简介：摘要：目的：研究多学科协作全程管理模式在高龄骨科患者围手术期的应用的策略。方法：按入院时间先后顺序，将2022年7—12月我院收治的围手术期采用传统管理模式的100例高龄手术患者作为对照组；将2023年1月—2023年6月收治的100例高龄手术患者作为研究组，采用术前多学科协作管理模式，对高龄骨科患者围手术期实施干预管理。比较2组高龄骨科患者术前等待时间及住院时间以及并发症的发生率进行对比分析。结果：研究组高龄骨科患者术前等待时间2d短于对照组6d；住院时间10d短于对照组14d，差异有统计学意义(均P＜0.05)。干预组围手术期并发症的发生率为2%，显著低于对照组的10%，P＜0.05。结论：多学科协作全程管理模式应用于高龄骨科患者围手术期，能够有效缩短高龄骨科患者术前等待时间及住院时间，降低高龄骨科患者围手术期并发症的发生率，对于多学科协作全程管理模式在高龄骨科患者临床中的推广应用，具有一定的指导意义。

简介：摘要：我国一直以来都非常重视医疗事业，医疗体制也在深化改革，社会医学与卫生事业管理学专业人才的要求也在不断提高。社会医学与卫生事业管理学专业培养模式是公共管理学重要组成部分，是将社会、生物及心理作为主要内容的医学模式。在本篇文章中探讨了我国高校社会医学和卫生事业管理学专业人才的培养模式，总结当前该专业教学方式以及课程设置特点，分析我国社会医学与卫生事业管理学科发展现状展开比较分析，并能够采取相应的措施，解决这些现实问题。

简介：［摘要］ 目的 研究更年期多学科综合管理门诊对更年期女性症状的改善效果。方法 选取本院收治的更年期女性患者500例，按入院先后顺序随机分为观察组和对照组各250例，分别实施常规干预、更年期多学科综合管理门诊干预。两组均在干预前后采用改良Kupperman评分表（modified Kupperman index，KMI）、正负性情绪量表（positive and negative affect schedule，PANAS）、更年期生存质量量表（menopause-related quality of life，MENQOL）及更年期女性患者满意度调查问卷进行效果评价。结果 观察组干预后KMI评分显著低于对照组（P＜0.05）。观察组干预后正性情绪评分显著高于对照组（

简介：【摘要】目的：分析多学科协作模式用于多重耐药菌医院感染中的效果。方法：从2019年1月－2021年1月期间前往本院就诊的患者中选择60例研究，将其分为实验与对照，各30例。对照组接受常规干预，实验组接受多学科协作模式，对比感染控制效果。结果：实验组中医院感染发生率相比对照组更低，同时实验组的护理满意度评价和护理质量结果比对照组更高，数据比较有差异性P＜0.05。结论：将多学科协作模式用于多重耐药菌感染患者干预中，可以降低感染率。

简介：摘要：目的 探究多学科合作快速康复护理干预在小儿外科围手术期中的应用效果。方法 选取2019年1月至2021年10月期间，选取郴州市第一人民医院收治的择期行小儿外科手术者60例。按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，各30例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多学科合作快速康复护理干预。对比两组患者的相关指标。结果 观察组患儿的情绪管理评分、复苏时间、术后住院时间与进食时间均显著优于对照组（P

简介：【摘要】 目的 研究多学科联合案例教学法（CBL）教学模式儿科疾病规培带教中的应用效果。方法 选择我科(2019.08-2020.08年)的规培轮转生(n=40名)进行分析，分为两组，试验组(n=20名)：实施多学科联合CBL教学模式，对照组(n=20名)：选择常规带教模式。 对比两组考核成绩以及临床带教模式的评分。结果 试验组理论成绩、操作成绩以及病例分析成绩均高于对照组，有差异P＜0.05。试验组临床带教评分均高于对照组，有差异P＜0.05。结论 多学科联合CBL教学模式 提高规培生的临床分析能力，解决问题的能力，提高带教的满意度，值得临床推荐与使用。

