简介：＂钢琴艺术指导＂一般都作为独奏者或者独唱者的钢琴伴奏与其一起合作来共同完成对音乐作品的演奏或演唱,因此也称之为＂合作钢琴＂或＂协作钢琴＂。在声乐教学中配合声乐主课老师对声乐学生的演唱从风格、速度、节奏、语言等方面对作品的艺术表达方面进行加工处理,一般也兼任了音乐会演出时候的钢琴伴奏工作。钢琴伴奏一般有按照现成伴奏谱来弹奏的成谱伴奏和伴奏者即兴弹奏的即兴伴奏两种方式,即兴伴奏是本文重点关注、探讨的内容。

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简介：摘要小学三年级的学生对于数学的预习比较陌生，老师应指导学生如何预习数学。三年级的数学分为三大模块，每个模块都有相应的预习方法。本文主要从两个方面展开分析，一是，三年级数学预习大致方法，二是，针对不同的模块，数学预习的方法。

简介：新课标要求学生是学习活动的主体,但学生要想科学高效的完成自主学习,就必须在教师的有效指导下才能顺利展开.本文着重就教师有效指导的三个方面进行探讨,利用在课题方案的选取方面的指导,采取灵活多样的教学方式和教学评价,为综合实践活动的顺利开展插上成功的翅膀.

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简介：摘要写人，是小学作文训练的基本内容之一。要想写好写人的文章，主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

简介：摘要目的分析膝关节镜术后手术室内的实际护理配合过程。方法选取入院治疗的50例人工镜术后膝关节的患者，分析手术室内的护理配合情况，对人工镜术后膝关节的手术护理方法和注意事项问题进行分析，明确实际手术前期、手术过程中和手术后期的护理内容，低相关的护理位置和护理标准进行判断，确定实际术后随访的相关分析过程和内容。结果50例患者经过有效的人工髋关节镜术后手术后，均恢复效果良好，未发生各类感染问题，未发生各类并发症问题。结论采用有效的护理措施处理方法，可以有效的提升患者的整体手术成功效率水平，逐步降低可能产生的并发症发生几率，这是有利于患者的恢复过程的，可以有效的改善患者术后的生活水平。

简介：摘要在角色游戏中，幼儿通过特定角色的扮演来反映或想象社会现实生活，获得独特的社会生活体验。可由于年龄的限制小班幼儿在角色游戏中往往会遇到很多的困难，他们需要教师的从旁协助与指导。起初在对幼儿游戏指导的过程中，我们往往由于介入时机不当、策略不适宜，而打断幼儿的游戏、破坏幼儿的游戏氛围，教师的主导性太强。发现问题以后，我们对此进行了研讨，认为游戏的指导应该渗透并贯穿游戏的始终，应该体现在创设游戏环境、提供游戏材料、实施有效的观察、寻找合理的参与契机、引导幼儿讨论分享并提升幼儿经验等方面。

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简介：摘要作为一名毕业班的教师，指导学生备战高考是最基本的技能，方向指对了，学生的高考复习会事半功倍。

简介：摘要运动疗法是公认的可有效预防并控制糖尿病发生和发展的方法。对此主要论述运动疗法对糖尿病病人血糖的影响，告诉他们运动的方法、强度、时间和注意事项。使病人通过运动指导以达到控制血糖的目的，从而减少糖尿病药物治疗减轻家庭社会负担。

简介：摘要目的探讨临床药学监护及合理用药分析在支气管哮喘治疗中的应用效果。方法选取2014年1月—2016年1月卫生院收治的68例支气管哮喘患者，按照随机双盲法分为对照组与研究组，各34例。结果治疗时研究组患者应用的药物种类较多，主要包括头孢唑肟、特布他林、茶碱缓释片以及二羟丙茶碱等。结论临床药学监护及合理用药分析在支气管哮喘治疗中应用效果明显，可有效提高患者临床症状的控制率，改善肺功能指标，提高治疗依从性，且不良反应少。

简介：写作过程性指导是写作教学中较为欠缺却又极其重要的一环。聚焦写作的过程性指导,教师可采取如下路径:把握体式特点,萃取写作知识;设计写作活动,提供学习支架;关注形成性评价,及时反馈指导。

简介：地方历史文化是在其自身历史进程中经过创造、选择和积淀而成的独特文化,是中华传统文化的一个分支,是学生自由写作最接地气、取之不尽的源泉。从不同角度观察地方历史文化,体验不同;认知情感不同,写作立意也不同。学生从小就受到地方历史文化的熏陶,有独特的体验感知。教师若引导学生关注和多角度观察地方历史文化,学生就可写出立意独特的文化作文。

简介：研究目的此次研究主要是对手外伤术后康复护理以及功能锻炼方面进行论述，提出如何在手外伤术后进行功能锻炼以及康复护理。研究方法对84例手外伤术后患者的临床护理资料进行分析。研究结果在此过程中，显效占据了总病例数的百分之63.9，总有效率达到了百分之94.4。研究结论对于手外伤患者需要进行康复护理以及功能锻炼，康复护理以及功能锻炼是手外伤的重要保障。其关键是需要不断对患者进行心理疏导，为患者灌输预防感染相关知识，进行适当的制动。

简介：小班初期的亲子角色游戏，有了父母的参与，幼儿能自然轻松地用语言、动作进行交流，反映所积累的生活经验。只有把握好教师、家长的正确指导策略，才有利于小班初期幼儿角色游戏水平的提高。

简介：有关“儿童视角”（ChildrenPerspective）的研究,是近年来国际教育领域的持续热点之一,“倾听儿童”“儿童发声”的呼声不断高涨.儿童心理学、儿童社会学以及早期教育,正经历着儿童观的转变,儿童逐渐被视为“有能力的人”,“作为社会建构者,有被倾听的权利”[1].“儿童视角”是指教育者眼里有儿童,认同儿童是积极主动的主体,在教育实践中主动自觉地关注儿童、理解儿童、移情儿童,站在儿童的立场上设身处地地感儿童之所感[2].

简介：【案例要点】在政府采购评审中采取综合评分法的,评审标准中的分值设置应当与评审因素的量化指标相对应。一方面,评审因素的指标应当是可以量化的,不能量化的指标不能作为评审因素。评审因素在细化和量化时,一般不宜使用＂优＂、＂良＂、＂中＂、＂一般＂等没有明确判断标准、容易引起歧义的表述。另一方面,评审标准的分值也应当量化。评审因素的指标量化为区间的,评审标准的分值也必须量化到区间。

简介：语文课堂上一直难以书声琅琅,学生的朗读能力难以有提升。我有幸多次受到于永正老师的当面指教,对朗读教学有了深入的思考和尝试。我认为要使朗读指导到位,需要做好三步：在备课时研读教材要＂准＂,设计朗读指导策略要＂巧＂,课堂朗读调控要＂活＂。

简介：摘要幼儿园的区域活动是在一定的教育思想指导下，由教师为幼儿提供合适的活动场地和材料等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论等来获得知识、发展能力的一种组织形式，下面就幼儿园区域活动教师指导谈谈自己的看法。