简介:【摘要】学校是学生精神成长的家园,立德树人是育人根本任务。为了将青少年德育具象化,根据青少年发展期不同阶段设立成长主题(节气生活立品、典籍人生立志、经典修身立行),从小学生的“兴趣观”“儿童观”“方法观”入手,构建“通识+”的实施模式,将主题班会课作为“通识”内容实施的主渠道,“+”家校自主结合、参与社会实践、感悟反思,搭建平台展示,在活动中育人,培育向上、向善的班级文化,增强“以文育德”的实效性,促进学生思想道德品质和心理品质的健康和谐发展。
简介:美术欣赏教育是儿童艺术教育的重要组成部分,然而一直以来,美术欣赏教育也是儿童艺术教育中相对薄弱甚至被冷落的一个领域.长期以来,美术教育重技能轻体验、重结果轻过程的错误导向,使得美术欣赏教育在儿童艺术教育活动中处于边缘化的状态.在深入实施?3~6岁儿童学习与发展指南?的今天,美术欣赏的重要性已日渐被广大幼教工作者认同并积极实施,但常常因为缺乏适宜的欣赏素材,缺乏必要的欣赏理论指导而无法开展有效的欣赏活动:或是在活动开篇时以轻描淡写的形式带入,或是在活动组织中以成人标准替代儿童感知表达,或是在欣赏指导中无从下手??美术欣赏教育的实践研究还存在着许多亟待解决的问题.