简介：

简介：全球定位系统（GPS）已在当今社会获得极大应用。广义的GPS系统指能够在全球范围内提供导航定位服务的卫星系统，包括美国的全球定位系统（GlobalPositioningSystem，GPS）、俄罗斯的格洛纳斯系统（GlobalNavigationSatelliteSystem，GLONASS）、欧盟的伽利略系统（GALILEO）以及中国的北斗导航系统（COMPASS）。GPS系统的建成是各种学科综合运用的成功范例。鉴于GPS系统在国民生活生产以及国防中越来越重要，有关GPS系统的教学内容也被引入大学课堂。在测绘领域，GPS技术有广泛的普及，因此在测绘类专业的教学中有较全面的引入。相比之下，GPS课程在电子信息类专业教学中引入的还不够，而且教学内容和大纲主要是参考测绘类专业，较少体现电子信息类专业的特色。因此，如何在电子信息类专业的GPS教学中体现专业特色是相关专业教师必须面对的课题。如果说，测绘类专业中，GPS课程教学主要讲授GPS系统“测”的功能和运用，那么电子信息类专业中，相关教学就应更着重其“系统”的特点，并把电子类专业的知识点和GPS系统中的具体应用点相联系起来。

简介：摘要虽然近几年中职教育的电工电子专业已经初具规模,但其仍存在一些问题,不能满足当前社会人才应用市场和职位的需要。本文分析了中职学校电工电子教育存在的主要问题,提出解决问题的相关策略。

简介：电工电子类实验是职业中学电工电子类专业课程的重要组成部分，教学的质量高低在很大程度上取决于专业课演示实验和学生分组实验的实际开出率。由于电子技术的飞速发展，学校在实验设备的配备上很难跟得上实验教学的要求。在这种情况下，如何寻找实验教学的突破口，直接影响了实验教学任务能否顺利完成。通过教学实践和探索，发现利用虚拟仿真软件可以很好地解决这个问题。

简介：C语言是高职院校电子类专业的必修课程，电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大，考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点，在具体教学实践中，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。

简介：传统教育方法在现阶段的职业教育体系中并不适用。针对职业教育的要求和电气专业的特点,适合采用在国外职业教育体系中成熟的项目教学模式。开展项目教学以能够具体实现的项目为教学核心,在完成项目的同时达到学习的目的。

简介：本文试图弄清能进入"很+N"框架中的名词类别,以及这些名词与程度副词"很"组合时,人们的认可度如何.拟从以下几个方面作一探讨:1)名词是否直接受程度副词修饰,这一语法现象在学术界的表述是怎样的.2)与"很"搭配的名词主要有哪些类,这些搭配有没有层级性?人们的认可度如何?

简介：针对高职院校创新创业教育中存在的问题,分析了创客教育与专业教育之间的契合关系,提出了将创客教育融入到专业人才培养教育中,以电子类专业为例,从专业的定位、课程体系的建设、创客空间的建设、创客师资队伍的建设、资源有效融合等方面开展研究和探析,给出了高职电子类专业创客教育的实施路径。

简介：运用G—L指数分析和测度中日间电子类产品的产业内贸易水平，并进一步利用动态分类指标HIIT和VITT分析垂直型和水平型发展特点，然后构建模型对其影响因素进行实证分析。研究表明：中日电子类产品产业内贸易水平较高，且呈现出由垂直型向水平型产业内贸易转变趋势特点，规模经济、人均国民收入平均水平、研发水平差距是影响中日电子类产品产业内贸易发展的主要因素。

简介：针对电子信息领域的创新创业社会需求和传统实践课程的不足,文章进行双向调查,提出了基于项目制的开放性实践教学方法。课程以大学生电子设计竞赛培训课程为载体,根据工程教育认证的要求设定教学目标,通过四级递进式微统整项目开展教学,并在项目开展过程中培养学生的团队组织及相关能力。针对课程设立了相应的评分体系,并通过电子设计竞赛的成绩验证了评分体系的相关性。最后通过问卷调查,获得学生对该教学模式的反馈,证明该模式能够实现既定教学目标,起到较好效果。

简介：文章简述了Proteus软件能对电路分析、数字电路、模拟电路、单片机、微型计算机、嵌入式系统等多门电子类课程的仿真分析，探讨了其对电子类课程的理论教学、实验教学和课程设置方面的影响，为电子类专业课程的学习指明了一个途径。

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简介：引进了在单位圆盘E={Z:|Z|＜1}内p叶解析函数的一个新子类Mλp(n,α,A,B)(p是正整数,n＞-p的任一整数,-1B＜A1,-(π)/(2)＜λ＜(π)/(2))证明了包含关系,研究了类中函数的积分变换,给出了准确的系数估计,解决了类Mλp(n,α,A,B)的Fekete-Szeg问题.

简介：摘要探讨电工电子课“一体化”的教学方法。一体化的教学方法不仅对学生所具有的专业理论的知识较重视外，还非常注重学生的动手能力以及操作的技能。本文简单地阐述了一体化方法所具有的内涵，并对其必要性进行分析，同时阐述了一体化的具体使用。

简介：玩具的开发不仅要考虑儿童的年龄和智力阶段，更要考虑各类儿童的需求。“共游玩具”，顾名思义．就是大众都可以玩的玩具，既无需增加成本，又能照顾特殊人群的需求。余虹俄书中说明“共游玩具”：“共游玩具是可以让小朋友们一起玩的玩具．也就是不论一般的小朋友，还是身心有障碍的小朋友都可以玩的玩具。如果一个玩具可以让一般小朋友和身心有障碍的小朋友都可以玩。甚至能促进小朋友的学习和互动能力。

简介：近年来,随着我国经济建设的不断飞速发展,我国的产业结构发生了很大的调整,目前急需大量的理论和实践相结合的高素质技能型人才。发展高等职业技术应用电子专业的技术人才,是促进我国经济发展的重要道路之一。大多数的高校以构建"校企合作"为主要思想,通过校企一起创办项目为平台,提高电子专业学生的基本素质。本文主要阐述了我国高职电子类专业的教学现状以及高职电子专业项目化教学的意义。

简介：摘要：思政元素在中职电子类课程中的渗透符合新课改的发展理念和时代的发展步伐，不仅让学生充分地了解到相关的专业知识，以积极饱满的姿态投入专业知识的学习中去，还极大调动了学生上课的积极性，提高了学生的综合素质，促进了学生的全面发展，为学生以后的发展奠定了良好的基础。本文通过探讨思政元素在中职电子类课程中实施的一些问题，并针对性地提出解决对策，希望能为中职学生教育工作提供帮助。

简介：摘要：活页式教材内容按照项目或者模块划分，采用抽取的形式装订，可以更方便、更灵活地更新或者添加项目内容，便于及时将前沿技术、工艺融入到课程教学中，更好地体现职业教育的市场性和时代性，是职业教育有效且实用的教材形式。本文从课程顶层设计出发，以重庆市规划课题研究为抓手，在教学实践中总结提炼活页式教材及其配套教学资源的开发路径，为活页式教材开发提供可参考的样例。

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