简介：　　在考试前,老师们都不惜跳入"题海",精心研究、选择供学生练习的题目.这是一种对学生负责的态度.尽管学生还是会抱怨每天留的作业太多了,负担太重了,但其实那些作业已经是被老师们筛选多遍的"精选题目"了,选择它们自然会有选择它们的道理,其中很多题目都是经典练习题,对眼前的考试也有很强的指导意义.……

简介：“记得他们，在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他们的心灵却因此变得无比高尚。所有这一切，在一切时代都是最伟大的悲剧。”

简介：阿智骑自行车去半山坡上的商店买东西。按理说，回程骑下坡路应该更轻松，但阿智却下来推车走。这既不是因为他买的东西太重。也不是因为他身体有异，自行车仍和他到店里的时候一样。这到底是怎么回事？

简介：本研究通过对湖北省Y市实施了分层走班教学的两所重点中学进行实地调研，调查结果显示两校在实施分层走班教学过程中的教学管理问题突出，这主要表现在师资短缺、教室紧缺、课程设置不合理、班级交叉管理难度大、评价机制不完善、学生成绩两级分化严重六个方面。文章就此提出了建立教师流动制度、优化课程体系、明细班级管理制度、制定科学的评价体系，采取双向自主选择模式等解决策略，以期为分层走班教学的顺利推行提供借鉴。

简介：摘要：本文以台州学院附属中学越剧教学为例，探讨了戏曲进校园走班教学模式的构建研究。文章首先介绍了走班教学的背景和意义，接着，文章提出了构建走班教学模式的思路和方法，包括教学资源整合、教师团队建设、教学内容设计等方面。最后，文章总结了研究的成果，并展望了戏曲进校园走班教学模式的未来发展方向。

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简介：摘要：在新高考选课走班背景下，对高中教育教学提出了更高的要求，主要目的就是为了适应社会对多样化人才的需求，保证学生在达到共同基础的前提现，分层次设计多样化课程内容，满足学生对课程的需求。我国高中学业的评价体系还是重视最终的结果，忽略了学生在各个阶段中学生的努力程度况和进步情况，并没有在真正的意义上发挥出对学生学业评价的优势，现阶段高中学生的学业评价的主要是以笔试的方式进行评价还是重视量化的结果，因此本文将探讨在新高考选课走班背景下重新构建普通高中学生学业评价体系，为从业人员提供帮助。

简介：摘要：在新课改的背景下教学方式和教学观念发生了变化，现代化的教育教学更加注重学生的个性化差异，所以在教学过程中教师应制定科学的教学方案，结合学生的个性化学习需求、学习特点以及学科特点去设计教学方案，从而达到提高教学效率的目的，构建高效的课堂教学。就像在历史学科教学中，对于后发需求型生源学校选课走班教学教师应结合学生的实际情况出发，使后发需求型生源可以取得突出的学习效果，激发学生的学习潜能提高历史教学的效率，从而促进每一个学生的综合发展。那么如何才能做好新课改背景下的历史学科后发需求型生源学校走选课走班教学呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：[摘要]近年来，随着新课程改革的不断深化，很多学校都实施了选课走班的教学模式，这对于学生全面发展和个性发展都起到一定的促进作用。北京亦庄实验中学作为北京十一学校的分校，秉承其优良的办学理念，以“创造适合每一位学生发展的教育”为办学宗旨，采取导师负责制的育人方式以及选课走班的教学模式，切实做到以学生为中心、关注到每个学生潜能开发、个性发展的教育。本文主要结合我校选课走班模式下的家校共育中遇到的问题和摸索出的方法的具体案例，给出有效性的创新策略。

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简介：摘要：中小学阶段是青少年启蒙与进阶的关键教育阶段，应当注重对于中小学生有规划、有意识地展开思想品德教育，提升中小学生的道德品质，完善和培育健康人格。在展开中小学德育教育时，校方和教师不仅仅需要重视培育对学生群体思想、道德、政治观念等方面，帮助学生建立正确价值观，在已有的德育模式背景下“跟着走”，同时也要根据学生的实际情况与教学现状探索出一条适合的德育道路，学着“自己走”，推动和鼓励学生能够从日常生活、学习、社会实践中去感受和提升思想道德修养与法制规范意识。

