简介：摘要：随着素质教育的不断发展，小学阶段也开设了心理健康教育，在以往的课堂教学中，学生们常常对课堂无法产生浓厚的学习兴趣。将游戏辅导的形式结合到小学心理健康教育中，能够给学生们创设出十分轻松愉悦的课堂环境，有效的激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到学习中。小学生在进行游戏学习的时候，能够充分抒发出自己的情感，这样能够有效的解决学生在成长过程中遇到的一些问题，为学生身心健康发展打下扎实的基础。教师需要重视游戏辅导在教学中的作用，依据学生的心理特点，运用合适的方法促进学生健康成长。

简介：摘要：据调查，现阶段小学生的心理健康问题日趋严峻，主要表现为行为异常、人际关系敏感、心理承受力弱等，甚至产生焦虑、逃学、抑郁等问题。目前，随着素质教育的逐步深化，如何将心理健康教育渗透在体育教学活动中，已成为体育教师研究的重要课题。基于此，以下对探究小学体育教学如何促进学生心理健康进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革不断深化，学生的心理健康教育问题也受到更多的关注，不过，据统计，大部分人忽视了心理健康教育的作用，未能在家庭教育中开展相关教育，将教育责任全部推给学校，致使学生的心理健康问题始终得不到有效解决。基于此，本文分析了心理健康教育与家庭教育的关系及其在家庭教育中的作用，提出几点合理的建议，希望能够为家长实施教育策略提供参考。

简介：摘要：青少年时期作为身心发育的关键期，家长和学校在注重学生学习情况的同时，学生心理健康的问题受到广泛关注。心理健康问题作为青少年时期的关键问题，对其自身健康发展状况以及世界观、人生观、价值观的形成和未来成长有着巨大的影响。基于此，本文将对青少年心理健康问题成因分析及其干预策略进行分析。

简介：【摘要】医学生心理素质是其未来从事医疗卫生工作及确保医疗质量的有效保障。文章分析了网络环境对医学生心理健康的影响，着重强调医学生要加强自我教育与管理，健康文明上网，并学会利用网络资源加强专业学习，提高自身心理素质。

简介：摘要：我国就业问题存在着总量庞大、流动性强、结构性矛盾突出的问题，并且随着经济的发展这样的压力也将长期存在。高校毕业生属于庞大就业群体中一个较为特殊的群体，大学生临近毕业所面对的除了就业压力以外，还有来自学业、经济、情感以及家庭等方面的多重压力，这就导致其心理上呈现出一种较高程度的应急状态。面对诸多压力，部分高校毕业生在心理上会有焦虑、自卑、迷茫、就业伦理迷失、诚信观念淡薄、责任意识偏弱等倾向出现，若就业途中遭遇较大打击、屡试不顺，有些毕业生甚至还会出现一些极端行为，自残、厌世、自杀、甚至危害他人与社会。有人曾做过调查，近18.56%的当代大学生存在心理异常，比例相当之高，这些人被心理学家称之为“心理弱势”群体，属于社会中的新生群体，而这种“心理弱势”群体的特点在新的高校毕业生中表现尤为明显。

简介：摘要：在校园封闭管理的特殊情况下，大学生难以通过其他途径实现自我心理的调节，为了更好的分析校园封闭管理模式下学生的心理健康状况，结合实际，帮助学生做好心理疏导，教师需要在现有工作的背景下，对校园封闭管理的大学生心理健康现状进行研究分析，加快工作方式的调节。

简介：摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，人们对小学生心理健康教育的重视程度也越来越高，心理健康教育已经成为小学教学体系中重要的组成部分。对于小学生而言，良好的心理素质能够促进小学生的健康成长和全面发展。在对小学生开展心理健康教育的过程中，不仅是学校教育的责任，同时也是家庭教育的责任，需要学校和家庭形成教育合力，为学生营造积极健康的生活环境，缓解学生的学习压力，以此来为小学生营造健康的成长环境，保证小学生的身心健康。

简介：摘要：随着我国教育课程改革的不断深化，传统的教学理念与教学思想已经不能适应现代义务教育的发展需要，新的教学思想如雨后春笋般涌现，深刻地改变了我国义务教育的现状。在中学心理健康教育的过程中，教师们要在核心素养理念的指引下不断优化课堂的教学策略，引导学生们逐步认识到积极心理对于一个人的影响，通过恰当的方法培养学生们良好的心理素质。

简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的的提升，从而为我国教育事业的发展起到了积极的促进作用，与此同时国家也增加了小学教育的资源投入，不管是在教学基础设施方面还是教学方法方面都得到了良好的优化完善，但是在这个过程中小学心理健康教育的发展显得十分的缓慢。心理健康教育并非是短时间的教学工作，单纯的依赖学校来组织实施心理健康教育是无法既定的教学效果目标的，而是需要学校和家庭进行合作才可以从根本上对心理健康教育的效率和效果加以保证，促进学生的身心健康发展。