简介：摘要：目的：分析责任制整体护理干预对呼吸与危重症医学科重症患者的应用效果。方法：纳入2021年9月至2022年9月本院呼吸与危重症医学科重症患者76例，随机分为两组，各38例。对照组行常规护理干预，试验组行责任制整体护理干预。比较两组护理情况。结果：试验组并发症发生率为2.63%，低于对照组的15.79%（P＜0.05）；试验组护理满意度为94.74%，高于对照组的78.95%（P＜0.05）；试验组机械通气时间、住院时间均短于对照组（P＜0.05）。结论：在呼吸与危重症医学科患者护理中，责任制整体护理干预能够提升护理质量，帮助患者预防并发症发生，促进其功能状态恢复，患者满意度更高，值得推荐。

简介：【摘要】目的：研究分析在全子宫切除术患者中采取多学科合作护理干预对膀胱功能锻炼的影响。方法：选取我院行全子宫切除术的患者作为本次研究对象，纳入研究的患者共有60例，所有患者均是在2021年4月-2022年5月期间收治，以随机抽签法将患者等分为两组，即为观察组与对照组，每组30例。两组患者在住院期间均采取常规护理干预，观察组在此基础上采取多学科合作护理干预，比较两组的护理效果。结果：在经过护理后，观察组的术后膀胱功能恢复要明显优于对照组（P＜0.05）。结论：全子宫切除术采取多学科合作护理干预取得了理想效果， 能够促进患者的膀胱功能恢复。

简介：【摘要】目的：分析在产科大出血患者的介入治疗中应用多学科协作护理模式的效果。方法：选择2021年11月~2022年11月期间在本院接受介入治疗的40例产后大出血患者，随机抽选各30例患者，分别归入对照组与研究组，并依次开展常规护理、多学科协作护理。比较两组的手术耗时、有效止血时间、下床时间、住院时间以及并发症发生率、有效止血率。结果：与对照组比较，研究组的手术耗时、有效止血时间、住院时间相对较短；并发症发生率相对较低，有效止血率相对较高，P＜0.05。结论：在产科大出血患者的介入治疗中应用多学科协作护理模式不仅可以提高治疗效果，还能加快患者康复速度，减少并发症发生。

简介：摘要：自新冠肺炎疫情爆发以来，医院作为收治新冠肺炎患者的主要场所，最易爆发集中疫情，为此，急诊医学科应该针对于新冠肺炎的特殊性和疾病的相关特点，制定患者合理的就诊流程，加强对应防护，降低交叉传染率，保障医护人员和患者自身的安全，其中包含专科人员技能和防护意识的提升、隔离方案制定、医护人员的心理支持、防护消毒策略以及医疗废物规范处理等。而科室也应该结合实际情况合理划分区域，例如：急诊隔离区、急诊抢救区、监护区、留观区以及普通输液区等，严格依照急诊医学科的规章制度、隔离消毒措施等，使医护防护到位，并保障患者的生命安全，为其提供安全有效的诊治环境。

简介：摘要：自新冠肺炎疫情爆发以来，医院作为收治新冠肺炎患者的主要场所，最易爆发集中疫情，为此，急诊医学科应该针对于新冠肺炎的特殊性和疾病的相关特点，制定患者合理的就诊流程，加强对应防护，降低交叉传染率，保障医护人员和患者自身的安全，其中包含专科人员技能和防护意识的提升、隔离方案制定、医护人员的心理支持、防护消毒策略以及医疗废物规范处理等。而科室也应该结合实际情况合理划分区域，例如：急诊隔离区、急诊抢救区、监护区、留观区以及普通输液区等，严格依照急诊医学科的规章制度、隔离消毒措施等，使医护防护到位，并保障患者的生命安全，为其提供安全有效的诊治环境。

