在实施新课程改革的几年中，出现了一些欣欣向荣的景象。比如，学生学习的主动性的提高；课堂上积极参与的活跃表现；开发化学实验的代用品；信息技术在化学教学中的应用；化学教学资源的开发和利用，都在推动课程改革向纵深发展。做为一名一线化学教师，我感触最深的就是生活与初中化学知识之间的紧密联系。
吉林省教育学院学报（中学教研版）
2009年3期