简介：摘 要：本文首先对心理健康、心理失调，以及党员干部常见的心理不适应症状进行研究。然后对党员干部会出现这些心理不适应症状的原因做出分析，最后提出解决办法。

简介：摘要：奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为，幼儿早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期（特别是五岁以前）所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决，幼儿就会痛苦，受到压抑，负性情绪潜藏于幼儿的内心，形成无意识。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时，潜藏的负性情绪被现实所激活，孩子就会产生心理疾病。可见，幼儿期的心理健康教育是多么的重要！

简介：摘要：如果幼儿长期处于心理不健康的状态，如恐惧、焦虑、抑郁等，会对幼儿的身体健康产生不良的影响。因此，对幼儿的心理健康教育旨在帮助幼儿产生“心灵美”，而健康的心理是幼儿开发智力和陶冶情操的基础，心理健康教育为幼儿今后的发展打好基础。幼儿心理健康教育是幼儿园工作的关键一环，也是摆在广大幼教人员面前的重要课题，本文就幼儿园开展心理健康教育的途径进行分析。

简介：摘要：我国“双减”政策的出台与实施，一方面是为了缓解学生的学习压力，另一方面也是国家十分关注青少年的心理健康状况。由于新的教育政策实施不久，在这段时间里，学生很容易产生困惑、焦虑、矛盾等消极情绪，因此，应加强对学生的积极心态的培养。特别是老师、父母要充分认识到这些政策的内涵，适时地制定相应的对策，才能使他们的健康、全面地发展。它不仅在积极地向社会宣传健康的教育观念，而且在“双减”的大环境下，建立了一个全新的儿童健康教育系统，为以后的相关研究打下了坚实的理论基础，促进了基础教育的内涵发展。

简介：摘要：结合实际情况来看，在我国新课程改革工作不断深入的背景下，初中教育工作整体的开展水平也在不断的提升，但是，由于初中阶段的学生思维模式等方面因素的影响，致使初中心理健康教育工作仍存在着十分明显的问题，这类问题的出现严重的影响了初中生整体的心理健康水平。基于此，本文针对初中心理健康教育的现状以及相关改进措施进行综合分析，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：摘要：基于现代化教育背景之下，学生的学业竞争压力不断增大，教师的工作压力也随之增多，本文通过阐述维护教师心理健康的重要作用，进一步分析当前影响教师心理健康发展的主要因素，并从重视教师的心理疏导、改善工作环境与分为、注重文娱活动的创办、寻求家长方面的理解、加大学生与教师的互动、改善不良的工作机制几方面逐一论述维护教师心理健康的主要对策，仅供参考。

简介：摘要：目前，校园开展以提高学生的心理健康为目标的心理健康教育，已逐渐形成了一种新的发展态势。但是，幼儿的心理健康问题并未得到充分的重视。在幼儿的身体状况、饮食和睡眠质量等一系列因素上，对幼儿的身体状况和精神状况的认知常常被忽视。事实上，幼儿和成年人的心理压力是不相同的，在幼儿阶段如果得不到保护他们的心理状态，那么在他们的成长过程中将会产生广泛的、深刻的、难以修复的影响。所以，要以保障幼儿的生命、增进幼儿的身心健康为第一要务，树立正确的卫生理念，既要注重幼儿的身体健康，又要注重幼儿的心理健康。

简介：摘要：随着科学的进步，社会的发展，心理健康教育得到更多的重视。心理健康教育作为教育工作的重要组成部分,对于学生的全面健康成长具有重要影响。所以,在这样的情况之下,为了更好的促进学生的全面健康成长,积极促进心理健康教育与德育教育的融合，并在这个过程中，利用良好的教学契机，加强相关知识的讲解是非常重要的。因此，笔者在对这一课题进行探究的过程中，主要是从加强心理健康教育小学德育教学的重要意义出发，在对基本内容进行了解的基础之上，积极探讨心理健康教育和教学德育教学的综合措施，从而更好的推动心理健康教育和教学德育教学的一体化发展。

简介：摘要:在培养学生核心素质的基础上，积极改变教学方法，营造良好的教学氛围，结合学生的基本素质开展心理健康教育。本文从提高学生心理健康素质、改革方法等方面探讨了高中心理健康教育的改革措施。

简介：摘要：抑郁心理是中学生中较常见的一种心理失调症，不仅增加痛苦的心理体验 ,损害中学生的心理健康 ,而且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联。因此，青少年抑郁心理症状的预防与控制已成为学校心理健康教育的重要研究课题。本文试从问题的表现、产生的原因、疏导的对策等方面 ,对影响中学生抑郁心理进行探讨 ,并在此基础之上提出了一定的预防措施。