简介：摘要：目的是对呼吸和危重症医学科开展护理工作时，观察其中用到的护理风险管理效果。方法是选择某医院呼吸和危重症医学科进行治疗的患者40名作为探究目标，将这些患者平均分为两组，常规组采取的则是常规护理管理方法，管理组采取的是护理风险管理方法，对常规组和管理组患者护理效果进行对比。结果是呼吸和危重症医学科患者病房开展的管理工作、消毒隔离和基础护理等各项内容评分进行对比，管理组的护理满意度要比常规组高，两组之间的差异性有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究在呼吸病学护理过程中实施患者心理辅导与情感调控策略的实践手段和成效。方法：采纳我院2023年3月至2024年1月期间的呼吸与危重症医学科病患80名为研究对象，将其随机分配至观察组和对照组，每组40人。实验组采用专门设计的心理辅导及情绪调节手段，而对照组则采取标准护理措施。通过比较两组患者的住院时长、转归情况、并发症发生情况以及恢复情况，来评估心理干预和情绪管理在呼吸与危重症医学科护理中的应用效果。结果：观察组患者的住院时间较短，且转归更为良好，这一差异在统计学上具有显著性（P<0.05）。此外，观察组中并发症的发生率显著低于对照组（P<0.05），康复效果也明显优于后者，这些差异均达到了统计学意义（P<0.05）。结论：特定的心理干预和情绪管理方法在呼吸与危重症医学科患者护理上显示出了明确的成效，推广应用具有实际意义。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估多学科协作模式（MDT）在预防糖尿病足（DFU）中的应用效果，并探讨在实施过程中遇到的挑战。方法：采用前瞻性队列研究，纳入100名糖尿病患者，随机分配至MDT干预组和常规护理组。MDT干预包括足病医生、内分泌科医生、护士、营养师和足病护理师的协作。主要评估指标为糖尿病足溃疡（DFU）的发生率和愈合时间，次要评估指标为患者满意度和生活质量。结果：MDT干预组DFU的发生率显著低于常规护理组（15% vs 35%，p<0.05），DFU愈合时间也显著缩短（平均38天 vs 56天，p<0.05）。患者满意度和生活质量在MDT干预组中均有显著提升（p<0.05）。挑战包括跨学科沟通障碍、资源分配不均和专业人员培训需求。结论：MDT模式在预防糖尿病足方面显示出显著效果，能够降低DFU的发生率并加速愈合。然而，实施过程中存在的挑战需要通过改进沟通机制、优化资源配置和加强专业人员培训来克服。

简介：

简介：摘要 目的 探讨综合性人文关怀护理模式在重症医学科患者中的应用效果评价。方法 以循证护理学为基础，系统检索并评价现有的重症医学科患者人文关怀的最佳证据，构建基于循证的综合性人文关怀护理模式，选取我院重症医学科2023年6月—12月收治的108例重症患者为研究对象，按随机数字表法分为对照组54例，研究组54例，对照组采用常规护理，研究组采用综合性人文关怀护理模式，对比两组患者护理前后的重症患者情绪采用抑郁自评量表( SDS)、焦虑自评量表(SAS)、生活质量采用健康调查简表(SF-36)。结果 研究组SAS、SDS 评分均低于对照组(P<0.05),SF-36评分研究组高于对照组(P<0.05)。结论 综合性人文关怀护理模式在重症医学科患者中的应用效果较好，可缓解患者负面情绪，提高患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨多学科协作模式康复护理对脑卒中吞咽障碍患者的影响。选取我院接受诊治的脑卒中吞咽障碍患者80例为此次实验研究对象，按照随机数字表法，将这些患者分为研究组（n=40）与常规组（n=40），其中常规组所纳入的40例均采取常规护理干预，研究组所纳入的40例均采取多学科协作模式康复护理，之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果：观察两组患者吞咽功能改善情况可知，研究组明显优于常规组，组间差异显著（P＜0.05）。结论：在对脑卒中吞咽障碍患者实施多学科协作模式康复护理予以干预，其效果十分显著。

简介：【摘要】目的：探析肾病学科临床护理带教中采用模块化教学模式的价值。方法：32名肾病学科护理实习生均取自2023年1月至2023年12月在本院肾病学科护理实习的学生中，依据随机数字表法分2组，人数各16名。对照组予以传统教学方法，观察组予以模块化教学模式。比较两组教学成绩、教学满意度、教学认可度。结果：观察组教学成绩评分较对照组高（P＜0.05）；观察组教学满意度、教学认可度较对照组高（P＜0.05）。结论：模块化教学模式应用在肾病学科临床护理带教中效果明显，其教学成绩良好，同时提升对教学的满意度和认可度，临床教学中可借鉴及推广。

简介：摘要当前高水平专业建设已成为建设优质骨干院校的核心任务之一，围绕建设“10个高水平”，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和职教20条，深入开展人才培养模式的创新与改革，培养更多基层优秀的高素质高技术、技能人才，服务区域医疗卫生事业发展与国家“健康中国”发展战略，大力发展具有中国特色的高等职业教育，扩大国际交流与合作，建立多元化动态人才培养质量评价体系，全面提升专业服务产业能力。

简介：