简介：摘要作文评语是老师与学生进行沟通交流的一种方法，能够充分体现语文教师的教学水平。学生对教师作文评语的理解和揣摩，能够加强其写作的技巧和能力，培养学生的思维能力和分析能力。重视作文的评语，使学生能够从评语中感受到写作的快乐。

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简介：摘要多项式的因式分解是初中代数的重要内容之一，它是各种运算及代数恒等变形的综合运用。因式分解是学生今后学习的重要基础之一，是五条运算律、乘法公式、符号法则等知识的运用，同时又是提取公因式、添括号、熟练运用公式添（拆）项的技能、技巧的运用。因此，因式分解这部分内容对发展学生的逻辑推理及培养学生的解题技巧都有独特的作用。

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简介：老师要尊重学生,才能让学生在接受教育的过程中,只要老师用情感去影响学生

简介：老师要尊重学生,才能让学生在接受教育的过程中,老师要以自己的情感去影响学生

简介：赏识学生，能增强学生的自信心和自尊心，使学生获得成功感，促使他努力进取。赏识教育是促使学生将自身能力发展至极限的最好方法，是促使学生形成自信、走向成功的有效途径。本文结合教育、教学实践经验，从抓住关键，把握时机；营造氛围，多方引导，帮助学生做出积极的自我评价及创设群体赏识情境；接纳学生的弱点和不足，要积极引导；保持家园一致，家长也要参与赏识教育等四方面分析如何赏识学生。

简介：可能很多新教师都有和我一样的体会，剐走上讲台,教室中总是乱哄哄的，学生对你所讲的内容不感兴趣,讲话的讲话，开小差的开小差，让班主任、校领导对你颇有微词。然后,你迫于压力开始铁腕教育，利用学习成绩、班主任或者家长压制这些手段使学生不敢再犯。之后,课堂就鸦雀无声,虽然表面看学生似乎在认真听讲，但实际却大相径庭，从最后的考试就可以看出,学习效率没有提高，甚至还有所下降,于是我们开始困惑问题究竟在哪？在听了一些优秀教师的课后，我开始有所领悟,最初课堂乱哄哄的原因在于我没有从学生的实际出发,只顾自己一味地完成教学任务，不注意学生的课堂反馈,讲的内容是学生不爱听的或者早已掌握的，学生自然不能投入到学习中。后来课堂的“鸦雀无声”,也并不是因为学生认真听讲、积极思考,完全由于外力的压制造成，这反而催生出学生的厌学情绪,甚至与教师的对立。于是我开始思考,并且结合自身教学经验,

简介：摘要兴趣是教学最好的教师，因此调动学生的学习兴趣以提高学生自主参与课堂教学，并自主解决问题，是当今教师共同的追求目标。因此，本文以小学数学学科为研究对象，探究如何通过调动学生的学习兴趣，促使学生自主解决问题。

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简介：在实施新课程改革的几年中，出现了一些欣欣向荣的景象。比如，学生学习的主动性的提高；课堂上积极参与的活跃表现；开发化学实验的代用品；信息技术在化学教学中的应用；化学教学资源的开发和利用，都在推动课程改革向纵深发展。做为一名一线化学教师，我感触最深的就是生活与初中化学知识之间的紧密联系。

简介：在教学中,对学生的行为表现适时做出准确、合理、富有激励性的评价,有助于激发学生学习的主动性和积极性,使学生快乐成长。因此,广大教师应积极探究课堂评价语的合理运用,以使学生充满自信,促进他们健康、和谐、快乐成长。

简介：〔摘要〕作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。

简介：《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。本文旨在从学生的学习、生活实际出发,在阅读教学的过程中,利用文本,捕捉口语交际的最佳训练点,使阅读课的口语交际既符合阅读教学的特色,又能有效地提高学生的口语交际能力,实现阅读与口语交际的有机整合。一、以文本为基础,营造语境苏教版小学语文教材为学生口语交际能力的发展提供了良好的训练天地。在阅读教学中,教师要认真钻研教材,创造性地使用、利用文

简介：在外语教学的基础阶段，教学生掌握好疑词句，使他们能问能答，有利于调动他们学习的积极性和主动性，是加强外语基本功训练的重要内容之一。现就怎样使学生掌握好英语疑问句，提几点粗浅的看法，供同志们参考。

简介：摘要课程改革的目标就是要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，培养学生以适应时代的要求。而培养学生“具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”是其中的一个奋斗目标。

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简介：俗语说:'眼过百遍,不如手做一遍。'可见,动手操作对于人的智力发展有重要的作用。动手是我们了解事物、掌握技能、学习知识最有效的手段。培养学生的动手能力,是教学地理的重要方法。

简介：作为语文教师，我们也许常常会发现学生在课堂上东张西望，心不在焉。这时请不要责怪学生，而要进行反思：是不是我们的课上得乏味，不足以吸引学生。那么，如何使学生爱上语文课，盼上语文课呢?

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