简介:摘要:本文就如何在语文课堂中,激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,创设学生良好的自主学习情境,让学生成为语文学习的主人进行了探讨。特殊儿童在认知和学习能力上有很大的不足,这就要求我们要用多样化的教学方式,别出新裁的教学手段实施教学,以适应特殊儿童的特殊学习方法。
简介:摘要:班级管理与学校的校风、学风建设有密切的关系,只有每个班级实现自主管理,才能构建起美好的校园学习氛围,同时也能充分的保障每个班级的教学活动顺利进行。随着我国素质化教育的发展,班级管理成为了教学活动的重点,素质化教育更侧重于以学生作为教学活动的主体,对于班级管理来说亦是如此。教师将单一化的管理方式与自我管理理念转变为由学生进行自主管理,一方面可以进一步激发学生参与到班级管理的热情,在管理活动中提升自主管理能力,另一方面也是教师从繁忙的教育管理工作中抽出身来,提高班级管理效率的同时参与到其他教学活动中,更好地优化教学服务质量。因此实现学生对班级的自主管理具有重要意义。本文将为实现学生参与班级自主管理提出自己的一些见解。
简介:摘要:对于初中阶段的学生来说,作文是语文学科中十分重要的组成部分。而作文语言的丰富与生动性很大程度上体现了学生语言的运用能力,干瘪僵硬的语言阐述也正是初中学生作文写作过程中存在的重要问题之一。因此,借助行之有效的对策提高学生的语言运用能力,使学生的作文语言更加丰富而生动在目前看来是十分有必要的。本文以此为研究内容展开深入分析,旨在为中学阶段的作文教学提供一些帮助。
简介:摘要化学是一门实用性较高的学科,而同时又较枯燥。因此,在化学教学中教师应与实际生活相联系,采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,从而使学生意识到化学与生活联系紧密,生活中处处有化学,进而能够主动观察探究,以提高化学学习能力。
简介:摘要随着信息化社会的发展,合作愈来愈被人们关注。而作为教师,合作教育显得尤其重要。课堂,应该是全体学生自主探索与合作交流,师生互动,生生互动的平台,教师要让学生在这个平台上真正成为学习的主人,在教学中要积极实施自主、合作、探究的学习方式。
简介:摘要课堂是学生成长的摇篮,它占据了学生大部分的生活空间,在课堂教学中,运用什么样的策略指导课堂教学,对学生学习语文知识起着至关重要的作用。课堂教学是一门艺术,语文课堂不应该只是教给孩子语文知识,而应该是一个充满色彩、充满无限想象空间的语文知识的王国,把课堂还给孩子们,让课堂教学焕发生命的活力。努力构建一种宽松、和谐的课堂,把教师的爱融入每一节精心设计的课堂中,用心经营一份属于语文的天空,才能为祖国培养出适应时代要求的新型人才。