了解和全面掌握物理学基础知识，更在于潜移默化的引导学生建立较为敏捷的物理思想和逻辑思维。所以，对初中物理老师研究有效的习题课方法与策略，有着非常关键的现实意义。

简介：摘要：新课改后，高中物理课程目标由原先只重视学生专业知识的把握，转换为在学生对物理学基本要素及规律性把握的基础上，还可以将其运用到具体的日常生活，提高学生的物理学素质。而高中物理开展习题课教学的有效性，能够适应新课改后的高中物理教学要求。

简介：摘要：在新课改的背景下，初中数学的习题课教学模式需要进行适度调整，才能够逐步迎合学生们的实际学习需求。问题连续体是有效活化初中数学课堂教学活动的重要教学内容之一，但是也会对学生的自主学习方法产生一定影响。如何高效运用问题连续体，进一步活化初中数学习题课的教学模式，是本文即将分析和探讨的重点内容，并从中发现更多创新教学设计思路。

简介：

简介：摘要：新高考试题不单纯地考查化学知识点，更加注重题目的真实性和实际性，要将化学知识与实际生产、现实生活紧密结合起来。对此本文结合化学实验复习题例，从三方面入手，重点探讨高中化学讲评式习题课的高效实施对策，以期为广大同仁提供有益参考与借鉴。

简介：摘要:科学习题课是科学课堂教学的重要组成部分，是检查和巩固学生学习质量的重要手段，也是使学生通过联系进行独立学习、参与获得知识的一种有效的教学手段。本文分析了中学科学习题课教学中存在的一些普遍问题，这些存在的问题日益突出，已经成为制约素质教育战略在课堂教学中实施的瓶颈之一。本文结合习题课自身的特点，针对当前习题课存在的问题，进一步在精选习题、合理设计等方面提出了改进和优化习题课教学的方法和措施，使习题课更适应学生的年龄、生理和心理的特点，真正发挥习题课温故而知“新”的作用。

简介：摘要：微课是教育信息化推进过程中应运而生的前沿教育方法，具有灵活性高、针对性强的特征，具有丰富的研究和实践价值。本文围绕“高中数学习题课教学中如何运用微课”这一中心问题进行研究，对微课辅助高中数学习题课教学的现状进行分析，通过典型题、易错题、综合题三种题型教学探讨了运用微课的可行方法，对微课教学目标、微课教学过程进行了详细规划，致力于促进学生核心素养的形成与发展，进一步提高习题课教学的质量与效率。

简介：

简介：摘要：高中物理新课程标准中要求教师在习题课上除了要向学生传授更多的物理知识和实践技能以外，更要注重培养和提高学生的科学综合素养。而物理习题教学主要为了加深学生对物理知识的认知和理解，使学生了解知识的发生及转化，逐步提高学生的思维能力、认知能力、分析能力以及解题能力，使学生在掌握物理知识的同时，提高自身综合素质。基于此，本文章对新课标下高中物理习题课的教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在新课程理念下，倡导学生积极主动参与到教学过程中，构建知识体系和总结学习方法，习题教学贯穿于整个初中化学教学过程中，是九年级化学教学中必不可少的一种课型，有其极其特殊的作用，有利于让学生发现问题、解决问题，从而达到获取新知识并完善知识的效果。因此，如何提高习题课的教学实效性，创建并完善有效的习题课教学模式是提高教学质量的重要途径之一。

简介：摘要：目前，随着我国经济的飞速发展，在高中物理教学中，习题教学至关重要。一方面有助于学生透彻理解物理知识中的基础概念和规律，并将其与现实生活联系起来，运用所学知识解决实际问题；另一方面可以促使学生对物理学习产生浓厚的兴趣，提升学生的思维能力。习题教学除了直接反映学生物理知识的学习效果，还对其物理学习态度、解决物理问题的思维方式和能力等存在直接影响。

简介：摘要：在初中数学习题教学中，采用小组合作的方式进行数学教学，能有效地解决困难的问题，加深对数学的认识。并对学生的综合素质进行了有效的培养。但是，要想达到教学目的，必须运用一些策略。本文就如何在中学数学课堂上实行小组合作学习的一些策略进行了讨论，以期能对中学数学教师的教学起到一定的作用。

简介：摘要：在初中数学习题教学中，采用小组合作的方式进行数学教学，能有效地解决困难的问题，加深对数学的认识。并对学生的综合素质进行了有效的培养。但是，要想达到教学目的，必须运用一些策略。本文就如何在中学数学课堂上实行小组合作学习的一些策略进行了讨论，以期能对中学数学教师的教学起到一定的作用。

简介：摘要：正确认识习题教学，运用科学的方法组织教学，不仅能提高学生学习化学的兴趣，还能巩固知识，培养解题技巧，提高思维能力。 习题课教学能帮助学生巩固、深化基础知识和基本技能，及时暴露学生学习中的问题，指导学生梳理知识结构，使他们头脑中的知识体系不断完善、思维能力得到发展。当前高中化学习题课的教学目标不够明确，具有一定的随意性，存在重点不突出的问题，习题的自主性不强，不能将自己在课堂中学习到的知识应用在习题中。因此，如何改变这种现状，有效提升习题课质量，是所有高中化学教师应该思考的问题.

简介：摘要：当前，教育教学中正如火如荼开展“双减”政策，具体指的是在义务教育阶段，减少校外培训和学生作业的负担。从“双减”政策中能够明确地看出，现在正集中力量进行教育产业化发展，让教育回到本质和初心。这样就避免了让义务教育阶段的学生在繁杂的作业中失去了生活的快乐。实施“双减”政策之后，会让孩子有更多的时间去思考相应的物理规律，有效解决物理知识问题以及生活中涉及到的物理问题。本文主要从物理习题方面来谈谈“双减”政策背景下的新教学模式。

简介：【摘 要】初中数学作为数学思维养成的一个重要阶段，其重要性不言而喻。笔者针对初中数学习题课这一方面进行了走访调查，通过对调查结果的分析，发现了习题课诸如课程枯燥无趣，学生在学习过程中的主体地位落不到实处，教师给学生独立思考的空间不足等问题。本文就这些问题提出了对应的解决办法与改进意见，旨在对初中数学教学策略的发展有一定启发。