游戏辅导在小学心理健康教育中的运用

游戏辅导在小学心理健康教育中的运用

黄素娣

福建省三明市沙县区青纸小学 365500

摘要：随着素质教育的不断发展，小学阶段也开设了心理健康教育，在以往的课堂教学中，学生们常常对课堂无法产生浓厚的学习兴趣。将游戏辅导的形式结合到小学心理健康教育中，能够给学生们创设出十分轻松愉悦的课堂环境，有效的激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到学习中。小学生在进行游戏学习的时候，能够充分抒发出自己的情感，这样能够有效的解决学生在成长过程中遇到的一些问题，为学生身心健康发展打下扎实的基础。教师需要重视游戏辅导在教学中的作用，依据学生的心理特点，运用合适的方法促进学生健康成长。

关键词：游戏辅导；小学；心理健康教育；策略

引言：

随着社会的不断进步以及经济的逐渐发展，学生在个人成长中难免会遇到各种负面影响，倘若教师不能对学生进行正确的引导和帮助，学生特别容易形成心理健康问题。游戏辅导作为一种创新的教学方法，在课堂中得以运用，能够帮助小学生在做游戏的时候充分的将自己的想法表达出来，实现学生心理的健康发展。本文阐述了将游戏辅导运用到小学心理健康教育中的一些策略，以供广大教师参考和学习。

一、结合亲子游戏的形式

对于处在小学阶段的学生，他们的学习和个人成长需要家长给与支持和帮助，主要是因为这个年龄段的学生年龄比较小，身心发育还不健全，家长是他们成长阶段中最主要的辅导者，对学生的思想观念都能产生十分直接的影响。对学生进行心理教育，能够运用一些亲子游戏的方法，使家长和学生都能参与到其中，家长自己的情感、思想的变化都能够对学生造成不同的作用。近几年，随着我国教育事业的逐渐发展，人们慢慢认识到家庭教育和学校教育之间存在的密切的关系，只有家庭和学校二者相融合，才能帮助学生的身心得到全面的发展。这就需要学校可以定期的召开一些家长会，对家长们进行专业的培训教育，使家长们重视亲子游戏的形式对学生心理健康发育的重要意义，使家长掌握亲子游戏的一些规则和要求，鼓励家长和学生能够积极参与到游戏中，促进学生的发展，这样学生也能产生十分深刻的体会和印象。在进行亲子游戏的时候，学生和家长之间的交流和沟通也会逐渐增多，这样学生如果在成长中遇到了问题，就愿意积极和家长交流，主动听取家长的意见。在家长与教师的共同努力下，学生也能正确的处理在日常生活中遇到的一些问题，实现人格的健康发展^[1]。

二、运用心理游戏的方法

心理游戏的方法是比较专业的进行心理健康教育的方法，经过进行心理游戏，能够有效的调整学生的心理状态，对学生的个人成长起到科学的引导和帮助，有效的促进学生的健康发展。心理游戏的形式比较多样化，在进行心理游戏的时候，教师需要提前对学生的心理问题实施充分的了解和分析，这样才能挑选出最合适的类型，进行针对性的指导和帮助。例如，教师能够选择一些合适的关于心理健康教育的书籍，在书籍中会有很多种心理游戏的形式，教师只需要根据学生的实际情况进行科学的调整，就可以运用到教学中。学生通过参加教师组织的心理游戏，能够使他们的身心和情感都得到一定的改善，在游戏的帮助下，学生的个人情绪会得到舒缓，游戏的内容也能对学生产生潜移默化的改变，为学生身心的发展打下扎实的基础。

三、采用沙盘游戏形式

沙盘游戏的形式主要是运用白沙以及玩具对学生进行心理诊断和治疗。接受心理治疗的学生会处在接受保护的空间范围内，在治疗医生的帮助下，运用摆放微缩模型和沙子的形式，依据自身的内心想法创造出来的一个全新的世界。接受治疗的学生处在自由和被保护的状态下，他们能够实现自我诊断、康复以及成长^[2]。运用沙盘游戏治疗心理问题，在世界范围内被广泛接受，现在也已经逐渐在我国的教学领域中普遍运用，发展成为了治疗小学生心理健康问题的主要方法。大量的实践研究证明，我国很多中小学校逐渐开始采用沙盘游戏的形式，并且得到了教师和学生的广泛认可。在临床实践中我们发现，采用沙盘游戏的形式，不但能够对个体的心理问题进行辅导和治疗，还能运用到团体形式的心理诊疗中。进行沙盘游戏的主要思想是伴随着白沙从接受治疗者手中的滑落，他们的心理活动就已经开始发生改变，沙子具有可塑性以及流动性，这就给学生带来了能够充分发挥想象力的机会，促进学生不断克服自己的心理问题，提升自己的表达能力，使学生在轻松自由的氛围中，得到心理健康教育。在小学心理健康教学课堂中运用沙盘游戏的形式，能够有效的帮助学生们成长为自信、乐观、具有想象力以及创造力的综合性人才。

结束语：

综上所述，在小学阶段进行游戏辅导的主要教学目标就是为了能够充分的满足学生们的实际发展需要，引导学生们对自己的成长做好充分的准备，在游戏中增长知识，释放心理压力。学校方面需要重视游戏辅导的形式，指导教师创新教学方法和教学观念，运用多样化的游戏形式，对学生实施心理健康教育，帮助幼儿的身心得到全面健康的发展，使每个学生都可以拥有完美的童年时光。

本文系小学德育课题《小学生心理健康教育实践研究》（课题立项编号：SXJYKT-20135）的研究成果之一。

参考文献：

[1]宋梦娇.游戏辅导在小学心理健康教育中的运用[J].科学咨询(教育科研),2020(11):140-141.

[2]程梅,杜青.游戏辅导在小学心理健康教育中的应用分析[J].读书文摘,2019(10):110.