简介：班会背景1.当今社会处于急速转型期,由于受到东西方文化、主流文化和非主流文化、传统文化和现代文化的影响,社会环境日趋复杂,各种价值观念相互冲突。2.高中阶段是出现各种矛盾和冲突较多的时期,如理想与现实的冲突、个体与社会的矛盾等。同时,高中生正处于要做许多决定的阶段,如文理选科、

简介：摘要：小学综合实践活动“六课型”中的方法指导课，贯穿于整个主题活动实施过程中，是确保活动有效实施的关键环节。本文以《“旱木龙”泥塑场景创作》方法指导课为例，聚焦课堂教学中的情感体验度、活动参与度、能力提升度和探究的深入度，共同探讨提升方法指导课教学品质的有效策略。

简介：清晨起床,小马可伸了个懒腰,看看窗外长长的石板街,街两边是漂亮的尖顶红瓦木屋……哦,这是德国有名的罗腾堡小镇!小马可想起来,昨天在和伊戈尔参观了维利奇卡盐矿后,伊戈尔的表哥克罗斯听说了小耳可的欧洲行计划,就带着小吕可连夜到了罗腾堡小镇,准备尝尝德国的酸菜猪肘。

简介：随着新课程的深入实施，传统的习题已不再适应新理念、新课标的要求，必须进行深刻的改革。而习题的改革如果仍是从传统的教学理论视野，将很难找到有意义的突破口和理念点拨。俗话说得好：月亮走我也走。理念变了，课程标准变了，教材变了，根植于它们之上的科学习题也得变变脸了．

简介：摘要：我国经济社会的不断发展离不开党和国家的政治领导。若想进一步取得长足的发展，必须要坚持我党的红色基因。党的十九大以来，习近平总书记着重强调：“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”红色文化作为极具中国特色的先进政治文化，具有浓厚的文化底蕴和深厚的时代内涵，集中体现着民族精神和时代精神，是历史和现实交汇、理论

简介：摘要：我国经济社会的不断发展离不开党和国家的政治领导。若想进一步取得长足的发展，必须要坚持我党的红色基因。党的二十大以来，习近平总书记着重强调：“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”红色文化作为极具中国特色的先进政治文化，具有浓厚的文化底蕴和深厚的时代内涵，集中体现着民族精神和时代精神，是历史和现实交汇、理论和实践结合的智慧结晶，在我国教育不断迈向高质量内涵式发展的今天，有着凝聚人心、加强政治认同和增进文化自信的重要作用。

简介：课程改革的目的是探寻一种尊重学生差异的教育教学模式.走班制分层教学是以我校数学教学现状为背景的教学探索,是对传统课堂教学模式的一种改革尝试,目的是把学生差异作为教学的起点和归宿,实施差异教学,以发掘不同层次学生的教育教学价值,满足个性化、多样化的数学学习过程,促进学生全面健康发展,适应新时期高中数学教育特点的需要,从而构建我校高中“和谐”教育新体系.

简介：摘要：随着全国各地新课改走班制和其他高考改革政策的进一步普及，数学教学已成为我国高中教学的重点学科。教学是检验学生学习成绩的有效手段之一。在教学中，中学数学教师可以通过合理安排数学教学，使学生巩固现有知识，进一步深化知识在生活中的实际应用，培养学生的创造力，提高数学问题解决的思维能力。高中数学教师必须结合当前的学习状况和高中生的学习能力，在教学过程中不断创新教学方法，不断提高自己的数学知识和数学素养，才能更好地教学。高中阶段是学生打基础的阶段。这时，学生们已经有了一些判断和理解。因此，在高中数学教学中，教师采用教学语言填塞的方法，课堂教学气氛会过于紧张，导致学生在被动的环境中学习，学生吸收知识的能力明显减弱，这不助于提高学生解决问题的数学思维，本文就新课改走班制和新高考的改革发展中高中数学教学课堂的有效提升展开研究。

简介：