简介:摘要解决问题的方法多样化可以提高学生的思维能力,对于小学数学的教学效果提升具有重要意义。新课程标准指出课程改革要更多地倾向于多样化教学,倡导教师培养学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。因此,教师应该更加深入地研究小学数学解决问题方法的多样化,从而实现解决问题多样化的需求。
简介:摘要随着教育的不断发展和壮大,初中的体育课也逐渐被越来越多的学校和家长所重视。这对初中体育教学的有效性提出了更高的要求,初中体育必须提高教学方法的多样化,不断探索和丰富教学内容,激发学生对体育教学的兴趣与积极性,从而实现初中体育教学的目的。因此,该文主要探究了初中体育教学方法的多样化。
简介:摘要: 作文教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,其同识字教学,阅读教学等一道构成了小学语文教学开展的多方面内容。从一定意义上说,小学生作文表达的能力和水平直接反映了小学生的语文素养和个人能力,因此,小学语文教师有必要加强对作文教学的关注与重视,积极进行作文批改的优化,以多样化的作文批改方式为小学生习作水平的提升,为教师作文教学实效性的提升提供助益。 关键词:小学 作文批改 多样化
简介:摘要:声乐教学是中职教学中的一部分,它对于学生的多样化发展具有重要的作用。但是,声乐是一种抽象性的艺术形式,对于中职的学生来说,如果没有一定的基础,在学习时就会感觉非常的困难。所以,教师应该运用多种教学方法,拓宽声乐教学的路径,激发学生对于声乐学习的乐趣,提升他们对理论知识的理解,从而使其在实践中不断进步。在教学过程中,教师要正视当前中职教学中存在的问题,采取有针对性的教学方法,逐一解决问题,使中职声乐教学的效率不断提高,从而对学生进行艺术上的熏陶和感染。基于以上因素,本文将对当前中职声乐教学中存在的问题,以及针对这样的问题采取的多样化教学路径进行探讨。
简介:摘要在当下的初中体育教学中,主要以篮球、足球这种比较普遍的项目为主要教学内容,从而导致教学内容比较单一,而随着学生个性化发展,这些体育教学内容已经不能满足学生的发展需求和学习需求,因此必须开设更多符合学生年龄层次,且能够锻炼学生身心的教学内容,才能确保学生的长远发展。
简介:摘要在初中教育阶段,体育学科作为基础课程之一,是学生拥有一个良好身体素质的关键,特别是初中生正处于关键的身体发育时期,在参加体育运动时教师更应高度关注,避免影响学生的健康成长,所以,初中体育教学方法需要多样化。本文主要针对初中体育教学方法的多样化进行着重分析与探讨,同时提出一些有效的教学方法。
简介:摘要:关于小学高段的习作批改,当前采用的主要方法是教师单一批改。这种教师唱“独角戏”的批改方式,不利于体现学生学习的主动性,不符合新课程标准提出的“学生是学习的主体”的教育理念。我认为应该实行多样化批改和评价,不仅能减少教师工作量,还可以提高学生的写作水平。